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云教育平台不填不会有什么后果，山东省教育云服务平台是山东省中小学学生、家长、教师等基础教育服务平台。山东省教育云服务平台包含了国家级、省级及第三方教育系统平台，如综合素质评价、教育信息管理、基础教育资源平台等。
山东省教育云服务平台是综合的服务平台和信息门户。地市和区县教育行政部门及学校可通过平台提供的数据接口服务，由第三方开发自己的通用和特色系统，最终建成面向各级教育行政部门和各类学校管理者、教师、学生、家长和社会公众及第三方开发者的开放、综合、一站式的云服务平台。
前面多次说到，山东**综合改革后，高中学生要在在物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择3个科目作为等级考科目。那么考生到底怎么选呢？今天继续为您分析解读。
第一来看所有的选考科目组合方式，共有20种：
【一、从个人角度选科】
面对20种不同的科目组合，考生应该如何做出适合自己的选择呢？山东昌乐一中常务副校长，去年四月份参与**综合改革政策培训的时候，曾接受采访，咱们来听一听张校长有怎样的分析和建议？
学生选课时，一般要考虑以下几种因素。
⑴个人兴趣爱好。学生第一考虑的自己喜欢哪些学科，擅长哪些学科，但自己真正的兴趣、爱好、特长往往难以发现。
⑵高校专业了解。学生会考虑自己将要选择的高校专业开设哪些课程、就业方向如何，特别是各个专业对物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科的限制。
⑶高中学科认识。物理、化学、生物、历史、政治、地理等各学科知识容量、难度，以及学科教师的教学水平、师生关系会对学生选课产生重要影响。
⑷不同组合成绩。学生选择不同组合时的成绩也会成为学生考虑的重要因素。
⑸职业倾向分析。性格及职业倾向的测评数据能为学生选课提供一些基本参考。
⑹家庭成员职业。家庭成员及社会关系的职业有时会对学生选择产生较大影响。
那么，结合以上的因素分析，考生应该如何合理选择适合自己的学科呢？张校长也站在一名高中生的角度，为学子们提供了以下建议。
1.发现自己的兴趣特长
兴趣是学习的基础，要积极参加各种社团活动，在活动中发现自己真正的兴趣特长，不跟风、不凑群。同时，要将自己的兴趣与国家需要、社会发展有机结合。
2.全面了解高校专业
可通过网络搜素、专家咨询等多种方式，了解高校专业学习哪些课程以及课程的难度，了解所学课程与高中各学科有何关系，高校专业对高中物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科有何限制，高校各专业就业方向如何，等等。
3.深入了解“6选3” 学科
一是通过对物理、化学、生物、历史、政治、地理必修课程的学习，初步了解各个学科；二是深度了解各学科选择性必修课程内容及难度；三是全面了解各个学科与高校专业的关联程度。需要说明的是，要适度考虑到师生关系可能产生的非理性影响。
4.合理比较不同组合成绩
要对高一年级历次大型考试的成绩全面分析，比较自己所选学科的成绩以及选择不同组合的成绩。但不能因为某个学科一次考试试题难度把握不准，导致成绩不高而出现选择的盲点。
5.适度参考职业倾向测评和家庭社会关系职业
一般情况下，可以通过诸如霍兰德职业兴趣测验等测量量表，对自己的职业倾向诊断评估，进一步了解了解自己、认识自我，但不能作为职业选择的主要依据。另外，可以适度参考家庭成员及社会关系的职业，这有利于自己的专业发展和职业规划。当然，需要提醒家长要充分尊重学生的兴趣特长，不过多干涉学生的选择。
根据张校长的建议，在选课的时候，学生应该根据自己的兴趣、特长自主选课，这既是对学生学习权利的充分尊重，也是最大程度地释放学生的学习内驱力，真正学生实现全面而又个性发展。
【二、根据高校选考科目要求选科】
学生选科不能仅从自己的角度考虑，还要根据高校的选考科目要求进行选择。山东省**综合改革试点方案公布后，2018年5月，山东省教育招生考试院公布2020年拟在山东招生普通高校专业（类）选考科目要求。对选考要求进行了整理汇总，表格如下：
通过本图可以发现，对选考科目没有要求的学校专业最多，为19831个，占所有学校专业数57.97%，对物理有要求的学校专业数为11931个，占比为34.88%，对思想政治有要求的学校专业数仅有761个，占比2.22%。
而在不同科目组合能够报考的学校专业中，纯理科组合（物理、化学、生物组合）可报学校专业数达33294个，占所有学校专业数的97.32%，选考物理能够报的学校专业比例都超过94.36%，纯文科组合（历史、政治、地理）能报考的学校专业比例最少，为63.04%。
