1990年**录取分数线：一部分历史的变迁
1990年，**刚刚逝世14年，**经济改革开放已经进行了10年。作为**大陆最为严峻的选拔性考试，**在这样的大背景下，经历了诸多新的变化。
全国平均分数线与最低录取线齐头并进
1990年，全国普通高校报考人数为186万人，而录取人数仅有67.7万人，录取率仅为36.4%。由于**在当时仍然是一个相当落后的选拔方式，因此，根据当时国家**的调研，全国平均分数线由于过低，不能满足学校对于学生转化率的需求，学校只有自主制定最低录取分数线。在1990年，全国平均分数线在511分左右，而最低录取线则为477分，两者齐头并进。
**文化课成绩不再占主导地位
1990年，**的考试科目仍然是政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。但是，在当时全国**的推动下，全国的新**制度正在试行中，试点的省份包括北京、上海、广东等。在新**制度下，高中课程改革和普及在全国范围内逐渐推广，文、理综合考试由固定的科目考试，逐渐变为以开放性的综合考试为主，考生需综合运用所学知识，从而减少了对于某一领域知识的片面评价。这也使得“卷面分”和文化水平、学科知识、综合素质形成了更为合理、多元化的评价体系。
1990年**录取分数线的变化，对于当时**教育体制的发展来说，具有深远的影响。多年以后，历史早已定格，而**分数线作为**高等教育的开端之一，也为后来高等教育的建设夯实了基础。
1990年**录取分数线：一部分历史的变迁
1990年，**刚刚逝世14年，**经济改革开放已经进行了10年。作为**大陆最为严峻的选拔性考试，**在这样的大背景下，经历了诸多新的变化。
全国平均分数线与最低录取线齐头并进
1990年，全国普通高校报考人数为186万人，而录取人数仅有67.7万人，录取率仅为36.4%。由于**在当时仍然是一个相当落后的选拔方式，因此，根据当时国家**的调研，全国平均分数线由于过低，不能满足学校对于学生转化率的需求，学校只有自主制定最低录取分数线。在1990年，全国平均分数线在511分左右，而最低录取线则为477分，两者齐头并进。
**文化课成绩不再占主导地位
1990年，**的考试科目仍然是政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。但是，在当时全国**的推动下，全国的新**制度正在试行中，试点的省份包括北京、上海、广东等。在新**制度下，高中课程改革和普及在全国范围内逐渐推广，文、理综合考试由固定的科目考试，逐渐变为以开放性的综合考试为主，考生需综合运用所学知识，从而减少了对于某一领域知识的片面评价。这也使得“卷面分”和文化水平、学科知识、综合素质形成了更为合理、多元化的评价体系。
1990年**录取分数线的变化，对于当时**教育体制的发展来说，具有深远的影响。多年以后，历史早已定格，而**分数线作为**高等教育的开端之一，也为后来高等教育的建设夯实了基础。
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