大家好，如果您还对专升本专业分怎么算的不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享专升本专业分怎么算的的知识，包括统招专升本要什么条件的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！什么是专升本计划跨校类专升本，就是指应届专科毕业生通过某些方面的测试（主要指在校期间成绩、专升本考试等），成绩合格，经在读学校推荐，升入其它与本校有专升本培养关系的学校就读的一种专升本形式。由
大家好，如果您还对专升本专业分怎么算的不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享专升本专业分怎么算的的知识，包括统招专升本要什么条件的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
什么是专升本计划
跨校类专升本，就是指应届专科毕业生通过某些方面的测试（主要指在校期间成绩、专升本考试等），成绩合格，经在读学校推荐，升入其它与本校有专升本培养关系的学校就读的一种专升本形式。由于专升本政策并非全国统一，所以各地执行的政策并不全部相同，不过执行的政策基本不会跟本校专升本区别太大。关于专升本首先肯定两点：1.专升本的文凭与四年制普通本科的文凭的内容是不一样的。2.社会类与跨校类的文凭都属于国民教育系列全日制本科文凭。 2010年山东专升本取消社会类与跨校类区别 2010年山东专升本取消社会类与跨校类区别，正按照社会类复习的考生，在2010年专升本中可以报考更大范围的高校，也即只要是招录本专业的高校都有资格报考。也即2010专升本只有“社会考生（已毕业脱离学校）”概念，没有“社会类考生”概念。
招生类别分为：学分互认、普通专升本（含师范和高职高专）。山东专升本每年的招生类别、专业和计划，具体要看当年11月12月份的招生简章和通知，考生在这之前可以参考往年的招生简章，具体内容不会有太大变化。
每年的报名流程不会有太大变化，介于2010年起山东专升本不分社会与应届考生，以下报名以《关于做好2010年普通高等教育学分互认和专升本考试录取工作的通知》为例讲解报名流程：（一）报名时间普通专升本、学分互认实行统一时间报名。全省报名数据上传统一截止时间为2009年12月16日，各高校可根据本校情况自行确定学生报名起止时间。（二）报名范围我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）。具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。（三）资格审查生源学校根据《通知》要求，负责本校学生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）的报名和资格审查工作。生源学校要认真审查考生姓名、考生号等信息是否与**录取简明登记表相符，是否符合报名条件。具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生的报名和资格审查工作由济南大学负责。报名结束后，生源学校应张榜公布符合条件的学生名单，接受师生和社会监督。（四）软件使用（略）（五）填报志愿报名参加普通专升本考试的学生须填写《2010年山东省普通高等教育专升本考试考生报名表》（见附件4）并交生源学校进行报名，或通过生源学校指定网络进行报名。填报志愿时，如果同一专业的招生学校有2所以上，考生可填报第一志愿1个，第二志愿不超过3个（平行志愿），并在“是否服从调剂录取”栏中填写“是”或“否”，若不填写，视为不服从调剂。报名结束后，生源学校必须通过软件打印出《考生报名信息确认表》并组织考生进行签字确认。如缺少考生签字确认环节，由此造成的任何问题由生源学校负责。报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或相关医学类。（六）准考证号码的编排、打印及发放考生准考证号码共15位（编排方法见附件5，可由软件自动生成），考生的准考证（见附件6）与身份证是考生参加专升本考试的必需证件，准考证由生源学校使用软件打印。生源学校须在准考证的考生照片处、准考证存根与准考证的骑缝处分别加盖生源学校红色印章，准考证存根由生源学校留存备查。考试前，主考学校（见附件7）须通过软件将每个考场的考生图像信息和考场签字名册单独打印并发放至各考场，供监考老师核对和考生签字使用。（七）信息汇总审核生源学校要将软件生成的考生报名信息数据库于2009年12月13日至16日进行上传。数据上传时可实现即时机审，审核不通过的数据将不能成功上传，生源学校应及时修改并再次上传。各高校要合理安排数据上传时间，确保本校数据12月16日前通过审核并成功上传，12月16日后系统关闭，不再接收上传数据。我处将对所有报名数据进行汇总审核，生源学校可于2010年1月6日通过软件下载最终审核合格数据，并打印出准考证发放至考生本人。由于数据审核时相关信息可能发生变化，下载最终审核合格数据前，请不要提前打印考生准考证。（八）考场编排考场、座次、考生图像等信息统一随机编排（九）报名费考生报名费按照省物价局、省财政厅核定的标准收取，由生源学校代收。报名结束后我处将根据报名人数向生源学校下达收费通知，收取的报名费统一交省财政专户。
（一）考试科目及要求考试科目为2门公共课和2门专业综合课。公共课每门成绩满分为100分，专业综合课每门成绩满分不超过150分。其中，英语（公共课）考试要求以《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》为依据，计算机、大学语文和高等数学的公共课考试要求分别见附件8、9、10。（注：山东省专升本考试只有公共课考试大纲，不提供专业课考试大纲）（二）考试组织及范围普通专升本考试按专业由主考学校组织实施。主考学校要按有关要求安排监考人员，严格考场管理和考试纪律，确保考试的顺利进行。（三）考试命题及阅卷普通专升本考试的命题、阅卷、统分等工作由我处协调有关学校承担。（四）考试时间及技能测试根据每年的时间，会有变动，具体时间请济宁学院负责师范类音乐学专业技能测试，济南大学负责师范类美术学专业技能测试，山东师范大学负责师范类学前教育专业技能测试，各高校制定具体专业技能测试要求后报我处核准实施。（五）成绩公布及查询负责阅卷、统分的学校在成绩核对无误后，将成绩于报教育厅。生源学校可于2月中旬通过软件下载考生成绩，具体下载时间另行通知。在考试成绩正式公布前，任何人不得查询、透露考生成绩。考生对本人考试成绩有异议的，可于2010年3月20日前向生源学校提出申请，由生源学校派专人持介绍信到我处办理许可手续后，方可到阅卷学校进行查询。阅卷学校要指定专人负责查询，查询时只负责核对卷面总分与各题得分的累加是否有误。如发现分数累加有误，由阅卷学校教务处出具更正证明，负责人签字盖章后连同出错试卷一同报我处。如因分数登录错误影响考生录取，由我处负责更正，同时做好记录，存档备查。阅卷学校要将本次考试的试卷妥善封存，以备查询，一年后方可销毁。（六）其他事项主考学校须提前将考点设立情况报我处核准后实施。
