山东2023年专升本考试时间?-医学研究生专升本毕业能上的院校

• 1、山东2023年专升本考试时间?，医学研究生专升本毕业能上的院校？
• 2、儿子考不上高中该怎么办？
• 3、上职高是一件丢人的事吗？
• 4、2五年制大专哪一个更有优势？
• 5、考不上高中？

1、山东2023年专升本考试时间?，医学研究生专升本毕业能上的院校？

医学研究生专升本院校有**医科大学、北京中医药大学、北京大学(医学)、天津医科大学、哈尔滨医科大学、上海中医药大学、重庆医科大学、成都中医药大学、河北医科大学、山西医科大学、山东中医药大学、首都医科大学、南方医科大学、西南医科大学、大连医科大学、广州中医药大学、安徽医科大学、湖南中医药大学等。

2、儿子考不上高中该怎么办？

如果孩子成绩不是特别差，建议做好复读的准备，好好努力复读一年争取考上高中。孩子年龄小复读一年也不会耽误什么，考上高中后面才能考大学，即使后期考个专科也比初中强。

当前国家大力鼓励职业教育的发展，考不上高中选择一个好的技校也是不错的选择，但是一定要从就业、口碑、师资、环境等多个方面仔细考察。选择好的技能拥有一技之长。

第一条路：复读

第一条路，是在初三之前就有计划的休学并换校复读，正式中考时候回到学籍所在学校参考。

当然，休学+复读的模式，对孩子本人而言心理压力和学习压力都比较大，需要自身有强烈的学习意愿和绝地奋起的决心。对家长而言，办理这件事的具体过程也比较有难度，很考验社会人际关系。

第二条路：继续读高中

第二条路，是继续读高中。有些孩子的中考成绩不能上域内的重点高中，但可以上其他近郊的普通高中。如果孩子在中考这个人生第一关卡的败局之后，确实清醒了，确实想败中求胜了，那么就可以选择上普通高中，清醒的头脑+求胜的勇气，孩子必然能够脱颖而出，成为从普通高中横穿出世的黑马。至不行，也可以考个二本什么的，总要比初中毕业小小年纪直接跌入大洪流席卷的社会强得很多，也算是把自己的人生起点给垫高了几个台阶。当然，家庭经济条件好的话，可以直接就读教学资源好、管理军事化的私立高中。

第三条路：读预科

第三条是读预科，如今这社会吧，学历是任何一个年轻人进入任何一家单位的基本门票，所以国家在实施精英化教育的同时也出台了新的学制，即“大学预科”。初中毕业没考上高中，依旧可以享受到大学教育。现在的大学预科比较常见了，主要以专业学科和基础教育为主，初中毕业生上完大学预科课程，也可以直升本校对应的专科或本科，学历等同于普通大学生。

第四条路：职业技术学校

第四条路是选择职业技术学校。初中毕业考不上高中，选择就读职业技术学校对经济条件一般的家庭而言，是个很好的选择。从孩子本人的成长和家庭利益而言，有四大好处：

一是可以孩子学个一技之长，为将来立足于社会储蓄能力和能量。

二是有个友好过渡，既是年龄的过度，又是心理状态的过渡，更是职业技能的过渡。让十四五岁少男少女们的身体、年龄和心理状态，能够在半封闭的、相对安全的环境中不被腐蚀和污染的良性成长，为将来踏足社会时的生存适应性奠定基础。

三是大部分职业技术学校，都有设立相当于普遍高中的课程教学，还有专升本连读考试及推荐等。

四是职业技术学校的补贴不算少，相当于那个年代的全免费师范生，上学期间的学费、书本费等全免，国家还按人头每月有伙食费等其他杂费补贴，家里不用花银子。

3、上职高是一件丢人的事吗？

丢人的并不是孩子们上不上职高，而是完败的教育体系，还有专家们奇葩的建议！

前些天，一则报道引起了热议！内容中显示，专家们认为应该将高中录取率从50%提升到80%，减少中学生被迫分流到职高的比例，让更多的孩子有机会上高中！此言一出，无数家长欣喜的表示拥护支持！

这样做真的好？个人觉得纯属是在搞笑！

如今教育为什么令人不满？连最根本的原因都整不清楚，就敢一派胡言的建议，就敢盲目的跟风支持，是不是太儿戏了？教育矛盾真正的原因是什么？难道真的是提高各种录取率，让孩子有学上就解决了？

