2017年4月自考真题及(全国2014年4月高等教育自学考试)

前沿拓展：

2017年4月自考真题及

教师资**幼儿教育心理学试题及解析
一、单项选择题 1．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( )。 A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向
2．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是( )。 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．相互作用论
3．双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中( )的作用。 A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟
4．人的心理现象划分没有包括( )。 A．注意 B．动机
C．心理过程 D．个性
A．转折期 B．关键期 C．危机期 D．过渡期
8．心理是人脑对( )。
A．客观现实像镜子一样的反映 B．客观现实被动的反映 C．客观现实能动的反映
D．客观现实原原本本的反映 9．儿童心理发展趋势和顺序( )。 A．没有规律
B．根据不同个体而不同 C．大致相同
D．有时相同，有时不同 10．“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。 A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长 D．积极能动性的发展
11．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。 A．“真香” B．“我要吃” C．“这是什么” D．“这儿有个苹果”
12．儿童心理发展的关键期主要表现在( )。 A．儿童个性发展上 B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面 D．儿童动作发展上

“裸跑弟”多多大专毕业。18门课程，平均70.3分，其中三门60分。本文图片 钱江晚报

18门课程，平均70.3分，其中三门60分，压线通过……乍一看，在众多南京大学自考生中，这位销售管理专业学生成绩平平无奇。

然而，审核人员却吃惊地打电话再三确认，因为成绩单的主人是一位11岁的南京男孩。

12月2日，何宜德通过江苏省教育考试院审核。从2017年4月报考至今，历时两年半，他成为自考史上年龄最小的大专毕业生。

何宜德有一个更为人熟知的身份——“裸跑弟”多多——3岁雪地裸跑；4岁独自驾驶帆船出海；5岁开飞机；6岁写自传；7岁徒步穿越罗布泊；9岁小学毕业……这是人称“鹰爸”的何烈胜，为儿子实现的暴风成长。

听从父亲的执念，创造前所未有的纪录，在何宜德过去11年的成长历程中，变成一份寻常。而他面前，那个捉摸不透的父亲，正试图将他打造为一个不寻常的教育样本。

这对父子经历了什么？他们对自己的教育模式怎么看？钱江晚报记者背靠背地对话了“鹰爸”父子。

“鹰爸”何烈胜一家四口。

“鹰爸”的教育史：

“折磨”从未停止

当幼鹰足够大时，老鹰会把它们推下山崖。往谷底坠下的时刻，幼鹰会拼命地拍打翅膀，也从此掌握了生存的本领——飞翔。

何烈胜笃信这种“鹰式教育”理念。过去11年，在儿子的教育上，他始终扮演着狠心的“鹰爸”。

而他之所以成为“鹰爸”，要从儿子的艰难降生说起。

2008年大年初五，妻子何龙会怀孕仅七个月，就被紧急推进产房。何烈胜是教师出身，在名校执教七年后，转而下海经商。十几年的奋斗与忙碌，直到40岁才初为人父。中年得子，虽然妻子生产不顺，何烈胜仍然兴奋地准备着红包和喜糖，他已在脑海中勾勒出儿子聪明又可爱的模样。

然而，看到儿子的第一眼，他的心却掉进冰窟窿，这个不足4斤重的早产儿，患有多种重大疾病并发症，一度被医生诊断为“疑似脑瘫”。

面对这个晴天霹雳，他请教很多专家，想方设法让孩子恢复健康。最后，他打算按自己的方法来。

不顾全家人的阻拦，出院后不久，何宜德被他丢进温水里“游泳”。当天，儿子哭了一整晚，还拉了稀。第二天，他买来的充气游泳池就被家人藏了起来。何烈胜心里也为儿子的反应犯嘀咕，可还是狠下心来，坚持让儿子戴着游泳圈，泡在水里。

从每天10分钟加长到20分钟、40分钟，6天后，儿子看起来渐渐好转，不再哭闹，脸色也开始泛红。这让何烈胜信心大增。几个月后，他决定给泳池降温，理由是“冷水能**大脑”。尽管再次遭到全家人反对，可他不为所动，从充气游泳池到婴儿游泳馆，何宜德每天游泳的水温逐渐降低到24℃。