普通专升本在同类别同一专业内确定考生录取资格，按考生志愿择优录取。考生志愿录取顺序为：第一志愿、第二志愿、调剂志愿。（一）确定录取分数线录取前分别设定公共课(外语、计算机、大学语文和高等数学)、专业综合课和考生总成绩的最低控制分数线，所有考试科目及总成绩均达到最低控制分数线的考生为非受限考生。非受限考生中，按照分类别分专业招生计划总数的1:1确定录取分数线，达到录取分数线的考生具备录取资格。（二）第一志愿录取对具备录取资格的考生，按不超过分学校分专业招生计划1:1的比例，依据其总成绩由高到低，向招生学校提供第一志愿报考该校各专业的考生名单及相关信息，由学校择优录取。当第一志愿报考该校的具备录取资格的考生数大于招生计划数时，则不能录取其他志愿报考该校或没有报考该校的考生。（三）第二志愿录取对具备录取资格但未被第一志愿所报学校录取的考生，按其总成绩由高到低，依次向未完成招生计划的第二志愿招生学校提供考生名单及相关信息，由学校择优录取。（四）调剂志愿录取对具备录取资格但未被第一志愿和第二志愿所报学校录取的考生，如果服从调剂录取，则向未完成招生计划的学校随机提供其名单及相关信息，由学校择优录取。因考生不服从调剂录取产生的计划缺额，在剩余的非受限考生中，分类别分专业按总成绩由高到低依次递补，直至录满学校招生计划为止。（五）录取信息下载招生学校可通过软件下载录取考生信息，具体下载时间另行通知。（六）其他事项考试过程中有**行为者，取消其录取资格。招生学校负责将录取通知书寄送生源学校，由生源学校负责转寄或转交考生本人，不得交其他任何人转寄或转交。考生按招生学校的要求办理入学手续。
2011年山东省普通高等教育专升本计算机(公共课)考试要求
本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》(鲁教高字〔1995〕9号)中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机**作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。
要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的基本理论和基本常识;②具有**计算机的基本常识;③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的**计算机**作系统Windows XP及字处理软件(Word 2003)、电子表格处理软件(Excel 2003)、演示文稿软件(PowerPoint 2003)、数据库管理系统(Access 2003)的使用方法;④对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，掌握浏览器和电子邮件的使用。对于网页制作及网络安全的知识也要有一定的了解。
⒈计算机基础知识信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域;存储程序工作原理;计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点;程序设计语言及语言处理程序的基本概念;字、字节、位的概念;不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换;ASCII码，汉字编码的基本知识;多媒体的有关概念。**计算机的基本概念，微机的硬件组成;CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义;磁盘驱动器与磁盘;常见输入、输出设备;**计算机的主要技术指标。多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。⒉**作系统的初步知识与应用**作系统的基本概念。微机**作系统的发展，常用微机**作系统及各自的特点。 Windows XP的版本、特性、运行环境、安装方法。Windows XP的启动与关机;Windows XP的桌面、开始菜单、快捷按钮和快捷方式;鼠标的基本**作，应用程序的运行和退出，剪贴板的使用;窗口的组成、对话框和控件的使用;我的电脑、资源管理器、回收站及其应用;文件、文件夹的有关概念及**作;控制面板、附件及多媒体功能。中文输入法的使用;中、英文输入的切换;各种常用符号的输入。⒊字处理软件Microsoft Word 2003的基本使用方法字处理软件的发展;Word 2003的主要功能、启动和退出。 Word 2003窗口的组成;文档的建立、打开和保存;录入和编辑**作;查找和替换**作;**作的撤消与恢复;文档的查看方式。字体格式、段落格式的设置;项目符号和编号的使用;利用边框和底纹美化文档;制表符和制表位;分节、分页和分栏;样式和模板的使用;版式设置;建立和使用自动图文集;用“修订”和“批注”对文档进行批阅。 Word 2003表格的创建和编辑;表格的格式化;表格中数据的输入与编辑;文字与表格的转换;表格的排版技巧。在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排;插入艺术字;绘制图形;文本框、数学公式、图表的插入和编辑。页面设置和打印;邮件合并功能;索引和目录;域的概念及使用。⒋电子表格系统Microsoft Excel 2003的基本使用方法 Excel 2003的主要功能、启动与退出。Excel 2003窗口的组成;工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。工作簿的创建、打开、保存及关闭;工作表的插入、删除、**、移动、重命名和隐藏等基本**作，行、列的锁定和隐藏;单元格区域的选择;各种数据类型的输入、编辑及数据填充功能的使用;公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用;批注的使用;行高和列宽的调整;编辑、移动和**单元格中的数据;单元格、行、列的插入和删除;查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置;边框的设置。建立Excel 2003数据库的数据清单，记录单**作;数据的排序和筛选;数据的分类汇总。图表的建立与编辑;页面设置,使用分页符,打印预览,打印工作表。 Word 2003与Excel 2003的协同**作。 5.演示文稿软件PowerPoint 2003的基本使用方法 PowerPoint 2003的主要功能、启动与退出，演示文稿的创建、打开和保存，演示文稿的视图方式。幻灯片的制作，文字编排、图片和图表等对象数据的使用;模板、母板、背景与配色方案的选用。演示文稿的动画效果、超链接和动作设置;幻灯片切换效果的设置，播放和打印演示文稿;演示文稿的打包和发布。 6.数据库管理系统Access 2003的基本使用方法数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。