在所有的本科专业中，对物理科目和包含物理的科目要求也较多，纯理科组合（物理、化学、生物组合）可报本科专业数达23234个，占所有学校专业数的96.60%，纯文科组合（历史、政治、地理组合）可报考的本科专业数为12098个，占比为50.30%。
【三、根据高校在我省招生录取计划选科】
仅从个人、高校要求的角度选科也不能做到科学选科，因为每个高校和专业在山东的招生计划影响着考生的录取。有很多省外高校虽然在山东有招生，但仅限几个专业，这就需要考生对高校往年在山东的招生数据有全面了解。
从刚刚结束的2019**录取数据来看。今年夏季**全省本科共录取268183人，其中，文史类49888人、理工类172360人，占本科所有录取人数的比例分别为18.6%、64.3%。明显看出，理工类的学生在招生录取中更占优势。
山东省教育云服务平台已在学生家长空间公布近几年各专业类招生计划数，考生和家长可进行查询、分析。
综合以上三个方面，学生选科时，要从个人、高校和我省实际招生计划数三个方面统筹考虑，缺一不可。
【四、学生和家长焦点问题解答】
针对选课过程中高中生实际遇到的一些问题，他们又应该怎样应对呢？
问题一：我各个科目成绩都比较一般，感觉选课很迷茫，应该怎么办？
专家建议：
我觉得是分三步走，第一步先考虑专业，因为新**来了之后是按照专业进行志愿填报，而不是按学校进行志愿填报，所以第一要了解专业，在了解的专业的同时，根据自己的特长、兴趣爱好去选择你要报考的专业。确定喜欢的专业是第一步。
第二步，专业确定之后，要确定选考科目。从开设这个专业的学校里边，收集选考科目是什么？去汇总一下 ，然后根据自己的水平自己的成绩去确定哪些学校哪些专业是适合你这个水平的。这是必备的，因为你不选这个科目没法报这个专业。
第三步，必修的科目确定之后，其他的科目的选择要根据自己的特长或者比较感兴趣的科目来确定，选择一些比较擅长的科目，分数能考高的科目，或者是感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，可能一开始水平不是特别高，但是学着学着可能水平就提高了。
简言之就是考虑到为了分数的问题选一个分数高的，为了心仪的专业，你必须要修的，再就是你适合修的即感兴趣的科目。
问题二：如果选物理、地理、历史有什么优势，以后会有什么专业相对应？
专家建议：
我觉得没法下定论，因人而异。据我了解，很多的理工科的专业都是需要物理的，假如你是一个比较偏理工的学生，那选择物理是不会有错的，因为毕竟大部分理工科专业都是要选物理的，其他的结合自己的特长，结合自己的兴趣去选。
问题三：孩子如果选择化学、生物、政治，对将来专业选择会不会造成一定局限？
专家建议：
不会，因为一般的高校选课的时候以一门专业限定为主，两门较少，并不影响孩子报考范围。孩子化学强，生物强，这两个关联性比较强，和化学生物相关的专业将来都可以选择，政治的话，经管类、法学类专业也都可以选择，所以在专业上并不窄。
问题四：我理科不好，想选择纯文科，但还是觉得文科局限太大。想请教一下专家，选择纯文科的话还有机会选一个好专业吗？
专家建议：
文科也有好专业，好与坏我觉得都是相对的，每个学生都有自己的特性。其实新**之后可能还会存在所谓“文理”的现象，但是这种界限没有像以前那么严格了，很多专业在进行选考科目设置的时候，将类似于城乡户口这样二元制的壁垒，已经没有像以前那样坚固了。现在已经交叉的比较厉害。所以即便你选择了纯文科的选考科目，在新**之后你能选择的专业比以前更多了，选择一个你心目中的好专业的机会就更大了。
问题五：我的孩子选择偏冷门的学科的话，对于中游学生是益多还是弊大呢？
专家建议 ：学生的兴趣是最重要的，二是看个人学习的成绩，哪些学科的成绩比较好，将来具有竞争力。再就是，要看高校专业设置，限制选的学科，比如你想上的某一类专业，恰好不是你最优秀的学科，你是不是参考要把学科进行一个调整，从选择理想的专业。如果你选择了一个特别擅长的学科，最后选择了一个自己不愿意学的专业，那就没有意义了。
一是学习没动力，二是将来工作中缺乏创造力。家长要做通孩子的工作，如果某个专业他不愿意学，最后学出来很平庸，也没有什么意义。
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⑵高校专业了解。学生会考虑自己将要选择的高校专业开设哪些课程、就业方向如何，特别是各个专业对物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科的限制。
⑶高中学科认识。物理、化学、生物、历史、政治、地理等各学科知识容量、难度，以及学科教师的教学水平、师生关系会对学生选课产生重要影响。