网友批“鹰爸”：

对孩子残酷训练是“拔苗助长”

为了给儿子找苦头吃，何烈胜一直“不遗余力”。

2012年除夕，暴雪袭击美国纽约，清晨气温骤降到零下13℃。何烈胜劝说不到四岁的何宜德在跑步中脱下了外套，踏着20公分厚的积雪，仅穿一条短裤的何宜德冷得直打哆嗦，带着哭腔央求“抱抱”。何烈胜却铁着心，催促儿子跑完才能回家。

从此，何宜德在公众视线亮相，被网友称为“裸跑弟”，何烈胜则被冠以“鹰爸”的名号。网友指责他，对孩子进行残酷的体能训练，是“拔苗助长”。

以下为记者与“鹰爸”的问答。

记者：你为什么让儿子这么小就自考大专？

何烈胜：下海从商前，我在南京最好的初中做过7年班主任。我教的学生，学习成绩好的不少，但我觉得几乎没有成材的。应试教育太脱离现实了，学非所用。我的教育理念是人才专业化，而学习的过程要聚焦。人生，宁可输在起跑线上，也不要输在终点线上。传统的应试教育中，有很多内容是儿子在走向企业家的道路上用不到的，而自考的课程设置很专业，更契合。

记者：你这种教育观念和自己的成长经历有关吗？

何烈胜：关系很大。我六七岁的时候，曾有一年被寄养在亲戚家。寄人篱下，处处别扭，那个亲戚还对我特别严格，每天雷打不动地早上6点晨跑，练珠算，写大字，画画。当时，我觉得特别累，对这家人恨得要命。但我成年以后，对他们充满感激，锻炼体质，训练大脑，当年的那些严格训练其实让我受益无穷。

记者：但是我国现阶段不允许以在家上学方式替代学校义务教育。

何烈胜：我儿子9岁就通过了考试审核，小学已经毕业，但还没到读初中的年龄，他是利用这个空当期进行大学专科和本科的自考。等明年他自考通过大学本科后，我会考虑把他送去中学读书，但我也打算将他读初高中的时间缩短。

记者：你为什么要带着孩子冒险，处处给孩子找罪受？

何烈胜：我自己当过老师，也做过企业，破过四五次产，被债主“追杀”过，我太知道成功需要什么了。所以，我只是想把这种风雨环境提前给孩子营造出来。

记者：孩子会不会抵触？

何烈胜：他还没有产生过很大的抵触情绪。我做每件事都是在尊重儿子的前提下，加上一点强制性。如果他拒绝，会缓一缓，通过各种方式说服他再进行。

记者：为什么不让孩子自己决定他的人生呢？

何烈胜：等孩子想明白自己的目标，都二三十岁了。选择权为什么这么早就要交给什么都不懂的孩子？我为孩子设定好了终点，是做一名企业家，那就一步步开始倒推，我很清楚他每个阶段需要做什么。等他长大以后，思想成熟了，如果拒绝这个目标，有了自己新的目标，我也不会拦着。我会一点点把选择权放回给他。

孩子10岁前，我是教练，用严格的训练和铁腕的方式让他成长；他10岁到18岁，我是参谋长，让他提出自己的想法，我只掌控方向；他18岁以后，我会成为顾问，只提意见，不为他做决定；他20岁以后，我就会彻底做一个观众，为他喝彩，为他疗伤。

孩子：

我很累，但我接受了这种方式

专家认为：家长不能随心所欲地对孩子进行实验

“我未来想当一名企业家，现在要为这个目标做准备。”笃定的声音从对面传来。

这是一个在镁光灯下长大的孩子。1米6的个头、稚嫩的脸庞、有礼貌地微笑、娴熟地应答，面对记者时，何宜德透着一股与年龄不符的成熟与老练。

此时，我们坐在“鹰爸公学”二楼的自习教室内。去年，“鹰爸公学”因不符合资质，被有关部门叫停后，这幢两层建筑人员稀少。何宜德成为唯一仍在这里“上学”的孩子。过去的两年半，白天的大部分时间，他一个人在自习室度过。