大错特错！有时早些让孩子认清自己，确立正确的人生方向，比勉强上学更重要！

上学最终的目的是什么？

更好的生存，才是上学的最终目的！

上学如果最终没有用武之地，不能用所学的知识在社会立足，是不是又浪费钱又瞎耽误时间？而事实就是如此，很多人的思想转变不过来，认为上学只要是考上清华北大就是胜利，然而这只是少数人能做到的，更何况这少数人也不见得个个能成功！

举个例子，目前大学生毕业有多少人没工作？有多少大学生在送外卖？想想花了十几年时间接受教育，培养出来的人却做着没有技术含量的工作，这和没怎么上过学的人又有什么差别？还不如早些放弃教育，早几年出来送外卖挣钱，一方面能减少家里的负担，一方面增加自己的社会经验！

问题出在哪里？难道出在学生自己身上？肯定不是！就是出在教育体系的失败上。应材施教，应工施教一直以来就是句空话，没有真正的落实到该有的地方！

任何行业都存在二八定律，教育也一样！20%的人能上大学，上大学的人里20%能上名校，上名校的人里20%的最终才能学有所用。然后呢？剩下的人怎么办呢？没有然后了，剩下的人都到社会的大染缸里，各凭本事吧！除了一张光鲜的文凭，没有任何的竞争优势！

已经参加工作的，就问有多少是能用的上自己所学知识的？没参加工作的，就问想找个与自己所学专业相关的工作难不难？而用人单位呢？就问想找到能立马上手的专业人才，好找吗？普遍的都是很困难！

寒窗数十载学成归来，没个能立足的岗位；想用人找不到个对口的人才；教育作用的体现在哪里？这样的教育有什么用？

教育的几大败笔

1.扩招

因为扩招，学校都变了性质！不是教书育人，而是为了挣钱！“”学校如今有多少？连大学都存在不少这类的学校，更别说职高了。这种环境能学到什么有用的东西呢？真的是花钱浪费时间！大学生烂大街，而真材实学的又有多少？和以前相比，学到的知识最多也就是个高中水平！扩招原本是普及高等教育的好事，硬生生的弄成了敛财工具，只要给钱，学成什么样子都敢招。这种教育有何意义？

2.应试

从小学到大学，只要考试分数高，那一定是好学生，这就是评价孩子们的标准，悲哀吗？孩子们有什么奇思妙想都是不务正业，**制造难道和这没有关系吗？只要你会**，记忆力好，一定能考高分，这样教出来的孩子，真的像是流水线生产出来的产品，千篇一律，有什么进步可言？为了考试而学习，还是为了知识而学习，问问孩子们真实的想法就清楚了。这样的教育有何意义？

3.老套

教育改革几十年了，换汤不换药！除了把学校建的更大，更好看，硬件提高了，其它的有什么变化？学校是教给孩子们一些知识，但有教给孩子们生存的本领吗？这些所学的知识，有多少是在现实生活中能用到的？难道每个人都会成为学者，研究员，被国家贡着，翱翔在知识的海洋？更多的人不得在社会上立足吗？如何用学到的知识立足，不应该更需要学习吗？更有的是时代淘汰了的产物，跟不上形势的专业还学他干嘛？学到的知识用不到，这不是资源的一种浪费吗？这种教育有何意义？

就目前的形式来看，用到高学历人才的岗位根本就不多，但高学历的人已经严重过剩。学而无用，有用而没地方学的现象很严重，这导致了教育与社会脱轨，只重形而不重本！

大学的扩招都已经人员过剩，高中再提升录取率这不是瞎搞吗？所有孩子都需要靠获取高学历才能生存，这世界就乱了！

要知道，真正靠学识生活的人，只有那少数的20%，更多的人靠的还是技能。所以说，提升高中录取率是昏招，正相反，应该降低高中录取率，教育重心更应该倾向于职高的投入，让职高正规化，实用化！

职高的重要性

职高其实才是普遍学生应该要走的路！如今一提到职高就低人一等，那是因为职高的管理混乱不堪，上职高就是在混日子，学不到东西，进入社会很难生存！这样的现实情况谁愿意去呢？傻子也不愿去！

