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湖北课改
湖北课改网打不开很有可能是网络不好，或者同时登录的人太多了。稍后访问可能会好。
《****365》**专栏 田树兵 胡均星 发自湖北武穴
10月23日上午，**寺镇翟畈小学几位教师正在开展科学课教研活动，适逢中心学校张元红校长到校检查教研工作。于是，大家暂时放下手头的工作，静心聆听张校长为大家解疑释惑。
张校长款款而谈，从微课制作到课堂模式改革，都提出了指导性的意见，给学校课改之路指明了方向，对老师们在课改中遇到的难题该如何突破，都一一作出了解答。
第一，他要求搞课改不能流于形式，要实打实去推行，去夯实。如何将主动权交给学生？老师如何扮演好主导者的角色？这都是当前亟须解决的问题。传统教学模式的弊端已经严重限制了学生的思维发展和能力培养。要培养学生主动思考的能力，让学生的思维活跃起来，不再被动的接受，把学习的主动性还给学生。
第三，他对翟畈张启明校长提出要求，要重视教师的培养和磨炼，努力提升教师的整体素养。教学中，教师要善于收集、罗列、处理信息，才能把教师主导的这根线牵好，才能让学生问的问题更体现价值。教学中，教师更要多肯定学生，就算学生“离题万里”，也不轻易否定学生、打击学生的积极性，要以全面的眼光去看待每一个学生，以包容的心态去应对学生的每一种行为。
不知不觉中，近一个小时过去了，在座老师们仍觉得意犹未尽。张校长最后给大家提出了希望，出了一个小点子，要求老师们不光要做好具体某个课程的微课，还要做好学校教育改革、发展历程的“微课”，即平时多留心，通过情景再现的方式，将平时教学中的精彩之处以及学生学习活动中的的闪光点以视频形式记录下来，进行收集整理，定期回顾反刍，吸取教训，小编综合来说经验，提升成绩。
这次座谈活动，让老师们受益匪浅。教学实践是检验课堂改革成效的唯一标准。有了张校长的亲临指导和鼓舞，相信在接下来的课堂改革工作实践中，翟畈小学的老师们一定会更有信心，更有干劲，让课改之花开得更艳丽！
（来源：**寺镇教育）
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张校长款款而谈，从微课制作到课堂模式改革，都提出了指导性的意见，给学校课改之路指明了方向，对老师们在课改中遇到的难题该如何突破，都一一作出了解答。
第一，他要求搞课改不能流于形式，要实打实去推行，去夯实。如何将主动权交给学生？老师如何扮演好主导者的角色？这都是当前亟须解决的问题。传统教学模式的弊端已经严重限制了学生的思维发展和能力培养。要培养学生主动思考的能力，让学生的思维活跃起来，不再被动的接受，把学习的主动性还给学生。
第三，他对翟畈张启明校长提出要求，要重视教师的培养和磨炼，努力提升教师的整体素养。教学中，教师要善于收集、罗列、处理信息，才能把教师主导的这根线牵好，才能让学生问的问题更体现价值。教学中，教师更要多肯定学生，就算学生“离题万里”，也不轻易否定学生、打击学生的积极性，要以全面的眼光去看待每一个学生，以包容的心态去应对学生的每一种行为。
不知不觉中，近一个小时过去了，在座老师们仍觉得意犹未尽。张校长最后给大家提出了希望，出了一个小点子，要求老师们不光要做好具体某个课程的微课，还要做好学校教育改革、发展历程的“微课”，即平时多留心，通过情景再现的方式，将平时教学中的精彩之处以及学生学习活动中的的闪光点以视频形式记录下来，进行收集整理，定期回顾反刍，吸取教训，小编综合来说经验，提升成绩。
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