Access 2003数据库的组件。 7.计算机网络、Internet初步知识、网络信息安全计算机网络的定义、计算机网络的功能;计算机网络的物理与逻辑组成;计算机网络的协议与体系结构;计算机网络的分类;本地连接的设置与网络配置的检查;网上邻居的使用，文件共享; Internet的起源与发展、Internet提供的服务;IP地址、域名、Internet地址的分配与管理，URL;Internet在**的发展，CHINANET、CERNET、CSTNET和CHINAGBNET;WWW与IE浏览器、信息的保存以及搜索引擎的概念及使用;电子邮件服务;文件下载，FTP; HTML文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。FrontPage2003的启动与退出，网页与网站的概念，站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页的发布。信息安全面临的威胁，网络基本道德，防火墙技术，信息安全技术。计算机**的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机**的定义、特性、分类、危害、防治，软件知识产权的有关常识。
题型分值单项选择题50题50分多项选择题20题20分判断题20题10分填空题20题20分
2011年山东省普通高等教育专升本大学语文(公共课)考试要求
(一)学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情**，提高大学生的语文能力和综合人文素养。(二)能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象,具备较好的阅读理解能力。(三)能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。(四)掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。
大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：(一)语言知识语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象(如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等);文言虚词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用;文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。(二)作家作品知识作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。(三)文体知识文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、**和戏剧的文体特征及主要表现手法。(四)写作知识写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。(五)作品阅读分析作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别;课文的主题或主旨、思想意义;课文的主要表现手法、写作特色;课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点和作用;课文中常见的各类表现手法，如对比、铺垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用;课文中引用典故、诗文等的解释或出处;课文中关键字词的含义或表达作用等。(六)作文作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工整，格式规范。
大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短句翻译题、简答题、简析题、作文题。阅读篇目可参考现行使用教材的课文。记叙文单元： 1.《郑伯克段于鄢》(《左传》) 2.《燕昭王求士》(《战国策》) 3.《管晏列传》(《史记》) 4.《苏武传》(《汉书》) 5.《又是一年芳草绿》(老舍) 6.《听听那冷雨》(余光中) 7.《怀念萧珊》(巴金) 8.《洞庭一角》(余秋雨) 9.《读书示小妹十八生日书》(贾平凹)议论文单元： 10.先秦诸子语录(《论语》等) 11.《谏逐客书》(李斯) 12.《驳<复仇议>》(柳宗元) 13.《留侯论》(苏轼) 14.《赠与今年的大学毕业生》(胡适) 15.《文学的趣味》(朱光潜) 16.《失败了以后》(林语堂) 17.《论言谈》(培根)诗歌单元： 18.《采薇》(《诗经》) 19.《渔夫》(屈原) 20.《春江花月夜》(张若虚) 21.《蜀道难》(李白) 22.《长恨歌》(白居易) 23.《醉花阴》(李清照) 24.《天狗》(郭沫若) 25.《雨巷》(戴望舒) 26.《光的赞歌》(艾青) 27.《西风颂》(雪莱)**戏剧单元： 28.《游园(选)》(汤显祖) 29.《席方平》(蒲松龄) 30.《伤逝》(鲁迅) 31.《围城(选)》(钱钟书) 32.《春之声》(王蒙) 33.《老人与海(选)》(海明威) 34.《赫克托耳之**(选)》(荷马) 35.《哈姆雷特(选)》(莎士比亚)
专升本60%入围,指标是30%是什么意思
1、专升本30%是根据报考人数来确定的，如果报考人数是100人，那专升本的录取人数就是30人，这个是根据整个报考人数来进行基数的计算。
2、拓展资料：一般统招专升本是仅限于应届优秀普通全日制高职高专毕业生，某些省份应往届毕业生均可报名，（还包括退役普通专科士兵免试进入普通专升本）。
3、各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求如上海为大学英语四级成绩过425分、无不及格记录；某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。
4、统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校，不允许跨省报考，且所报专业必须与所学专业对口，目前已有某些地方允许跨专业报考。所以针对的应该是整个年级的应届毕业生，具体的录取名额和百分比看学校的要求了。
一个学校专升本名额是不是只有几个专升本有多难
这是指的省里统一出题的专升本。这个在专升本里是最好的，是正规的，毕业后和普通本科毕业证没多大差别。我觉得只要进入了专科学校，如果三年坚持认真学习的话，就能够考出来。因为有很多学生，到了学校玩的比较多，学的不太多。你若坚持下来，就能够在这5%之内。
还有自考专升本，这个难度大，因为全国统一出题，试题库里的题，不好把握。坚持学完考出来的比较少。
还有成考专升本，这个社会承认的较少。
