上海外国语大学教务处(上海外国语大学教务处辅修专栏)
前沿拓展：
上海外国语大学教务处
上海外国语大学可以转专业，具体的细节如下：
1.本科新生转专业申请
本科新生申请转专业的时间和申办程序如下：
（1）本科新生在规定的入学报到日期（简称“入学”，后同）后2周内由学生本人向招生办公室提交转专业书面申请，并附上符合转专业条件的相关证明材料（获奖证书、发明专利证书、出版专著或医学诊断证明等原件及复印件）。
（2）招生办公室在新生入学后第4周内，根据学生转专业申请材料制定转专业审核标准，经与学生转出、转入学院协商后形成转专业初步方案，并将方案报送学校审核。
（3）新生转专业方案经学校审核通过后，由教务处在新生入学后第5周内公布转专业学生名单并制发文件。
2.就读一年后转专业申请
（1）拟转专业的学生应在学年第二学期第11周向所在学院提交转专业审批表（见附件）、学习成绩单和符合转专业条件的相关证明材料。（所以想要转专业的同学在大一学年一定要好好学习！）
（2）学生所在学院应在学年第二学期第12周公布转出审核标准，决定是否同意学生转出并告知学生本人。
（3）获得所在学院批准转出的学生应在学年第二学期第13周将所在学院签署同意转出的审批表及相关材料提交拟转入学院审批。
（4）拟转入学院应在每学年第二学期第15周制定转入审核标准，决定是否同意学生转入并告知学生本人。
（5）教务处在每学年第二学期第17周公布转专业学生名单并制发文件。
3.就读两年后转专业申请
就读两年后的大二学生，我们一般不建议跨院转专业，院内转专业可以尽量做到不降级。另外，现有网络**等专业，采用“2+2”培养模式，面向全校招生，前两年在原招生学院学习，后两年通过考试选拔在本方向学习。这也给了有这方面兴趣的同学一个不错的选择，具体招生情况请届时关注校内通知。
**之下，上网课成为高校学生们的主要学习方式。为了课堂的高质量完成，高校老师探索优化教学模式，同学们也积极参与课堂沟通：同济大学上线“教学教务咨询智能服务平台”、上海外国语大学的“双平台”、“双主体”、“双引擎”全力保障线上教学……师生们一“网”情深，用实际行动汇聚能量和爱，让我们一起了解其中的故事吧！
同济大学
同济大学本科生院微信上线“教学教务咨询智能服务平台”，覆盖上课、考试、学籍、实习等7个方面的业务大类，共设置21个问题类别109个智能问答，为师生提供便捷的咨询服务。
学校组织的督导队伍不仅关注教师线上授课的授课形式、授课质量、学生学习状态，还督促教师优化仪容仪表、言辞，如放缓语速、舒缓语气等。
师生共同维护线上教学的平稳有序、优质优量，就是最好的抗疫行为。任课教师利用课前、课间和同学们谈一谈学校和上海抗疫的优秀事迹，相互鼓励，缓解焦虑。连续10天为5400名师生做饭的22位厨师，他们的品德和事迹极大地激发学生们的家国情怀和社会责任感。
同济大学本科生线上学习
同济大学本科生院教学教务咨询智能服务平台
同济大学海洋与地球科学学院周征宇副教授《**玉石及玉文化鉴赏》线上教学
上海外国语大学
“双平台”保障线上教学。Blackboard建课平台与Classin直播平台相关各方做好技术保障与培训。
“双主体”分享教学经验。教务处开辟“云端教学”专栏，院系组织教研组集体备课，老师们则分享各自的课堂心得、技术小贴士，外籍专家也积极参与进来，介绍自己的“战疫”体验。推送阅读量上万，获得了师生的高度关注。
“双引擎”驱动云端学术。上海外国语大学教务处推出“我喜欢的一本书”和“我的大学”本科教育云端讲座，通过对谈式讲座形式创新了师生交流的空间和机制，半个月内已安排28场。各院系发挥专业特色，如东方语学院的“东院夜谭”、法学院的“法意讲坛”、卓越学院的“卓越演讲家工作坊”等等，讲座内容丰富、形式多样，精彩纷呈。
上海大学
上海大学组织多场面向全国的“创新**”“生命智能”“开天辟地”等云上思政公开课。这些“大思政课”取得良好的社会反响。
全国政协委员、副校长汪小帆教授连续3次线上给数千本科生、研究生讲授思政课程，把两会最新精神第一时间带给青年学生。
**期间，为确保线上教学质量，上海大学全体教师克服困难、积极备课，与学生们相聚“云”课堂，力求上好每一门课程。
计算机学院教师陈圣波始终认真准备每一次的线上授课。为防止出现网络问题，他事先录制《软件测试技术及应用》课程视频，采用录播和直播相结合的方式进行教学。他在课上介绍各种实践工具的运用，以便学生能更好地把理论应用到软件开发和测试实践中。作为研究生导师和本科生全程导师，陈老师在**期间关心关爱学生，积极为学生创设线上学术交流和科研实践平台，与学生一同探讨、一同研究，并积极帮助学生解决学业、就业上的各种困难，助力学生全面成长成才。
上海科技大学