一张排得满满当当的课程表贴在他的书桌上：每天早上6点起床，8点起到晚上8点半，一共10节课，中间穿插着两场体育训练。事实上，何宜德的每节课都在自学——看书、看网课、背重点内容和做试卷。尽管走出了校园，他的备考方式却和应试教育下的学习方法如出一辙。《消费心理学》、《企业管理概论》、《商务交流》……20多本大学专业教材被他勾划得线圈交错。为了攻克下《概率论与数理统计》这座“大山”，刚小学毕业的他跟着家教，恶补初高中数学知识。“劳资矛盾”、“销售成长率”……在辅导教师的帮助下，他用自己的方式尝试理解着这些遥远又陌生的词汇。

“有时，我越害怕什么，爸爸就让我做什么。”何宜德记得，有一次，全家人在天目湖水世界玩，自己看到一个六七十米高、近90度垂直的长滑梯，便脱口而出：“从那滑下来肯定要吓**了”。结果，“爸爸就一定要让我试试。”

“为什么要让我做，又没有什么意义。”何宜德心里这样想。有时，他会对父亲心生厌烦，可又不敢表达出负面情绪，“他会做出要打我的样子，很凶地说，快去！”

父亲有时就像身后追赶着自己的老虎，何宜德觉得，“一旦慢了就会被吃掉。”

以下为记者与“裸跑弟”的问答：

记者：你为什么要自考大专？

何宜德：爸爸说，要树立一个目标，他说我的目标就是当企业家，考大专是为这个目标做准备。在企业中，销售很重要，只有销售才能赚到钱，所以我选择了销售管理专业；经营企业还要管理好人，本科就报考了人力资源管理专业。

记者：对于爸爸让你做的事，你有没有过抵触的情绪呢？

何宜德：之前，每年爸爸都办一场雪地集训。有一次特别冷，还要在冰面上匍匐前进100米，我两个胳膊肘都磨破了。我很累，但当时不太敢和爸爸说。

今年国庆，我们去看了电影《攀登者》，爸爸又突发奇想，说要带我爬珠峰。我觉得这太不现实了，不想去，他就找来很多别人的攀登经历和视频给我看。

国庆后，爸爸还要求我每周跑两三次10公里，说要把我的体能练上去。他动不动就笑着逗我，“明年你就要去爬珠峰”。我有点生气，最近也开始告诉他，我很累。

记者：为什么不直接拒绝爸爸？

何宜德：没有用，他不太听得进去别人的想法。妹妹比我小，爸爸对她很好，经常妹妹一撒娇，爸爸就不再要求她了，但这招我学不会。

记者：你觉得自己和同龄人有什么不同？

何宜德：学和玩的内容都不同，生活方式不太一样。我在学校的同学都是下了课互相去别人家玩，我总是跳级和换班，学校里认识的朋友就不太多。平时，我和机器人班上的朋友、老师一起玩，有时，自己太无聊，我就去学校，和同学一起上课，比较开心。

记者：如果可以决定自己的人生，你想选哪种方式？

何宜德：学校比较热闹，我喜欢那种氛围，但学校的学习效率比较低，我自学的效率就比较高。虽然我学的内容有些难，有时很累，但我同学的学业也都很紧张，他们也挺累的。

如果人生没有学习的话，我喜欢普通人的生活方式；如果有学习，那都差不多。以前，我很不喜欢爸爸的教育方式，不太理解；现在，适应了这种节奏，我觉得也挺好的，接受了这种方式。