还有远程教育专升本，这个要先通过**规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度。
就写这么多吧，不知道能否帮到您。
专升本，即专科提升为本科，一般学制为两年。因为专科的情况不同，非统招的暂不说，只就统招的也分俩种情况：
1、初中起点五年一贯制拿到的专科毕业证
起点是初中毕业但是必须参加中考，达到分数线即可，这种情况一般生源成绩中等，农村孩子居多
不管怎么样，起码上过高中，加上三年的专科学习，相对来说，比初中起点又强一些，但是比**考上大学（四年一贯制）又差一截
上面两种情况，最终目的都是拿到了全日制（统招）的本科，但是毕业证都含有专科起点字样，学制也标为两年，一清二楚。我就是专升本，而且是初中起点的专科，对此实在是了解，以此敬告各位，少走弯路，一帆风顺。
不知道其他省市怎么搞法，仅就山西的专升本探讨探讨，在山西，专升本没有所谓的某校多少名额多少比例，都是凭本事平成绩说话，分数优先，志愿优先，实力压倒一切，只要你成绩可以，哪怕这个专业你垄断了，如果说分配比例那就不公平，水分太大，质量更差！这点不用怀疑，有非议的一般都是水平不行的，某某关系的那种根本不是咱们这种人能左右的，你说呢！别想太多，好好学习才是重点。
专升本，全日制专升本，因为他只针对专科毕业生，机会只有一次，过期作废，好歹拼一次，成功了你就是本科，失败了咱也努力过不后悔就好。专升本难不难？还是那句话，难者不会，会者不难。一般来说每个省的专升本的比例都不会太多，但是他就是竞争再激烈他也没有公务员那么激烈，关键是看你自己，看你专业知识扎实不，发挥好不好，不多说了。
这里还要补充一下，专升本考上就上考不上就拉倒，心态要好，心态要稳。近年来专升本毕业后一些企业和个人总是说三到四，多多少少受歧视，他们认为：专科就是差生，初中起点的专科更是渣，连高中都没有经过，根本不值一提，还本科，不如小学生！还有一些企事业单位招聘，直接标明，专升本不得报考，等等。但是省考或者国考公务员或大部分的正规公司都还是承认本科学历，以本科学历同等对待。最后说一句，再烂也是本科，我是本科我任性，专升本照样牛逼，就是我这么拽，你觉得呢！
当两年兵后（如果没考上军校）继续上专科，然后参加统招升本，按国家规定单独录取，录取率不低于30％，比一直上专科，参加统招升本的容易多了。
专升本是有名额的，大概在5%左右，这主要是针对专科应届毕业生。其实专科毕业生数量实际上是很庞大的，绝大多数专科生顺利地毕业就已经不错了，一心一意想提升学历的专科生，数量很少。所以你只要有这个专升本的目标，并且付诸行动，认真地去学习备考，都有可能成功。
我们作为公办本二院校，从去年开始承担专升本的培养任务。在和孩子们交往的过程中，发现这一部分学生的素质还是不错的。只是经历了专科阶段，变得老成一些，在参加集体活动方面不够活跃。
在这里我分享一个非常励志的故事。以前教过的一个初中生，可以说是垃圾中的垃圾，不热爱学习，每次靠耍小聪明，最后中考的时候很自然而然地上了职业学校。在校期间找他谈过很多次话，总是没有用，当面一套背后一套，最后我都失去了信心。
在职业学校里面一开始也是老毛病，凡是**的事情，他都有份，就是不爱学习。后来参加了对口单招，突然开窍了，也用功了，加上他的天赋并不差，虽然没考上本科院校，好歹也上了一个专科学校。
在专科学校里对学习产生了浓厚的兴趣，也担任班级学生干部，积极地参加各种各样的活动，同时也意识到光有一个专科文凭，很难在社会上立足，就有了专升本的念头。最后也成功地升本了。
在本科院校里读了两年书，继续保持这种旺盛的学习劲头，参加了考研。考研前夕还打电话给我表达了担忧，他说凭他这样的功底很难考得上研究生，比他优秀的人太多了，那么多的双一流院校，那么多的本科生。我鼓励他不要怕，事不经过不知难，只要努力了一定会成功，即使不成功也不后悔。
研究生也顺利地过关了。后来硕士研究生毕业以后也考上了博士研究生。读博士的时候是在上海读的，跟在导师后面做了很多项目，得到了导师的赏识，最后博士毕业的时候老师帮忙在上海找了一家研究机构工作了。
现在工作很满意，也成家立业了，跟着原来的博导后面还是做做项目，挣一点辛苦钱。这个孩子的成功逆袭，充分说明了，只要经过后天的努力，一定会达成自己的目标。会者不难，难者不会。不付出辛苦，就难以收获成功。
每年录取每个省15%左右的专科毕业生，而报名的人并不多，综合算一下，你只要没报到人多的专业，你就有一只脚踏进本科了。再说一下每年报名旷考的又是一部分，还有报名了甚至月都没学完的（注意：不是比别人学得少，是没学完，所谓的没学完是专业考的两本书愣是没学完），这些基本都是炮灰，还有一些是认真学了，但是方法不对，这是很亏的炮灰。
综合起来，并且报考的专业不是太热门，你就有50%以上的录取率。如果报对专业了，你可能不用学一点就过了，不过这种赌运气的最好不要想。再说那50%的录取率，一点也不夸张，另外再找对适合自己的学习方法，在考试前多复习几遍，就有70%的成功率，最后考试时候发挥好一点，运气好一点。说是80%的成功率都不多。如果语文英语数学基础好的学生，基本上只要坚持下去就稳了。
过去专科应届生参加专升本考试（非成人类）是有指标限制的，大概是毕业生人数的10%，但后来（大概是五年前）这个限制取消了，只要是学校证明该生预计能正常毕业都可以报考。
专升本名额确实有限制，但是鉴于竞争力和**的时候已经完全不是一个等级，并且同一批的专科生也并不一定全部都去升本科。所以，只要好好用心的准备考试，基本上考试升本是没有问题的。
专升本注重的理论知识和**不太一样，难度偏低，我之前的高中同学，**上了专科，大学的时候最后一年准备升本的考试，只是常规的复习，也顺利达到了升本的分数线。所以，不要在意名额，难度没有想象的大。加油吧少年。
不同的省份不一样。就山东省来说，今年分校荐生和自荐生；校荐生是同专业的前40%，可直接报名参加专升本考试；自荐生是先参加要报考学校的自荐考试，取得资格证书，才可参加考试。
按照河南现在的政策，统招专升本确实有名额限制，但是不是按学校分配的，而是按报考总人数的比例录取。[机智]拿我去年参加专升本报考市场营销专业举例，总报考人数有5000多人，计划招生1940人[白眼]说实话我当时感觉竞争异常激烈啊，以至于我担心自己考不上没学上[狗头]
这个信息是在一个**里面查的，名字叫：河南专升本服务中心，有兴趣可以关注一下，里面信息很全，其他专业的专升本计划招收名额也可以在里面查询。
我的回答：不难，因为我考上了[白眼]（如果再装一点还可以说：岂不是有手就行？）
所以难不难，要看个人的基础，以及是否学习了。想考专升本，起码要好好学学理论知识，什么都不学，也不想花功夫肯定考不上。
另外有一点需要说明，虽然计划招收名额是固定的，但是只要过了省控线，但在1940名次以后的同学（以市场营销专业举例），还是有机会录取的，我有两个同学就被录取了，学校不是太好，但有学上[大笑]
难不难对每个人来说都不一样，但肯定没**难；另外对于一些肯花大价钱报班的同学，真是有手就行[白眼]
建议复读一年，走直本！专升本和真正的直本科还是有区别的。学历证书上就写明了专科起点。在实际招聘中，不少用人单位是不招专升本的！