配套“高清板书”，推导逻辑链清晰展现。由于理工类课程有一系列推导公式要写板书，上海科技大学紧急启用了正在建设中的云录播平台，为线上学习的同学们提供了高清晰度的多路流画面，实现了教师画面动态跟踪、板书全景性展示，同学们在观看高清多路流课堂画面的同时，还可以借助腾讯会议与老师进行音视频实时交互。
任课教师通过上科大云录播平台进行《数学分析》线上授课
变身“B站up主”，上科大特色跃然屏幕。为了直观地展现学校注重学科交叉融合、将前沿研究带进课堂的教学特色，任课教师把自己的教学实录共享在网络上，变身新晋up主，搭建一个和校外同行、师生互通有无的交流平台，希望最大化利用有限的投入，高效率地惠及更多有需求的人。
傅旻帆老师在哔哩哔哩网站（B站）上线《电力电子》课程
上海对外经贸大学
上海对外经贸大学徐杨菲老师为活跃课堂气氛，在课前或课后直播自家猫咪，吸引同学通过“弹幕”积极交流，潜移默化的“弹幕”习惯也可以延续到课程讨论和答疑中来。
肖鸾仪老师利用教学课余时间，线上多次指导学生备战“高教社杯”商业英语辩论大赛和**日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛等，坚守初心，以赛促学，用自己的言行诠释作为**教师的使命和担当。
应用数学系教师开展“云上课程帮”活动，以“数学之美”为主题进行数学课程的在线指导，开设系列讲座，为同学们释疑解惑，针对性帮助同学们提高学习效率、增强学习能力。
上海工程技术大学
上海工程技术大学机械与汽车工程学院制图教学团队化困难为机遇，对标一流课程，围绕“两性一度”教学理念，设计规划线上教学实施方案，采取“翻转式教学–学习闭环反馈–拓展深化–课后学习小组”的形式，促进学生知识、能力、素质的有机融合。
中韩多媒体设计学院教师探索出导学任务、在线研讨、学习课件、在线测试、拓展阅读等组合的线上教学方式，加以作业或随堂测试检验评价学习效果。用项目式教学方式引导学生开展探究性学习，推动学院教学改革逐层深入。
马克思主义学院运用**防控期涌现出的先进事迹，将**防控精神融入到思政课教学过程之中，理论联系实际，在**防控中实践育人。
上海健康医学院
上海健康医学院持续开展“线上教学经验分享”活动，微信每周推出一期在线教学与学习经验交流，“师说”与“师生同说”两大系列31篇阅读量达1000余次。举办教师教学能力培训系列活动，每周两次云端培训共举办4场，参加教师共1700余人次。发布在线教学质量周报和质量行动半月报，及时发现问题、交流经验、共促提升。
上海第二工业大学
上海第二工业大学智能制造与控制工程学院机械工程系贾立新老师在《现代工程制图Ⅱ》授课过程中根据课程类型和学生特点，充分利用腾讯会议、手写板等多种智慧教学工具，针对一个轴类零件详细讲解零件图的构成，使得学生的体验感、获得感更好。
自动化系胡志华老师为了进一步提升线上课堂教学效果，在给本科生上《工业机器人技术》这门课时，充分利用虚拟仿真技术，让学生身临其境，课堂更加生动有趣，受到同学们的欢迎。
计算机与信息工程学院人工智能系薛建新老师组织编写了“人工智能系毕业设计（论文）写作注意事项”，并通过线上会议给系里毕业生作了一次全面培训，受到学生们欢迎和好评。
应用艺术设计学院产品设计专业教师林晨晔、莫逸凭两位老师在《市场研究》课上，为了更好地开展小组讨论，实时掌握每个小组讨论的情况，他们通过一款名为“会议桌”的小程序，实现小组成员同时在线讨论，以共享、协作方式开展头脑风暴。
编辑：吴金娇
拓展知识：
上海外国语大学教务处
一、上海外国语大学在哪个区 上海外国语大学 是在上海市松江区，具体地址在上海市松江区文翔路1550号，该校是新**外语教育的发祥地之一，是**直属并与上海市共建、国家211工程和双一流建设的全国重点大学。
二、上海外国语大学简介
上海外国语大学 (Shanghai International Studies University，SISU)创建于1949年12月，是新**成立后兴办的第一所高等外语学府，是新**外语教育的发祥地之一，是**直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。
上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念，以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命，致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。
历史承传
上海外国语大学 与新**同龄，其前身为华东**革命大学附设上海俄文学校，首任校长是著名俄语翻译家、出版家、**百科全书事业的奠基者姜椿芳。后历经华东**革命大学附设外文专修学校、上海俄文专(修)科学校、上海外国语学院等传承变革，于1963年入列**全国重点大学，并于1994年正式更为现名。