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⑹家庭成员职业。家庭成员及社会关系的职业有时会对学生选择产生较大影响。
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兴趣是学习的基础，要积极参加各种社团活动，在活动中发现自己真正的兴趣特长，不跟风、不凑群。同时，要将自己的兴趣与国家需要、社会发展有机结合。
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一是通过对物理、化学、生物、历史、政治、地理必修课程的学习，初步了解各个学科；二是深度了解各学科选择性必修课程内容及难度；三是全面了解各个学科与高校专业的关联程度。需要说明的是，要适度考虑到师生关系可能产生的非理性影响。
4.合理比较不同组合成绩
要对高一年级历次大型考试的成绩全面分析，比较自己所选学科的成绩以及选择不同组合的成绩。但不能因为某个学科一次考试试题难度把握不准，导致成绩不高而出现选择的盲点。
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一般情况下，可以通过诸如霍兰德职业兴趣测验等测量量表，对自己的职业倾向诊断评估，进一步了解了解自己、认识自我，但不能作为职业选择的主要依据。另外，可以适度参考家庭成员及社会关系的职业，这有利于自己的专业发展和职业规划。当然，需要提醒家长要充分尊重学生的兴趣特长，不过多干涉学生的选择。
根据张校长的建议，在选课的时候，学生应该根据自己的兴趣、特长自主选课，这既是对学生学习权利的充分尊重，也是最大程度地释放学生的学习内驱力，真正学生实现全面而又个性发展。
【二、根据高校选考科目要求选科】
学生选科不能仅从自己的角度考虑，还要根据高校的选考科目要求进行选择。山东省**综合改革试点方案公布后，2018年5月，山东省教育招生考试院公布2020年拟在山东招生普通高校专业（类）选考科目要求。对选考要求进行了整理汇总，表格如下：
通过本图可以发现，对选考科目没有要求的学校专业最多，为19831个，占所有学校专业数57.97%，对物理有要求的学校专业数为11931个，占比为34.88%，对思想政治有要求的学校专业数仅有761个，占比2.22%。
而在不同科目组合能够报考的学校专业中，纯理科组合（物理、化学、生物组合）可报学校专业数达33294个，占所有学校专业数的97.32%，选考物理能够报的学校专业比例都超过94.36%，纯文科组合（历史、政治、地理）能报考的学校专业比例最少，为63.04%。
在所有的本科专业中，对物理科目和包含物理的科目要求也较多，纯理科组合（物理、化学、生物组合）可报本科专业数达23234个，占所有学校专业数的96.60%，纯文科组合（历史、政治、地理组合）可报考的本科专业数为12098个，占比为50.30%。
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仅从个人、高校要求的角度选科也不能做到科学选科，因为每个高校和专业在山东的招生计划影响着考生的录取。有很多省外高校虽然在山东有招生，但仅限几个专业，这就需要考生对高校往年在山东的招生数据有全面了解。
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问题一：我各个科目成绩都比较一般，感觉选课很迷茫，应该怎么办？
专家建议：
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第二步，专业确定之后，要确定选考科目。从开设这个专业的学校里边，收集选考科目是什么？去汇总一下 ，然后根据自己的水平自己的成绩去确定哪些学校哪些专业是适合你这个水平的。这是必备的，因为你不选这个科目没法报这个专业。
第三步，必修的科目确定之后，其他的科目的选择要根据自己的特长或者比较感兴趣的科目来确定，选择一些比较擅长的科目，分数能考高的科目，或者是感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，可能一开始水平不是特别高，但是学着学着可能水平就提高了。
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专家建议：
我觉得没法下定论，因人而异。据我了解，很多的理工科的专业都是需要物理的，假如你是一个比较偏理工的学生，那选择物理是不会有错的，因为毕竟大部分理工科专业都是要选物理的，其他的结合自己的特长，结合自己的兴趣去选。
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