文章分享结束，专升本专业分怎么算的和统招专升本要什么条件的**你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
大家好，如果您还对专升本专业分怎么算的不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享专升本专业分怎么算的的知识，包括统招专升本要什么条件的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
什么是专升本计划
跨校类专升本，就是指应届专科毕业生通过某些方面的测试（主要指在校期间成绩、专升本考试等），成绩合格，经在读学校推荐，升入其它与本校有专升本培养关系的学校就读的一种专升本形式。由于专升本政策并非全国统一，所以各地执行的政策并不全部相同，不过执行的政策基本不会跟本校专升本区别太大。关于专升本首先肯定两点：1.专升本的文凭与四年制普通本科的文凭的内容是不一样的。2.社会类与跨校类的文凭都属于国民教育系列全日制本科文凭。 2010年山东专升本取消社会类与跨校类区别 2010年山东专升本取消社会类与跨校类区别，正按照社会类复习的考生，在2010年专升本中可以报考更大范围的高校，也即只要是招录本专业的高校都有资格报考。也即2010专升本只有“社会考生（已毕业脱离学校）”概念，没有“社会类考生”概念。
招生类别分为：学分互认、普通专升本（含师范和高职高专）。山东专升本每年的招生类别、专业和计划，具体要看当年11月12月份的招生简章和通知，考生在这之前可以参考往年的招生简章，具体内容不会有太大变化。
每年的报名流程不会有太大变化，介于2010年起山东专升本不分社会与应届考生，以下报名以《关于做好2010年普通高等教育学分互认和专升本考试录取工作的通知》为例讲解报名流程：（一）报名时间普通专升本、学分互认实行统一时间报名。全省报名数据上传统一截止时间为2009年12月16日，各高校可根据本校情况自行确定学生报名起止时间。（二）报名范围我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）。具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。（三）资格审查生源学校根据《通知》要求，负责本校学生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）的报名和资格审查工作。生源学校要认真审查考生姓名、考生号等信息是否与**录取简明登记表相符，是否符合报名条件。具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生的报名和资格审查工作由济南大学负责。报名结束后，生源学校应张榜公布符合条件的学生名单，接受师生和社会监督。（四）软件使用（略）（五）填报志愿报名参加普通专升本考试的学生须填写《2010年山东省普通高等教育专升本考试考生报名表》（见附件4）并交生源学校进行报名，或通过生源学校指定网络进行报名。填报志愿时，如果同一专业的招生学校有2所以上，考生可填报第一志愿1个，第二志愿不超过3个（平行志愿），并在“是否服从调剂录取”栏中填写“是”或“否”，若不填写，视为不服从调剂。报名结束后，生源学校必须通过软件打印出《考生报名信息确认表》并组织考生进行签字确认。如缺少考生签字确认环节，由此造成的任何问题由生源学校负责。报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或相关医学类。（六）准考证号码的编排、打印及发放考生准考证号码共15位（编排方法见附件5，可由软件自动生成），考生的准考证（见附件6）与身份证是考生参加专升本考试的必需证件，准考证由生源学校使用软件打印。生源学校须在准考证的考生照片处、准考证存根与准考证的骑缝处分别加盖生源学校红色印章，准考证存根由生源学校留存备查。考试前，主考学校（见附件7）须通过软件将每个考场的考生图像信息和考场签字名册单独打印并发放至各考场，供监考老师核对和考生签字使用。（七）信息汇总审核生源学校要将软件生成的考生报名信息数据库于2009年12月13日至16日进行上传。数据上传时可实现即时机审，审核不通过的数据将不能成功上传，生源学校应及时修改并再次上传。各高校要合理安排数据上传时间，确保本校数据12月16日前通过审核并成功上传，12月16日后系统关闭，不再接收上传数据。我处将对所有报名数据进行汇总审核，生源学校可于2010年1月6日通过软件下载最终审核合格数据，并打印出准考证发放至考生本人。由于数据审核时相关信息可能发生变化，下载最终审核合格数据前，请不要提前打印考生准考证。（八）考场编排考场、座次、考生图像等信息统一随机编排（九）报名费考生报名费按照省物价局、省财政厅核定的标准收取，由生源学校代收。报名结束后我处将根据报名人数向生源学校下达收费通知，收取的报名费统一交省财政专户。
（一）考试科目及要求考试科目为2门公共课和2门专业综合课。公共课每门成绩满分为100分，专业综合课每门成绩满分不超过150分。其中，英语（公共课）考试要求以《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》为依据，计算机、大学语文和高等数学的公共课考试要求分别见附件8、9、10。（注：山东省专升本考试只有公共课考试大纲，不提供专业课考试大纲）（二）考试组织及范围普通专升本考试按专业由主考学校组织实施。主考学校要按有关要求安排监考人员，严格考场管理和考试纪律，确保考试的顺利进行。（三）考试命题及阅卷普通专升本考试的命题、阅卷、统分等工作由我处协调有关学校承担。（四）考试时间及技能测试根据每年的时间，会有变动，具体时间请济宁学院负责师范类音乐学专业技能测试，济南大学负责师范类美术学专业技能测试，山东师范大学负责师范类学前教育专业技能测试，各高校制定具体专业技能测试要求后报我处核准实施。（五）成绩公布及查询负责阅卷、统分的学校在成绩核对无误后，将成绩于报教育厅。生源学校可于2月中旬通过软件下载考生成绩，具体下载时间另行通知。在考试成绩正式公布前，任何人不得查询、透露考生成绩。考生对本人考试成绩有异议的，可于2010年3月20日前向生源学校提出申请，由生源学校派专人持介绍信到我处办理许可手续后，方可到阅卷学校进行查询。阅卷学校要指定专人负责查询，查询时只负责核对卷面总分与各题得分的累加是否有误。如发现分数累加有误，由阅卷学校教务处出具更正证明，负责人签字盖章后连同出错试卷一同报我处。如因分数登录错误影响考生录取，由我处负责更正，同时做好记录，存档备查。阅卷学校要将本次考试的试卷妥善封存，以备查询，一年后方可销毁。（六）其他事项主考学校须提前将考点设立情况报我处核准后实施。