近七十年书香翰墨、桃李芬芳，方重、王季愚、夏仲毅、徐仲年、凌达扬、董任坚、许天福、陆佩弦、颜棣生、杨寿林、漆竹生、钱维藩、戚雨村、王德春等众多杰出的名家**，都荟萃于此，执教治学，开创并丰富着上外的人文传统。
办学优势
自建校以来， 上海外国语大学 始终保持着领先的学科优势和高水平的教学质量，是同类院校中唯一拥有三个一级学科(外国语言文学、政治学、工商管理)博士学位授权点的高校，在**学科评估和QS世界 大学排名 等国外内指标中位居全国前列。
上外着力推进“战略语言”建设，为国家和地方发展提供最急需的关键人才储备。上外现有授课语种数量已达40种，包括英语、俄语、法语、德语、西班牙语、**语、日语、希腊语、意大利语、葡萄牙语、韩语-**语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、乌克兰语、土耳其语、印地语、匈牙利语、乌兹别克语、哈萨克语、波兰语、捷克语、斯瓦希里语、塞尔维亚语、乌尔都语、马来语、爪哇语、普什图语、塔吉克语、汉语等34种现代语言，并开设拉丁语、古希腊语、梵语、古英语、古典叙利亚语、世界语等6种古典语言和人造语言课程和讲座。
目前，上外已充分形成以语言文学类学科见长，文学、教育学、经济学、管理学、法学等五大门类协调发展的学科格局，多元并举，特色鲜明。上外现有3个国家级重点学科(英语语言文学、俄语语言文学、**语语言文学[培育])、1个国家级非通用语种本科人才培养基地(西欧语种群)和10个国家级特色专业建设点，外国语言文学进入国家“双一流”建设学科名单，外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、**传播学、工商管理等6个学科列入上海高校一流学科(其中外国语言文学为A类)。
上外是国际高校翻译学院联合会(CIUTI)亚太工作组所在地，拥有全亚洲首屈一指的高级翻译学院，已开设全部**6种官方语文语对组合，获国际会议口译员协会(AIIC)全球最高评级，是包括港澳台地区在内的**唯一位列世界15强的专业会议口译办学机构，英汉语对全球排名第一。
人才培养
上外的人才培养体系层次齐备，现有45个本科专业，包括31个语言类专业和14个非语言类专业;7个一级学科硕士学位授权点：外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、**语言文学、**传播学、工商管理;7个硕士专业学位授权点：工商管理硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士、金融硕士、法律硕士、国际商务硕士、**与传播硕士;3个一级学科博士学位授权点：外国语言文学、政治学、工商管理;2个博士后科研流动站：外国语言文学、政治学。
上外主动服务国家“一带一路”倡议和文化“走出去”重大战略，率先提出“多语种+”卓越国际化人才培养战略，创新育人模式，以内涵建设提升办学水平，全力造就能够参与全球事务的通才和通晓国别区域与领域的专才，推动卓越外语人才、多语种高端翻译人才、多语种国际**传播人才、无国界工商管理创新人才、应用经济学国际创新人才、涉外法律人才、国际组织人才的培养。
上外已陆续与新华通讯社、**日报社(China Daily)、英国特许公认会计师公会(ACCA)、第一财经传媒(CBN)、上海外语频道(ICS)等建立联合办学体系，并实施长三角高校学分互认计划。上外与英国FutureLearn平台合作开展“慕课”(MOOC)探索与实践，推进信息技术与教学实践的深度融合，推动教育理念的创新。
卓越研究
上外立足多语种、跨学科、跨文化综合优势，主动对接国家和地方战略，不断传承和彰显外国语言文学的传统特色，依托政治学全新的学术增长点，汇聚中外高端研究团队，协同创新打造高校学术智库群，在语言文学、国际关系和国别区域研究领域享有崇高的学术地位。
上外现有1个**人文社会科学重点研究基地(中东研究所)、1个国家语言文字工作委员会科研基地(**外语战略研究中心)、2个外交部共建研究基地(中阿改革发展研究中心、中日韩合作研究中心)、3个**区域与国别研究基地(欧盟研究中心、**研究中心、英国研究中心)、2个**国际司中外人文交流研究基地(中英人文交流研究基地、中德人文交流研究基地)、2个上海高校人文社会科学重点研究基地(G20研究中心、上海市英语教育教学研究基地)、2个上海哲学社科创新研究基地(中外文化软实力比较研究基地、语言文化圈视角下的区域国别研究基地)，并与**教育管理信息中心共建教育信息化国际比较研究中心、与上海市****发展研究中心共建外国文化政策研究基地，为上海市社会调查研究中心分中心单位。