记者：你对自己的未来有什么设想吗？

何宜德：考完大学本科之后，爸爸打算让我读MBA，但我自己还没有想过未来。他总是说，14岁以后就不管我了，只是我觉得不太可能。

（原题为：《“鹰爸”：我要提前给孩子营造风雨环境 孩子：我很累，但我接受了这种方式》）

责编：韩雯雯

拓展知识：

前沿拓展：

2017年4月自考真题及

教师资**幼儿教育心理学试题及解析
一、单项选择题 1．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( )。 A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向
2．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是( )。 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．相互作用论
3．双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中( )的作用。 A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟
4．人的心理现象划分没有包括( )。 A．注意 B．动机
C．心理过程 D．个性
A．转折期 B．关键期 C．危机期 D．过渡期
8．心理是人脑对( )。
A．客观现实像镜子一样的反映 B．客观现实被动的反映 C．客观现实能动的反映
D．客观现实原原本本的反映 9．儿童心理发展趋势和顺序( )。 A．没有规律
B．根据不同个体而不同 C．大致相同
D．有时相同，有时不同 10．“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。 A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长 D．积极能动性的发展
11．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。 A．“真香” B．“我要吃” C．“这是什么” D．“这儿有个苹果”
12．儿童心理发展的关键期主要表现在( )。 A．儿童个性发展上 B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面 D．儿童动作发展上

“裸跑弟”多多大专毕业。18门课程，平均70.3分，其中三门60分。本文图片 钱江晚报

18门课程，平均70.3分，其中三门60分，压线通过……乍一看，在众多南京大学自考生中，这位销售管理专业学生成绩平平无奇。

然而，审核人员却吃惊地打电话再三确认，因为成绩单的主人是一位11岁的南京男孩。

12月2日，何宜德通过江苏省教育考试院审核。从2017年4月报考至今，历时两年半，他成为自考史上年龄最小的大专毕业生。

何宜德有一个更为人熟知的身份——“裸跑弟”多多——3岁雪地裸跑；4岁独自驾驶帆船出海；5岁开飞机；6岁写自传；7岁徒步穿越罗布泊；9岁小学毕业……这是人称“鹰爸”的何烈胜，为儿子实现的暴风成长。

听从父亲的执念，创造前所未有的纪录，在何宜德过去11年的成长历程中，变成一份寻常。而他面前，那个捉摸不透的父亲，正试图将他打造为一个不寻常的教育样本。

这对父子经历了什么？他们对自己的教育模式怎么看？钱江晚报记者背靠背地对话了“鹰爸”父子。

“鹰爸”何烈胜一家四口。

“鹰爸”的教育史：

“折磨”从未停止

当幼鹰足够大时，老鹰会把它们推下山崖。往谷底坠下的时刻，幼鹰会拼命地拍打翅膀，也从此掌握了生存的本领——飞翔。

何烈胜笃信这种“鹰式教育”理念。过去11年，在儿子的教育上，他始终扮演着狠心的“鹰爸”。

而他之所以成为“鹰爸”，要从儿子的艰难降生说起。

2008年大年初五，妻子何龙会怀孕仅七个月，就被紧急推进产房。何烈胜是教师出身，在名校执教七年后，转而下海经商。十几年的奋斗与忙碌，直到40岁才初为人父。中年得子，虽然妻子生产不顺，何烈胜仍然兴奋地准备着红包和喜糖，他已在脑海中勾勒出儿子聪明又可爱的模样。

然而，看到儿子的第一眼，他的心却掉进冰窟窿，这个不足4斤重的早产儿，患有多种重大疾病并发症，一度被医生诊断为“疑似脑瘫”。

面对这个晴天霹雳，他请教很多专家，想方设法让孩子恢复健康。最后，他打算按自己的方法来。

不顾全家人的阻拦，出院后不久，何宜德被他丢进温水里“游泳”。当天，儿子哭了一整晚，还拉了稀。第二天，他买来的充气游泳池就被家人藏了起来。何烈胜心里也为儿子的反应犯嘀咕，可还是狠下心来，坚持让儿子戴着游泳圈，泡在水里。

从每天10分钟加长到20分钟、40分钟，6天后，儿子看起来渐渐好转，不再哭闹，脸色也开始泛红。这让何烈胜信心大增。几个月后，他决定给泳池降温，理由是“冷水能**大脑”。尽管再次遭到全家人反对，可他不为所动，从充气游泳池到婴儿游泳馆，何宜德每天游泳的水温逐渐降低到24℃。