普通专升本在同类别同一专业内确定考生录取资格，按考生志愿择优录取。考生志愿录取顺序为：第一志愿、第二志愿、调剂志愿。（一）确定录取分数线录取前分别设定公共课(外语、计算机、大学语文和高等数学)、专业综合课和考生总成绩的最低控制分数线，所有考试科目及总成绩均达到最低控制分数线的考生为非受限考生。非受限考生中，按照分类别分专业招生计划总数的1:1确定录取分数线，达到录取分数线的考生具备录取资格。（二）第一志愿录取对具备录取资格的考生，按不超过分学校分专业招生计划1:1的比例，依据其总成绩由高到低，向招生学校提供第一志愿报考该校各专业的考生名单及相关信息，由学校择优录取。当第一志愿报考该校的具备录取资格的考生数大于招生计划数时，则不能录取其他志愿报考该校或没有报考该校的考生。（三）第二志愿录取对具备录取资格但未被第一志愿所报学校录取的考生，按其总成绩由高到低，依次向未完成招生计划的第二志愿招生学校提供考生名单及相关信息，由学校择优录取。（四）调剂志愿录取对具备录取资格但未被第一志愿和第二志愿所报学校录取的考生，如果服从调剂录取，则向未完成招生计划的学校随机提供其名单及相关信息，由学校择优录取。因考生不服从调剂录取产生的计划缺额，在剩余的非受限考生中，分类别分专业按总成绩由高到低依次递补，直至录满学校招生计划为止。（五）录取信息下载招生学校可通过软件下载录取考生信息，具体下载时间另行通知。（六）其他事项考试过程中有**行为者，取消其录取资格。招生学校负责将录取通知书寄送生源学校，由生源学校负责转寄或转交考生本人，不得交其他任何人转寄或转交。考生按招生学校的要求办理入学手续。
2011年山东省普通高等教育专升本计算机(公共课)考试要求
本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》(鲁教高字〔1995〕9号)中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机**作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。
要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的基本理论和基本常识;②具有**计算机的基本常识;③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的**计算机**作系统Windows XP及字处理软件(Word 2003)、电子表格处理软件(Excel 2003)、演示文稿软件(PowerPoint 2003)、数据库管理系统(Access 2003)的使用方法;④对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，掌握浏览器和电子邮件的使用。对于网页制作及网络安全的知识也要有一定的了解。
⒈计算机基础知识信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域;存储程序工作原理;计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点;程序设计语言及语言处理程序的基本概念;字、字节、位的概念;不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换;ASCII码，汉字编码的基本知识;多媒体的有关概念。**计算机的基本概念，微机的硬件组成;CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义;磁盘驱动器与磁盘;常见输入、输出设备;**计算机的主要技术指标。多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。⒉**作系统的初步知识与应用**作系统的基本概念。微机**作系统的发展，常用微机**作系统及各自的特点。 Windows XP的版本、特性、运行环境、安装方法。Windows XP的启动与关机;Windows XP的桌面、开始菜单、快捷按钮和快捷方式;鼠标的基本**作，应用程序的运行和退出，剪贴板的使用;窗口的组成、对话框和控件的使用;我的电脑、资源管理器、回收站及其应用;文件、文件夹的有关概念及**作;控制面板、附件及多媒体功能。中文输入法的使用;中、英文输入的切换;各种常用符号的输入。⒊字处理软件Microsoft Word 2003的基本使用方法字处理软件的发展;Word 2003的主要功能、启动和退出。 Word 2003窗口的组成;文档的建立、打开和保存;录入和编辑**作;查找和替换**作;**作的撤消与恢复;文档的查看方式。字体格式、段落格式的设置;项目符号和编号的使用;利用边框和底纹美化文档;制表符和制表位;分节、分页和分栏;样式和模板的使用;版式设置;建立和使用自动图文集;用“修订”和“批注”对文档进行批阅。 Word 2003表格的创建和编辑;表格的格式化;表格中数据的输入与编辑;文字与表格的转换;表格的排版技巧。在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排;插入艺术字;绘制图形;文本框、数学公式、图表的插入和编辑。页面设置和打印;邮件合并功能;索引和目录;域的概念及使用。⒋电子表格系统Microsoft Excel 2003的基本使用方法 Excel 2003的主要功能、启动与退出。Excel 2003窗口的组成;工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。工作簿的创建、打开、保存及关闭;工作表的插入、删除、**、移动、重命名和隐藏等基本**作，行、列的锁定和隐藏;单元格区域的选择;各种数据类型的输入、编辑及数据填充功能的使用;公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用;批注的使用;行高和列宽的调整;编辑、移动和**单元格中的数据;单元格、行、列的插入和删除;查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置;边框的设置。建立Excel 2003数据库的数据清单，记录单**作;数据的排序和筛选;数据的分类汇总。图表的建立与编辑;页面设置,使用分页符,打印预览,打印工作表。 Word 2003与Excel 2003的协同**作。 5.演示文稿软件PowerPoint 2003的基本使用方法 PowerPoint 2003的主要功能、启动与退出，演示文稿的创建、打开和保存，演示文稿的视图方式。幻灯片的制作，文字编排、图片和图表等对象数据的使用;模板、母板、背景与配色方案的选用。演示文稿的动画效果、超链接和动作设置;幻灯片切换效果的设置，播放和打印演示文稿;演示文稿的打包和发布。 6.数据库管理系统Access 2003的基本使用方法数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。Access 2003数据库的组件。 7.计算机网络、Internet初步知识、网络信息安全计算机网络的定义、计算机网络的功能;计算机网络的物理与逻辑组成;计算机网络的协议与体系结构;计算机网络的分类;本地连接的设置与网络配置的检查;网上邻居的使用，文件共享; Internet的起源与发展、Internet提供的服务;IP地址、域名、Internet地址的分配与管理，URL;Internet在**的发展，CHINANET、CERNET、CSTNET和CHINAGBNET;WWW与IE浏览器、信息的保存以及搜索引擎的概念及使用;电子邮件服务;文件下载，FTP; HTML文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。FrontPage2003的启动与退出，网页与网站的概念，站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页的发布。信息安全面临的威胁，网络基本道德，防火墙技术，信息安全技术。计算机**的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机**的定义、特性、分类、危害、防治，软件知识产权的有关常识。