上外的70余个研究机构和学术团体，以语言政策规划、国际外交战略、涉外舆情研究为核心，构建政产学研用紧密结合的成果应用渠道，为国家部委和地方**制订和实施相关政策提供智力支持，并涌现出一批具有标志性意义的科研成果。上外中东研究所、**国际舆情研究中心、**外语战略研究中心、英国研究中心成为“CTTI来源智库”单位。上外已逐步建成眼动、脑电技术等实验场馆，促进语言学、管理学与认知神经科学的交叉研究，推动心理语言学、神经管理学、口译研究的前沿探索。
上外目前编辑出版13种学术期刊，有7种入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊和收录集刊，在学界享有盛誉。其中，《外国语( 上海外国语大学 学报)》获国家社科基金第一批重点资助，并被美国现代语言学会(MLA)收录，是“全国三十佳社科学报”中仅有的外语类期刊。上外正不断加强外语学术特色网站建设，积极推进中文学术期刊的海外出版和中华学术精品的外译推广，努力提升学术影响力和国际话语权，推动**哲学社会科学繁荣发展。
国际视野
上海外国语大学 是新**最早开展对外交流的高校之一，建校之初就有外国专家在校工作。上外将国际化办学视为核心发展战略，已先后与60个国家和地区的400多所大学、文教科研机构和国际组织建立了合作关系，是全球首批与**总部及各分支机构、欧盟委员会、欧洲议会签署合作框架协议的高校，已先后加入亚非研究国际联盟、中俄综合性大**盟、中日人文交流大**盟等国际学术联盟。
上外鼓励青年学子放眼世界，在多元文化环境中砥砺成长，充分吸收世界高等教育的优秀成果与先进经验。2017年，上外本科生出国(境)访学比例高达45%，已设立59个国家留基委优秀本科生国际交流项目，并有84名在读研究生获得国家留基委资助公派出国(境)开展学术研究，攻读合作学位。上外实施“外专引智”计划，积极打造国际化师资队伍，促进国际科研合作，有80%的师资具有国(境)外学习经历，在校外国专家多达230余人。
上外依托长期教学实践与研究，编写出版各类对外汉语教材，每年有约4000名来自世界各国的留学生来上外学习汉语和相关学位课程，规模位居全国前列。上外已分别与意大利那不勒斯东方大学、日本大阪产业大学、秘鲁天主教大学、匈牙利塞格德大学、西班牙马德里自治大学、摩洛哥卡萨布兰卡哈桑二世大学、乌兹别克斯坦撒马尔罕国立外国语学院、加拿大滑铁卢大学、纽约城市大学合作开设9所孔子学院，并在墨西哥开设教育中心，遍及亚洲、非洲、欧洲、北美和南美，致力推广**文化，沟通世界文明。
校园设施
上海外国语大学 现有两座校区，占地74.7公顷。其中虹口校区坐落在上海市中心，与鲁迅公园和多伦路近现代海派文化圈相接;松江校区位于上海市郊“沪上之巅”佘山脚下，毗邻“上海之根”广富林遗址。两者文脉相承，又各具特色。
上外图书馆是全国外语院校图书馆联盟中心馆之一，共有两处馆舍，以及费萨尔图书馆等十余个特色文献资料室，现有馆藏纸本文献108.7万余册(近半数为外文原版书籍)、电子图书145万册、中外文纸本报刊1218种、电子期刊2万余种、电子资源数据库50个，自建特色数据库9个。图书馆数字学术服务平台长期保存和共享上外学者发表的论文和著作等学术成果，并为研究过程及学术交流等活动，提供数据存档、管理、发布、检索、共享、引证和统计分析等一系列服务。上外拥有先进的教学科研设施，包括世界一流的同声传译系统、语言实验设备等，并建成具有相当规模的外语多媒体教育资源库。
社会服务
长期以来， 上海外国语大学 以引领和推动**外语教育改革与发展为己任，始终关注学术普及和知识传播。上海外语教育出版社(外教社)作为**最大最权威的外语出版基地之一，已累计出版近30个语种的图书、教材和电子出版物7000余种，总印数近7亿册，重印率高达70%。在2017年发布的中文学术图书引文索引(CBKCI)中，外教社被收录图书品种数居外国语言文学类第一，社会影响广泛。此外，上外师生的身影还经常出现在各类高端国际会议、体育赛事、艺术展演等重大涉外活动中，弘扬志愿精神，发挥学科特长，提供专业的多语言服务。
上海外国语大学 积极推进“多语种+”办学战略，加强全球治理人才培养，突出“会语言、通国家、精领域”，致力于培育思想素质过硬、中外人文底蕴深厚、跨文化沟通和专业能力突出、创新创业能力强的“多语种+”卓越国际化人才。
建校近七十年来，上外师生始终服务于国家对外开放的最前沿，足迹遍布全球各地，为我国的外交事业、经济建设、文化繁荣和社会发展，为增进**同世界各国**的友谊做出了贡献。
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上海外国语大学教务处电话 ;