网友批“鹰爸”：

对孩子残酷训练是“拔苗助长”

为了给儿子找苦头吃，何烈胜一直“不遗余力”。

2012年除夕，暴雪袭击美国纽约，清晨气温骤降到零下13℃。何烈胜劝说不到四岁的何宜德在跑步中脱下了外套，踏着20公分厚的积雪，仅穿一条短裤的何宜德冷得直打哆嗦，带着哭腔央求“抱抱”。何烈胜却铁着心，催促儿子跑完才能回家。

从此，何宜德在公众视线亮相，被网友称为“裸跑弟”，何烈胜则被冠以“鹰爸”的名号。网友指责他，对孩子进行残酷的体能训练，是“拔苗助长”。

以下为记者与“鹰爸”的问答。

记者：你为什么让儿子这么小就自考大专？

何烈胜：下海从商前，我在南京最好的初中做过7年班主任。我教的学生，学习成绩好的不少，但我觉得几乎没有成材的。应试教育太脱离现实了，学非所用。我的教育理念是人才专业化，而学习的过程要聚焦。人生，宁可输在起跑线上，也不要输在终点线上。传统的应试教育中，有很多内容是儿子在走向企业家的道路上用不到的，而自考的课程设置很专业，更契合。

记者：你这种教育观念和自己的成长经历有关吗？

何烈胜：关系很大。我六七岁的时候，曾有一年被寄养在亲戚家。寄人篱下，处处别扭，那个亲戚还对我特别严格，每天雷打不动地早上6点晨跑，练珠算，写大字，画画。当时，我觉得特别累，对这家人恨得要命。但我成年以后，对他们充满感激，锻炼体质，训练大脑，当年的那些严格训练其实让我受益无穷。

记者：但是我国现阶段不允许以在家上学方式替代学校义务教育。

何烈胜：我儿子9岁就通过了考试审核，小学已经毕业，但还没到读初中的年龄，他是利用这个空当期进行大学专科和本科的自考。等明年他自考通过大学本科后，我会考虑把他送去中学读书，但我也打算将他读初高中的时间缩短。

记者：你为什么要带着孩子冒险，处处给孩子找罪受？

何烈胜：我自己当过老师，也做过企业，破过四五次产，被债主“追杀”过，我太知道成功需要什么了。所以，我只是想把这种风雨环境提前给孩子营造出来。

记者：孩子会不会抵触？

何烈胜：他还没有产生过很大的抵触情绪。我做每件事都是在尊重儿子的前提下，加上一点强制性。如果他拒绝，会缓一缓，通过各种方式说服他再进行。

记者：为什么不让孩子自己决定他的人生呢？

何烈胜：等孩子想明白自己的目标，都二三十岁了。选择权为什么这么早就要交给什么都不懂的孩子？我为孩子设定好了终点，是做一名企业家，那就一步步开始倒推，我很清楚他每个阶段需要做什么。等他长大以后，思想成熟了，如果拒绝这个目标，有了自己新的目标，我也不会拦着。我会一点点把选择权放回给他。

孩子10岁前，我是教练，用严格的训练和铁腕的方式让他成长；他10岁到18岁，我是参谋长，让他提出自己的想法，我只掌控方向；他18岁以后，我会成为顾问，只提意见，不为他做决定；他20岁以后，我就会彻底做一个观众，为他喝彩，为他疗伤。

孩子：

我很累，但我接受了这种方式

专家认为：家长不能随心所欲地对孩子进行实验

“我未来想当一名企业家，现在要为这个目标做准备。”笃定的声音从对面传来。

这是一个在镁光灯下长大的孩子。1米6的个头、稚嫩的脸庞、有礼貌地微笑、娴熟地应答，面对记者时，何宜德透着一股与年龄不符的成熟与老练。

此时，我们坐在“鹰爸公学”二楼的自习教室内。去年，“鹰爸公学”因不符合资质，被有关部门叫停后，这幢两层建筑人员稀少。何宜德成为唯一仍在这里“上学”的孩子。过去的两年半，白天的大部分时间，他一个人在自习室度过。