题型分值单项选择题50题50分多项选择题20题20分判断题20题10分填空题20题20分
2011年山东省普通高等教育专升本大学语文(公共课)考试要求
(一)学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情**，提高大学生的语文能力和综合人文素养。(二)能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象,具备较好的阅读理解能力。(三)能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。(四)掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。
大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：(一)语言知识语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象(如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等);文言虚词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用;文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。(二)作家作品知识作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。(三)文体知识文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、**和戏剧的文体特征及主要表现手法。(四)写作知识写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。(五)作品阅读分析作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别;课文的主题或主旨、思想意义;课文的主要表现手法、写作特色;课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点和作用;课文中常见的各类表现手法，如对比、铺垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用;课文中引用典故、诗文等的解释或出处;课文中关键字词的含义或表达作用等。(六)作文作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工整，格式规范。
大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短句翻译题、简答题、简析题、作文题。阅读篇目可参考现行使用教材的课文。记叙文单元： 1.《郑伯克段于鄢》(《左传》) 2.《燕昭王求士》(《战国策》) 3.《管晏列传》(《史记》) 4.《苏武传》(《汉书》) 5.《又是一年芳草绿》(老舍) 6.《听听那冷雨》(余光中) 7.《怀念萧珊》(巴金) 8.《洞庭一角》(余秋雨) 9.《读书示小妹十八生日书》(贾平凹)议论文单元： 10.先秦诸子语录(《论语》等) 11.《谏逐客书》(李斯) 12.《驳<复仇议>》(柳宗元) 13.《留侯论》(苏轼) 14.《赠与今年的大学毕业生》(胡适) 15.《文学的趣味》(朱光潜) 16.《失败了以后》(林语堂) 17.《论言谈》(培根)诗歌单元： 18.《采薇》(《诗经》) 19.《渔夫》(屈原) 20.《春江花月夜》(张若虚) 21.《蜀道难》(李白) 22.《长恨歌》(白居易) 23.《醉花阴》(李清照) 24.《天狗》(郭沫若) 25.《雨巷》(戴望舒) 26.《光的赞歌》(艾青) 27.《西风颂》(雪莱)**戏剧单元： 28.《游园(选)》(汤显祖) 29.《席方平》(蒲松龄) 30.《伤逝》(鲁迅) 31.《围城(选)》(钱钟书) 32.《春之声》(王蒙) 33.《老人与海(选)》(海明威) 34.《赫克托耳之**(选)》(荷马) 35.《哈姆雷特(选)》(莎士比亚)
专升本60%入围,指标是30%是什么意思
1、专升本30%是根据报考人数来确定的，如果报考人数是100人，那专升本的录取人数就是30人，这个是根据整个报考人数来进行基数的计算。
2、拓展资料：一般统招专升本是仅限于应届优秀普通全日制高职高专毕业生，某些省份应往届毕业生均可报名，（还包括退役普通专科士兵免试进入普通专升本）。
3、各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求如上海为大学英语四级成绩过425分、无不及格记录；某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。
4、统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校，不允许跨省报考，且所报专业必须与所学专业对口，目前已有某些地方允许跨专业报考。所以针对的应该是整个年级的应届毕业生，具体的录取名额和百分比看学校的要求了。
一个学校专升本名额是不是只有几个专升本有多难
这是指的省里统一出题的专升本。这个在专升本里是最好的，是正规的，毕业后和普通本科毕业证没多大差别。我觉得只要进入了专科学校，如果三年坚持认真学习的话，就能够考出来。因为有很多学生，到了学校玩的比较多，学的不太多。你若坚持下来，就能够在这5%之内。
还有自考专升本，这个难度大，因为全国统一出题，试题库里的题，不好把握。坚持学完考出来的比较少。
还有成考专升本，这个社会承认的较少。
还有远程教育专升本，这个要先通过**规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度。
就写这么多吧，不知道能否帮到您。
专升本，即专科提升为本科，一般学制为两年。因为专科的情况不同，非统招的暂不说，只就统招的也分俩种情况：