前沿拓展：
上海外国语大学教务处
上海外国语大学可以转专业，具体的细节如下：
1.本科新生转专业申请
本科新生申请转专业的时间和申办程序如下：
（1）本科新生在规定的入学报到日期（简称“入学”，后同）后2周内由学生本人向招生办公室提交转专业书面申请，并附上符合转专业条件的相关证明材料（获奖证书、发明专利证书、出版专著或医学诊断证明等原件及复印件）。
（2）招生办公室在新生入学后第4周内，根据学生转专业申请材料制定转专业审核标准，经与学生转出、转入学院协商后形成转专业初步方案，并将方案报送学校审核。
（3）新生转专业方案经学校审核通过后，由教务处在新生入学后第5周内公布转专业学生名单并制发文件。
2.就读一年后转专业申请
（1）拟转专业的学生应在学年第二学期第11周向所在学院提交转专业审批表（见附件）、学习成绩单和符合转专业条件的相关证明材料。（所以想要转专业的同学在大一学年一定要好好学习！）
（2）学生所在学院应在学年第二学期第12周公布转出审核标准，决定是否同意学生转出并告知学生本人。
（3）获得所在学院批准转出的学生应在学年第二学期第13周将所在学院签署同意转出的审批表及相关材料提交拟转入学院审批。
（4）拟转入学院应在每学年第二学期第15周制定转入审核标准，决定是否同意学生转入并告知学生本人。
（5）教务处在每学年第二学期第17周公布转专业学生名单并制发文件。
3.就读两年后转专业申请
就读两年后的大二学生，我们一般不建议跨院转专业，院内转专业可以尽量做到不降级。另外，现有网络**等专业，采用“2+2”培养模式，面向全校招生，前两年在原招生学院学习，后两年通过考试选拔在本方向学习。这也给了有这方面兴趣的同学一个不错的选择，具体招生情况请届时关注校内通知。
**之下，上网课成为高校学生们的主要学习方式。为了课堂的高质量完成，高校老师探索优化教学模式，同学们也积极参与课堂沟通：同济大学上线“教学教务咨询智能服务平台”、上海外国语大学的“双平台”、“双主体”、“双引擎”全力保障线上教学……师生们一“网”情深，用实际行动汇聚能量和爱，让我们一起了解其中的故事吧！
同济大学
同济大学本科生院微信上线“教学教务咨询智能服务平台”，覆盖上课、考试、学籍、实习等7个方面的业务大类，共设置21个问题类别109个智能问答，为师生提供便捷的咨询服务。
学校组织的督导队伍不仅关注教师线上授课的授课形式、授课质量、学生学习状态，还督促教师优化仪容仪表、言辞，如放缓语速、舒缓语气等。
师生共同维护线上教学的平稳有序、优质优量，就是最好的抗疫行为。任课教师利用课前、课间和同学们谈一谈学校和上海抗疫的优秀事迹，相互鼓励，缓解焦虑。连续10天为5400名师生做饭的22位厨师，他们的品德和事迹极大地激发学生们的家国情怀和社会责任感。
同济大学本科生线上学习
同济大学本科生院教学教务咨询智能服务平台
同济大学海洋与地球科学学院周征宇副教授《**玉石及玉文化鉴赏》线上教学
上海外国语大学
“双平台”保障线上教学。Blackboard建课平台与Classin直播平台相关各方做好技术保障与培训。
“双主体”分享教学经验。教务处开辟“云端教学”专栏，院系组织教研组集体备课，老师们则分享各自的课堂心得、技术小贴士，外籍专家也积极参与进来，介绍自己的“战疫”体验。推送阅读量上万，获得了师生的高度关注。
“双引擎”驱动云端学术。上海外国语大学教务处推出“我喜欢的一本书”和“我的大学”本科教育云端讲座，通过对谈式讲座形式创新了师生交流的空间和机制，半个月内已安排28场。各院系发挥专业特色，如东方语学院的“东院夜谭”、法学院的“法意讲坛”、卓越学院的“卓越演讲家工作坊”等等，讲座内容丰富、形式多样，精彩纷呈。
上海大学
上海大学组织多场面向全国的“创新**”“生命智能”“开天辟地”等云上思政公开课。这些“大思政课”取得良好的社会反响。
全国政协委员、副校长汪小帆教授连续3次线上给数千本科生、研究生讲授思政课程，把两会最新精神第一时间带给青年学生。
**期间，为确保线上教学质量，上海大学全体教师克服困难、积极备课，与学生们相聚“云”课堂，力求上好每一门课程。
计算机学院教师陈圣波始终认真准备每一次的线上授课。为防止出现网络问题，他事先录制《软件测试技术及应用》课程视频，采用录播和直播相结合的方式进行教学。他在课上介绍各种实践工具的运用，以便学生能更好地把理论应用到软件开发和测试实践中。作为研究生导师和本科生全程导师，陈老师在**期间关心关爱学生，积极为学生创设线上学术交流和科研实践平台，与学生一同探讨、一同研究，并积极帮助学生解决学业、就业上的各种困难，助力学生全面成长成才。
上海科技大学