一张排得满满当当的课程表贴在他的书桌上：每天早上6点起床，8点起到晚上8点半，一共10节课，中间穿插着两场体育训练。事实上，何宜德的每节课都在自学——看书、看网课、背重点内容和做试卷。尽管走出了校园，他的备考方式却和应试教育下的学习方法如出一辙。《消费心理学》、《企业管理概论》、《商务交流》……20多本大学专业教材被他勾划得线圈交错。为了攻克下《概率论与数理统计》这座“大山”，刚小学毕业的他跟着家教，恶补初高中数学知识。“劳资矛盾”、“销售成长率”……在辅导教师的帮助下，他用自己的方式尝试理解着这些遥远又陌生的词汇。

“有时，我越害怕什么，爸爸就让我做什么。”何宜德记得，有一次，全家人在天目湖水世界玩，自己看到一个六七十米高、近90度垂直的长滑梯，便脱口而出：“从那滑下来肯定要吓**了”。结果，“爸爸就一定要让我试试。”

“为什么要让我做，又没有什么意义。”何宜德心里这样想。有时，他会对父亲心生厌烦，可又不敢表达出负面情绪，“他会做出要打我的样子，很凶地说，快去！”

父亲有时就像身后追赶着自己的老虎，何宜德觉得，“一旦慢了就会被吃掉。”

以下为记者与“裸跑弟”的问答：

记者：你为什么要自考大专？

何宜德：爸爸说，要树立一个目标，他说我的目标就是当企业家，考大专是为这个目标做准备。在企业中，销售很重要，只有销售才能赚到钱，所以我选择了销售管理专业；经营企业还要管理好人，本科就报考了人力资源管理专业。

记者：对于爸爸让你做的事，你有没有过抵触的情绪呢？

何宜德：之前，每年爸爸都办一场雪地集训。有一次特别冷，还要在冰面上匍匐前进100米，我两个胳膊肘都磨破了。我很累，但当时不太敢和爸爸说。

今年国庆，我们去看了电影《攀登者》，爸爸又突发奇想，说要带我爬珠峰。我觉得这太不现实了，不想去，他就找来很多别人的攀登经历和视频给我看。

国庆后，爸爸还要求我每周跑两三次10公里，说要把我的体能练上去。他动不动就笑着逗我，“明年你就要去爬珠峰”。我有点生气，最近也开始告诉他，我很累。

记者：为什么不直接拒绝爸爸？

何宜德：没有用，他不太听得进去别人的想法。妹妹比我小，爸爸对她很好，经常妹妹一撒娇，爸爸就不再要求她了，但这招我学不会。

记者：你觉得自己和同龄人有什么不同？

何宜德：学和玩的内容都不同，生活方式不太一样。我在学校的同学都是下了课互相去别人家玩，我总是跳级和换班，学校里认识的朋友就不太多。平时，我和机器人班上的朋友、老师一起玩，有时，自己太无聊，我就去学校，和同学一起上课，比较开心。

记者：如果可以决定自己的人生，你想选哪种方式？

何宜德：学校比较热闹，我喜欢那种氛围，但学校的学习效率比较低，我自学的效率就比较高。虽然我学的内容有些难，有时很累，但我同学的学业也都很紧张，他们也挺累的。

如果人生没有学习的话，我喜欢普通人的生活方式；如果有学习，那都差不多。以前，我很不喜欢爸爸的教育方式，不太理解；现在，适应了这种节奏，我觉得也挺好的，接受了这种方式。

记者：你对自己的未来有什么设想吗？

何宜德：考完大学本科之后，爸爸打算让我读MBA，但我自己还没有想过未来。他总是说，14岁以后就不管我了，只是我觉得不太可能。

（原题为：《“鹰爸”：我要提前给孩子营造风雨环境 孩子：我很累，但我接受了这种方式》）

责编：韩雯雯

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