1、初中起点五年一贯制拿到的专科毕业证
起点是初中毕业但是必须参加中考，达到分数线即可，这种情况一般生源成绩中等，农村孩子居多
不管怎么样，起码上过高中，加上三年的专科学习，相对来说，比初中起点又强一些，但是比**考上大学（四年一贯制）又差一截
上面两种情况，最终目的都是拿到了全日制（统招）的本科，但是毕业证都含有专科起点字样，学制也标为两年，一清二楚。我就是专升本，而且是初中起点的专科，对此实在是了解，以此敬告各位，少走弯路，一帆风顺。
不知道其他省市怎么搞法，仅就山西的专升本探讨探讨，在山西，专升本没有所谓的某校多少名额多少比例，都是凭本事平成绩说话，分数优先，志愿优先，实力压倒一切，只要你成绩可以，哪怕这个专业你垄断了，如果说分配比例那就不公平，水分太大，质量更差！这点不用怀疑，有非议的一般都是水平不行的，某某关系的那种根本不是咱们这种人能左右的，你说呢！别想太多，好好学习才是重点。
专升本，全日制专升本，因为他只针对专科毕业生，机会只有一次，过期作废，好歹拼一次，成功了你就是本科，失败了咱也努力过不后悔就好。专升本难不难？还是那句话，难者不会，会者不难。一般来说每个省的专升本的比例都不会太多，但是他就是竞争再激烈他也没有公务员那么激烈，关键是看你自己，看你专业知识扎实不，发挥好不好，不多说了。
这里还要补充一下，专升本考上就上考不上就拉倒，心态要好，心态要稳。近年来专升本毕业后一些企业和个人总是说三到四，多多少少受歧视，他们认为：专科就是差生，初中起点的专科更是渣，连高中都没有经过，根本不值一提，还本科，不如小学生！还有一些企事业单位招聘，直接标明，专升本不得报考，等等。但是省考或者国考公务员或大部分的正规公司都还是承认本科学历，以本科学历同等对待。最后说一句，再烂也是本科，我是本科我任性，专升本照样牛逼，就是我这么拽，你觉得呢！
当两年兵后（如果没考上军校）继续上专科，然后参加统招升本，按国家规定单独录取，录取率不低于30％，比一直上专科，参加统招升本的容易多了。
专升本是有名额的，大概在5%左右，这主要是针对专科应届毕业生。其实专科毕业生数量实际上是很庞大的，绝大多数专科生顺利地毕业就已经不错了，一心一意想提升学历的专科生，数量很少。所以你只要有这个专升本的目标，并且付诸行动，认真地去学习备考，都有可能成功。
我们作为公办本二院校，从去年开始承担专升本的培养任务。在和孩子们交往的过程中，发现这一部分学生的素质还是不错的。只是经历了专科阶段，变得老成一些，在参加集体活动方面不够活跃。
在这里我分享一个非常励志的故事。以前教过的一个初中生，可以说是垃圾中的垃圾，不热爱学习，每次靠耍小聪明，最后中考的时候很自然而然地上了职业学校。在校期间找他谈过很多次话，总是没有用，当面一套背后一套，最后我都失去了信心。
在职业学校里面一开始也是老毛病，凡是**的事情，他都有份，就是不爱学习。后来参加了对口单招，突然开窍了，也用功了，加上他的天赋并不差，虽然没考上本科院校，好歹也上了一个专科学校。
在专科学校里对学习产生了浓厚的兴趣，也担任班级学生干部，积极地参加各种各样的活动，同时也意识到光有一个专科文凭，很难在社会上立足，就有了专升本的念头。最后也成功地升本了。
在本科院校里读了两年书，继续保持这种旺盛的学习劲头，参加了考研。考研前夕还打电话给我表达了担忧，他说凭他这样的功底很难考得上研究生，比他优秀的人太多了，那么多的双一流院校，那么多的本科生。我鼓励他不要怕，事不经过不知难，只要努力了一定会成功，即使不成功也不后悔。
研究生也顺利地过关了。后来硕士研究生毕业以后也考上了博士研究生。读博士的时候是在上海读的，跟在导师后面做了很多项目，得到了导师的赏识，最后博士毕业的时候老师帮忙在上海找了一家研究机构工作了。
现在工作很满意，也成家立业了，跟着原来的博导后面还是做做项目，挣一点辛苦钱。这个孩子的成功逆袭，充分说明了，只要经过后天的努力，一定会达成自己的目标。会者不难，难者不会。不付出辛苦，就难以收获成功。
每年录取每个省15%左右的专科毕业生，而报名的人并不多，综合算一下，你只要没报到人多的专业，你就有一只脚踏进本科了。再说一下每年报名旷考的又是一部分，还有报名了甚至月都没学完的（注意：不是比别人学得少，是没学完，所谓的没学完是专业考的两本书愣是没学完），这些基本都是炮灰，还有一些是认真学了，但是方法不对，这是很亏的炮灰。
综合起来，并且报考的专业不是太热门，你就有50%以上的录取率。如果报对专业了，你可能不用学一点就过了，不过这种赌运气的最好不要想。再说那50%的录取率，一点也不夸张，另外再找对适合自己的学习方法，在考试前多复习几遍，就有70%的成功率，最后考试时候发挥好一点，运气好一点。说是80%的成功率都不多。如果语文英语数学基础好的学生，基本上只要坚持下去就稳了。
过去专科应届生参加专升本考试（非成人类）是有指标限制的，大概是毕业生人数的10%，但后来（大概是五年前）这个限制取消了，只要是学校证明该生预计能正常毕业都可以报考。
专升本名额确实有限制，但是鉴于竞争力和**的时候已经完全不是一个等级，并且同一批的专科生也并不一定全部都去升本科。所以，只要好好用心的准备考试，基本上考试升本是没有问题的。
专升本注重的理论知识和**不太一样，难度偏低，我之前的高中同学，**上了专科，大学的时候最后一年准备升本的考试，只是常规的复习，也顺利达到了升本的分数线。所以，不要在意名额，难度没有想象的大。加油吧少年。
不同的省份不一样。就山东省来说，今年分校荐生和自荐生；校荐生是同专业的前40%，可直接报名参加专升本考试；自荐生是先参加要报考学校的自荐考试，取得资格证书，才可参加考试。
按照河南现在的政策，统招专升本确实有名额限制，但是不是按学校分配的，而是按报考总人数的比例录取。[机智]拿我去年参加专升本报考市场营销专业举例，总报考人数有5000多人，计划招生1940人[白眼]说实话我当时感觉竞争异常激烈啊，以至于我担心自己考不上没学上[狗头]
这个信息是在一个**里面查的，名字叫：河南专升本服务中心，有兴趣可以关注一下，里面信息很全，其他专业的专升本计划招收名额也可以在里面查询。
我的回答：不难，因为我考上了[白眼]（如果再装一点还可以说：岂不是有手就行？）
所以难不难，要看个人的基础，以及是否学习了。想考专升本，起码要好好学学理论知识，什么都不学，也不想花功夫肯定考不上。
另外有一点需要说明，虽然计划招收名额是固定的，但是只要过了省控线，但在1940名次以后的同学（以市场营销专业举例），还是有机会录取的，我有两个同学就被录取了，学校不是太好，但有学上[大笑]
难不难对每个人来说都不一样，但肯定没**难；另外对于一些肯花大价钱报班的同学，真是有手就行[白眼]
建议复读一年，走直本！专升本和真正的直本科还是有区别的。学历证书上就写明了专科起点。在实际招聘中，不少用人单位是不招专升本的！
文章分享结束，专升本专业分怎么算的和统招专升本要什么条件的**你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
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