配套“高清板书”，推导逻辑链清晰展现。由于理工类课程有一系列推导公式要写板书，上海科技大学紧急启用了正在建设中的云录播平台，为线上学习的同学们提供了高清晰度的多路流画面，实现了教师画面动态跟踪、板书全景性展示，同学们在观看高清多路流课堂画面的同时，还可以借助腾讯会议与老师进行音视频实时交互。
任课教师通过上科大云录播平台进行《数学分析》线上授课
变身“B站up主”，上科大特色跃然屏幕。为了直观地展现学校注重学科交叉融合、将前沿研究带进课堂的教学特色，任课教师把自己的教学实录共享在网络上，变身新晋up主，搭建一个和校外同行、师生互通有无的交流平台，希望最大化利用有限的投入，高效率地惠及更多有需求的人。
傅旻帆老师在哔哩哔哩网站（B站）上线《电力电子》课程
上海对外经贸大学
上海对外经贸大学徐杨菲老师为活跃课堂气氛，在课前或课后直播自家猫咪，吸引同学通过“弹幕”积极交流，潜移默化的“弹幕”习惯也可以延续到课程讨论和答疑中来。
肖鸾仪老师利用教学课余时间，线上多次指导学生备战“高教社杯”商业英语辩论大赛和**日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛等，坚守初心，以赛促学，用自己的言行诠释作为**教师的使命和担当。
应用数学系教师开展“云上课程帮”活动，以“数学之美”为主题进行数学课程的在线指导，开设系列讲座，为同学们释疑解惑，针对性帮助同学们提高学习效率、增强学习能力。
上海工程技术大学
上海工程技术大学机械与汽车工程学院制图教学团队化困难为机遇，对标一流课程，围绕“两性一度”教学理念，设计规划线上教学实施方案，采取“翻转式教学–学习闭环反馈–拓展深化–课后学习小组”的形式，促进学生知识、能力、素质的有机融合。
中韩多媒体设计学院教师探索出导学任务、在线研讨、学习课件、在线测试、拓展阅读等组合的线上教学方式，加以作业或随堂测试检验评价学习效果。用项目式教学方式引导学生开展探究性学习，推动学院教学改革逐层深入。
马克思主义学院运用**防控期涌现出的先进事迹，将**防控精神融入到思政课教学过程之中，理论联系实际，在**防控中实践育人。
上海健康医学院
上海健康医学院持续开展“线上教学经验分享”活动，微信每周推出一期在线教学与学习经验交流，“师说”与“师生同说”两大系列31篇阅读量达1000余次。举办教师教学能力培训系列活动，每周两次云端培训共举办4场，参加教师共1700余人次。发布在线教学质量周报和质量行动半月报，及时发现问题、交流经验、共促提升。
上海第二工业大学
上海第二工业大学智能制造与控制工程学院机械工程系贾立新老师在《现代工程制图Ⅱ》授课过程中根据课程类型和学生特点，充分利用腾讯会议、手写板等多种智慧教学工具，针对一个轴类零件详细讲解零件图的构成，使得学生的体验感、获得感更好。
自动化系胡志华老师为了进一步提升线上课堂教学效果，在给本科生上《工业机器人技术》这门课时，充分利用虚拟仿真技术，让学生身临其境，课堂更加生动有趣，受到同学们的欢迎。
计算机与信息工程学院人工智能系薛建新老师组织编写了“人工智能系毕业设计（论文）写作注意事项”，并通过线上会议给系里毕业生作了一次全面培训，受到学生们欢迎和好评。
应用艺术设计学院产品设计专业教师林晨晔、莫逸凭两位老师在《市场研究》课上，为了更好地开展小组讨论，实时掌握每个小组讨论的情况，他们通过一款名为“会议桌”的小程序，实现小组成员同时在线讨论，以共享、协作方式开展头脑风暴。
编辑：吴金娇
拓展知识：
上海外国语大学教务处
一、上海外国语大学在哪个区 上海外国语大学 是在上海市松江区，具体地址在上海市松江区文翔路1550号，该校是新**外语教育的发祥地之一，是**直属并与上海市共建、国家211工程和双一流建设的全国重点大学。
二、上海外国语大学简介
上海外国语大学 (Shanghai International Studies University，SISU)创建于1949年12月，是新**成立后兴办的第一所高等外语学府，是新**外语教育的发祥地之一，是**直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。
上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念，以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命，致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。
历史承传
上海外国语大学 与新**同龄，其前身为华东**革命大学附设上海俄文学校，首任校长是著名俄语翻译家、出版家、**百科全书事业的奠基者姜椿芳。后历经华东**革命大学附设外文专修学校、上海俄文专(修)科学校、上海外国语学院等传承变革，于1963年入列**全国重点大学，并于1994年正式更为现名。