但是如果职高能学到有用的技能，毕业后很大机率分配工作，工作的单位还不错，收入还不错，是不是就会变成孩子们上学的一个好选择？

如何发挥好职高的作用？可以说这是很重要的教育变革与思想转变，需要国家教育体系的大力支持。而职高的重点就是要做到学有所用，紧跟时代，管理严谨！

1.管理上要做到与正规高中一样，不能放松对学生管理上的要求。

2.文化不用学的有多高深，但一定是对提升技能方面有用的知识。

3.对接用人单位，对用人要求、开设的专业进行合理配置。

4.与用人单位签定合同，学生毕业后，合格者统一分配工作。

5.专业课程不要一成不变，要紧跟时代潮流培养有用人才。

小编综合来说，丢人的真不是上不上职高，是教育体系什么时候才能将学生学到的知识落到实处，才能让学生们都能在社会上立足！

4、2五年制大专哪一个更有优势？

主要看就读了什么样的学校和专业，这个很重要。最近没考上高中的部分初三家长，在选学校时很是迷茫，对于3+2学制、五年一贯制、3+3学制和将来升大专升本科的单招、职教**、对口升学等这些不了解，所以在给孩子做学业规划时，选错了方向，走了弯路…

在这里我介绍一下他们的区别

3+2学制

3+2学制又叫三二分段制，是学生在劳动技校、**学校，和自己没有大专的中职学校里读三年，到了第三年的时候必须参加升大专考试，学生成绩合格之后才能到对应的大专院校就读剩下的两年学业。

因为不是自己的大专，有可能要跨区考试等，很多学校管理不好，校风差学生不学习，如果考试不合格，就只能发放中专的毕业证。

如果考试合格，会拿到全日制大专的学历。但毕业证上会标注中专起点两年制大专字样。

不过有一些个别学校，特别是属于劳动部门管理的技校，有的因为没有对接真实的全日制大专院校，他们宣传的所谓的3+2学制到了第三年，给学生报的是成考大专，到最后只能拿到成考大专的文凭。所以很多家长贪图学费低，离家近而被坑了孩子。很多时候学历教育一旦断了线很难继续。

大部分3+2学校是和一些大专与**学院有签约协议的，有的5年期间是不能够换专业的，有的在第三年参加升大专考试时，可以换专业，但中途不能够自己去选择其他大专院校。

五年一贯制‍

初三毕业以后中考成绩达到本地区五年一贯制大专院校的录取标准，会被省内正规的全日制大专院校直接录取为:全日制五年大专学生，前三年学习中专的课程，后两年学习大专的课程。学生毕业之后直接拿到的毕业证是**认可的普通全日制大专学历，没有中专毕业证，毕业证上会标明五年一贯制大专的字样，并有就业报到证。优点是:直接获取大专学历，比3+3学制早毕业一年，第五年可以参加专升本考试。缺点是:没有中专毕业证，中途无法参加职教**。

3+3 3+4学制是:

初中毕业的学生是在中专、技校、职高、**里去就读3年，到了第三年，通过参加本省的单招、综合评价、夏季**、职教**等多种形式，考入对应的大专和本科院校。相对职业中专、职高学习氛围好，技校等学习氛围差。考上了本科就是3+4,考不上本科就是3+3。

3+3 3+4学制第三年可以更换专业，看成绩选择学校，升学方式是比较灵活的。

中考是孩子遇到的人生第一个十字路口，给孩子的选择未来的道路非常重要，一旦选错，可能孩子就走向了两个不同的人生。中考考不上高中，家长要冷静下来，根据孩子的自身特点，文化课成绩，家庭就业渠道，家庭经济条件，从新规划孩子的学业。

学校选择很重要，选择学校时要每一所意向学校都要带孩子亲自去实地考察。看的越多才有更好的比较，才可以真正从所看到的学校中挑选最适合的学校，规划好孩子未来成长之路。尤其是360分以下低分段位的学生，他们最缺乏的是自我控制能力和自我管理能力，一旦选择错了学校,进入了管理较差的学校，孩子受到不良环境的影响，可能就更难往好的方面培养了。文化课成绩差的这些孩子缺乏的就是严格持久的军事化管理。当家长自己对于这些孩子失去了管控能力的时候，最好的方法就是懂得放手。家庭教育中最重要的一点就是:孩子的成熟与长大就是从离开父母那一刻开始的。

选择什么样的学校和规划孩子什么样的未来职业更重要。好的职业院校有很多，就业前景也不错，家长要多了解多咨询，最好可以去目标学校实地考察后，再做决策。

5、考不上高中？

今天，中考分数公布了！再次出现“几家欢喜几家忧”的状态。但中考的选择与**选择似乎又有很大的区别，这是因为，**的孩子们已经高中毕业，即可以“够着饭碗”了！

什么意思？就是说，在农村目前来说，最一般的企业招工都得是高中毕业，比如，我们这里的“下煤窑”，当煤矿工人都要求得高中毕业，可以说，没有高中文凭，，你就没饭吃，除非你自谋职业。

