前沿拓展：
吉林大学专业排名
说句老实话，得看你考什么研究生：在职研究生、MBA不怎样，其它脱产的还可以。
全国专业排名挺靠后的，但在吉林省是排第一的。自己取舍吧，我不推荐。
近日，**办公厅公布了《**办公厅关于公布 2021 年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》，吉林大学26个本科专业被认定为2021年度国家级一流本科建设点。至此，吉林大学累计有88个专业获批国家级一流本科专业建设点，入选数量位居全国第三！
一流本科专业建设“双万计划”是**全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展的重要举措，计划2019-2021年建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。
人才培养为本，本科教育是根。全国高等学校本科教育工作会议以来，吉林大学落实“以本为本、四个回归”，出台《吉林大学关于加快建设一流本科教育 构建高水平人才培养体系的实施意见》，着力建设一流本科教育、建设一批一流本科专业和一流本科课程，深化人才培养模式改革，提高人才培养能力和人才培养质量，促进本科教育内涵式发展。
吉大始终以学生发展为中心，突出教学学术，全面提升教师教学能力，努力构建高效课堂，创新思路，多措并举，构建了系统化、常态化的教师教学发展体系，真正把内涵建设、质量提升体现在每一位教师的教学实践和每一位学生的学习成果上。吉林大学经历多年探索，形成自己独特的高水平本科人才培养体系：
●落实“以本为本”，建设一流本科教育；
●坚持立德树人，形成三全育人的思想政治教育体系；
●建设一流专业，构建结构合理的本科专业体系；
●更新教学内容，形成共享融通的课程建设体系；
●变革学习方式，构建智慧生动的课堂教学体系；
●整合各类资源，构建产学结合的创新创业教育体系；
●拓展合作深度，构建协同促进的开放育人体系；
●提高教学能力，构建师德引领的教师教学发展体系；
●强化质量管理，构建根植文化的教学质量保障体系；
●优化体制机制，构建运行高效的教学管理体系；
●强化政策落实，做好组织实施；
●加强条件建设，构建层级递进的实践教学体系。
学校将继续以此次新增**一流本科专业建设“双万计划”为契机，依据《吉林大学关于一流本科专业建设的实施意见》，持续推进新工科、新医科、新农科、新文科相关专业建设，不断提升本科专业内涵建设水平，努力形成高水平人才培养体系。
关注"吉大招生"号，获取关于国家985、211工程，双一流建设高校——吉林大学的最新精彩资讯！
本文素材来源：吉大招生官微、吉大教师教学发展中心官微、吉林大学官微
拓展知识：
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一流本科专业建设“双万计划”是**全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展的重要举措，计划2019-2021年建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。
人才培养为本，本科教育是根。全国高等学校本科教育工作会议以来，吉林大学落实“以本为本、四个回归”，出台《吉林大学关于加快建设一流本科教育 构建高水平人才培养体系的实施意见》，着力建设一流本科教育、建设一批一流本科专业和一流本科课程，深化人才培养模式改革，提高人才培养能力和人才培养质量，促进本科教育内涵式发展。
吉大始终以学生发展为中心，突出教学学术，全面提升教师教学能力，努力构建高效课堂，创新思路，多措并举，构建了系统化、常态化的教师教学发展体系，真正把内涵建设、质量提升体现在每一位教师的教学实践和每一位学生的学习成果上。吉林大学经历多年探索，形成自己独特的高水平本科人才培养体系：
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●坚持立德树人，形成三全育人的思想政治教育体系；
●建设一流专业，构建结构合理的本科专业体系；
●更新教学内容，形成共享融通的课程建设体系；
●变革学习方式，构建智慧生动的课堂教学体系；
●整合各类资源，构建产学结合的创新创业教育体系；
●拓展合作深度，构建协同促进的开放育人体系；
●提高教学能力，构建师德引领的教师教学发展体系；
●强化质量管理，构建根植文化的教学质量保障体系；
●优化体制机制，构建运行高效的教学管理体系；
●强化政策落实，做好组织实施；
●加强条件建设，构建层级递进的实践教学体系。
学校将继续以此次新增**一流本科专业建设“双万计划”为契机，依据《吉林大学关于一流本科专业建设的实施意见》，持续推进新工科、新医科、新农科、新文科相关专业建设，不断提升本科专业内涵建设水平，努力形成高水平人才培养体系。
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本文素材来源：吉大招生官微、吉大教师教学发展中心官微、吉林大学官微
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