近七十年书香翰墨、桃李芬芳，方重、王季愚、夏仲毅、徐仲年、凌达扬、董任坚、许天福、陆佩弦、颜棣生、杨寿林、漆竹生、钱维藩、戚雨村、王德春等众多杰出的名家**，都荟萃于此，执教治学，开创并丰富着上外的人文传统。
办学优势
自建校以来， 上海外国语大学 始终保持着领先的学科优势和高水平的教学质量，是同类院校中唯一拥有三个一级学科(外国语言文学、政治学、工商管理)博士学位授权点的高校，在**学科评估和QS世界 大学排名 等国外内指标中位居全国前列。
上外着力推进“战略语言”建设，为国家和地方发展提供最急需的关键人才储备。上外现有授课语种数量已达40种，包括英语、俄语、法语、德语、西班牙语、**语、日语、希腊语、意大利语、葡萄牙语、韩语-**语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、乌克兰语、土耳其语、印地语、匈牙利语、乌兹别克语、哈萨克语、波兰语、捷克语、斯瓦希里语、塞尔维亚语、乌尔都语、马来语、爪哇语、普什图语、塔吉克语、汉语等34种现代语言，并开设拉丁语、古希腊语、梵语、古英语、古典叙利亚语、世界语等6种古典语言和人造语言课程和讲座。
目前，上外已充分形成以语言文学类学科见长，文学、教育学、经济学、管理学、法学等五大门类协调发展的学科格局，多元并举，特色鲜明。上外现有3个国家级重点学科(英语语言文学、俄语语言文学、**语语言文学[培育])、1个国家级非通用语种本科人才培养基地(西欧语种群)和10个国家级特色专业建设点，外国语言文学进入国家“双一流”建设学科名单，外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、**传播学、工商管理等6个学科列入上海高校一流学科(其中外国语言文学为A类)。
上外是国际高校翻译学院联合会(CIUTI)亚太工作组所在地，拥有全亚洲首屈一指的高级翻译学院，已开设全部**6种官方语文语对组合，获国际会议口译员协会(AIIC)全球最高评级，是包括港澳台地区在内的**唯一位列世界15强的专业会议口译办学机构，英汉语对全球排名第一。
人才培养
上外的人才培养体系层次齐备，现有45个本科专业，包括31个语言类专业和14个非语言类专业;7个一级学科硕士学位授权点：外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、**语言文学、**传播学、工商管理;7个硕士专业学位授权点：工商管理硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士、金融硕士、法律硕士、国际商务硕士、**与传播硕士;3个一级学科博士学位授权点：外国语言文学、政治学、工商管理;2个博士后科研流动站：外国语言文学、政治学。
上外主动服务国家“一带一路”倡议和文化“走出去”重大战略，率先提出“多语种+”卓越国际化人才培养战略，创新育人模式，以内涵建设提升办学水平，全力造就能够参与全球事务的通才和通晓国别区域与领域的专才，推动卓越外语人才、多语种高端翻译人才、多语种国际**传播人才、无国界工商管理创新人才、应用经济学国际创新人才、涉外法律人才、国际组织人才的培养。
上外已陆续与新华通讯社、**日报社(China Daily)、英国特许公认会计师公会(ACCA)、第一财经传媒(CBN)、上海外语频道(ICS)等建立联合办学体系，并实施长三角高校学分互认计划。上外与英国FutureLearn平台合作开展“慕课”(MOOC)探索与实践，推进信息技术与教学实践的深度融合，推动教育理念的创新。
卓越研究
上外立足多语种、跨学科、跨文化综合优势，主动对接国家和地方战略，不断传承和彰显外国语言文学的传统特色，依托政治学全新的学术增长点，汇聚中外高端研究团队，协同创新打造高校学术智库群，在语言文学、国际关系和国别区域研究领域享有崇高的学术地位。
上外现有1个**人文社会科学重点研究基地(中东研究所)、1个国家语言文字工作委员会科研基地(**外语战略研究中心)、2个外交部共建研究基地(中阿改革发展研究中心、中日韩合作研究中心)、3个**区域与国别研究基地(欧盟研究中心、**研究中心、英国研究中心)、2个**国际司中外人文交流研究基地(中英人文交流研究基地、中德人文交流研究基地)、2个上海高校人文社会科学重点研究基地(G20研究中心、上海市英语教育教学研究基地)、2个上海哲学社科创新研究基地(中外文化软实力比较研究基地、语言文化圈视角下的区域国别研究基地)，并与**教育管理信息中心共建教育信息化国际比较研究中心、与上海市****发展研究中心共建外国文化政策研究基地，为上海市社会调查研究中心分中心单位。
上外的70余个研究机构和学术团体，以语言政策规划、国际外交战略、涉外舆情研究为核心，构建政产学研用紧密结合的成果应用渠道，为国家部委和地方**制订和实施相关政策提供智力支持，并涌现出一批具有标志性意义的科研成果。上外中东研究所、**国际舆情研究中心、**外语战略研究中心、英国研究中心成为“CTTI来源智库”单位。上外已逐步建成眼动、脑电技术等实验场馆，促进语言学、管理学与认知神经科学的交叉研究，推动心理语言学、神经管理学、口译研究的前沿探索。
上外目前编辑出版13种学术期刊，有7种入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊和收录集刊，在学界享有盛誉。其中，《外国语( 上海外国语大学 学报)》获国家社科基金第一批重点资助，并被美国现代语言学会(MLA)收录，是“全国三十佳社科学报”中仅有的外语类期刊。上外正不断加强外语学术特色网站建设，积极推进中文学术期刊的海外出版和中华学术精品的外译推广，努力提升学术影响力和国际话语权，推动**哲学社会科学繁荣发展。
国际视野
上海外国语大学 是新**最早开展对外交流的高校之一，建校之初就有外国专家在校工作。上外将国际化办学视为核心发展战略，已先后与60个国家和地区的400多所大学、文教科研机构和国际组织建立了合作关系，是全球首批与**总部及各分支机构、欧盟委员会、欧洲议会签署合作框架协议的高校，已先后加入亚非研究国际联盟、中俄综合性大**盟、中日人文交流大**盟等国际学术联盟。
上外鼓励青年学子放眼世界，在多元文化环境中砥砺成长，充分吸收世界高等教育的优秀成果与先进经验。2017年，上外本科生出国(境)访学比例高达45%，已设立59个国家留基委优秀本科生国际交流项目，并有84名在读研究生获得国家留基委资助公派出国(境)开展学术研究，攻读合作学位。上外实施“外专引智”计划，积极打造国际化师资队伍，促进国际科研合作，有80%的师资具有国(境)外学习经历，在校外国专家多达230余人。
上外依托长期教学实践与研究，编写出版各类对外汉语教材，每年有约4000名来自世界各国的留学生来上外学习汉语和相关学位课程，规模位居全国前列。上外已分别与意大利那不勒斯东方大学、日本大阪产业大学、秘鲁天主教大学、匈牙利塞格德大学、西班牙马德里自治大学、摩洛哥卡萨布兰卡哈桑二世大学、乌兹别克斯坦撒马尔罕国立外国语学院、加拿大滑铁卢大学、纽约城市大学合作开设9所孔子学院，并在墨西哥开设教育中心，遍及亚洲、非洲、欧洲、北美和南美，致力推广**文化，沟通世界文明。
校园设施
上海外国语大学 现有两座校区，占地74.7公顷。其中虹口校区坐落在上海市中心，与鲁迅公园和多伦路近现代海派文化圈相接;松江校区位于上海市郊“沪上之巅”佘山脚下，毗邻“上海之根”广富林遗址。两者文脉相承，又各具特色。
上外图书馆是全国外语院校图书馆联盟中心馆之一，共有两处馆舍，以及费萨尔图书馆等十余个特色文献资料室，现有馆藏纸本文献108.7万余册(近半数为外文原版书籍)、电子图书145万册、中外文纸本报刊1218种、电子期刊2万余种、电子资源数据库50个，自建特色数据库9个。图书馆数字学术服务平台长期保存和共享上外学者发表的论文和著作等学术成果，并为研究过程及学术交流等活动，提供数据存档、管理、发布、检索、共享、引证和统计分析等一系列服务。上外拥有先进的教学科研设施，包括世界一流的同声传译系统、语言实验设备等，并建成具有相当规模的外语多媒体教育资源库。
社会服务
长期以来， 上海外国语大学 以引领和推动**外语教育改革与发展为己任，始终关注学术普及和知识传播。上海外语教育出版社(外教社)作为**最大最权威的外语出版基地之一，已累计出版近30个语种的图书、教材和电子出版物7000余种，总印数近7亿册，重印率高达70%。在2017年发布的中文学术图书引文索引(CBKCI)中，外教社被收录图书品种数居外国语言文学类第一，社会影响广泛。此外，上外师生的身影还经常出现在各类高端国际会议、体育赛事、艺术展演等重大涉外活动中，弘扬志愿精神，发挥学科特长，提供专业的多语言服务。
上海外国语大学 积极推进“多语种+”办学战略，加强全球治理人才培养，突出“会语言、通国家、精领域”，致力于培育思想素质过硬、中外人文底蕴深厚、跨文化沟通和专业能力突出、创新创业能力强的“多语种+”卓越国际化人才。
建校近七十年来，上外师生始终服务于国家对外开放的最前沿，足迹遍布全球各地，为我国的外交事业、经济建设、文化繁荣和社会发展，为增进**同世界各国**的友谊做出了贡献。
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