而能否考入大学，考什么大学？是决定你上升的空间，那是有伸缩性的。

而中考却大不相同：初中毕业，不续深造，那就相当于“文盲”，中考结果，将筛出几大类，50%的可以读普高，将来加入**深造的机会，这些都是幸运儿，未来的希望之星。

另外的50%却难以抉择，何去何从，令人头疼。这部分学生，应该说大部分不是“读书的料”，怎么办？

人生之路虽然漫长，而紧要处却只那么几步，特别是人年轻的时候。

这段话，用在这里“中考后”最为合适，工、农、商、学、兵，将从这里开始划分。

上不了高中，只有读“3十2”才是最好的选择，先用3年学点基础知识，再用2年学点技术，最后拿个大专文凭，可以就业，也可以专升本继续深造，还就是考不上高中的最好选择。

至于其他的那部分学生，在此，就不再累述了。八仙过海，各显神通吧！

• 1、山东2023年专升本考试时间?，医学研究生专升本毕业能上的院校？
• 2、儿子考不上高中该怎么办？
• 3、上职高是一件丢人的事吗？
• 4、2五年制大专哪一个更有优势？
• 5、考不上高中？

1、山东2023年专升本考试时间?，医学研究生专升本毕业能上的院校？

医学研究生专升本院校有**医科大学、北京中医药大学、北京大学(医学)、天津医科大学、哈尔滨医科大学、上海中医药大学、重庆医科大学、成都中医药大学、河北医科大学、山西医科大学、山东中医药大学、首都医科大学、南方医科大学、西南医科大学、大连医科大学、广州中医药大学、安徽医科大学、湖南中医药大学等。

2、儿子考不上高中该怎么办？

如果孩子成绩不是特别差，建议做好复读的准备，好好努力复读一年争取考上高中。孩子年龄小复读一年也不会耽误什么，考上高中后面才能考大学，即使后期考个专科也比初中强。

当前国家大力鼓励职业教育的发展，考不上高中选择一个好的技校也是不错的选择，但是一定要从就业、口碑、师资、环境等多个方面仔细考察。选择好的技能拥有一技之长。

第一条路：复读

第一条路，是在初三之前就有计划的休学并换校复读，正式中考时候回到学籍所在学校参考。

当然，休学+复读的模式，对孩子本人而言心理压力和学习压力都比较大，需要自身有强烈的学习意愿和绝地奋起的决心。对家长而言，办理这件事的具体过程也比较有难度，很考验社会人际关系。

第二条路：继续读高中

第二条路，是继续读高中。有些孩子的中考成绩不能上域内的重点高中，但可以上其他近郊的普通高中。如果孩子在中考这个人生第一关卡的败局之后，确实清醒了，确实想败中求胜了，那么就可以选择上普通高中，清醒的头脑+求胜的勇气，孩子必然能够脱颖而出，成为从普通高中横穿出世的黑马。至不行，也可以考个二本什么的，总要比初中毕业小小年纪直接跌入大洪流席卷的社会强得很多，也算是把自己的人生起点给垫高了几个台阶。当然，家庭经济条件好的话，可以直接就读教学资源好、管理军事化的私立高中。

第三条路：读预科

第三条是读预科，如今这社会吧，学历是任何一个年轻人进入任何一家单位的基本门票，所以国家在实施精英化教育的同时也出台了新的学制，即“大学预科”。初中毕业没考上高中，依旧可以享受到大学教育。现在的大学预科比较常见了，主要以专业学科和基础教育为主，初中毕业生上完大学预科课程，也可以直升本校对应的专科或本科，学历等同于普通大学生。

第四条路：职业技术学校

第四条路是选择职业技术学校。初中毕业考不上高中，选择就读职业技术学校对经济条件一般的家庭而言，是个很好的选择。从孩子本人的成长和家庭利益而言，有四大好处：

一是可以孩子学个一技之长，为将来立足于社会储蓄能力和能量。

二是有个友好过渡，既是年龄的过度，又是心理状态的过渡，更是职业技能的过渡。让十四五岁少男少女们的身体、年龄和心理状态，能够在半封闭的、相对安全的环境中不被腐蚀和污染的良性成长，为将来踏足社会时的生存适应性奠定基础。

三是大部分职业技术学校，都有设立相当于普遍高中的课程教学，还有专升本连读考试及推荐等。

四是职业技术学校的补贴不算少，相当于那个年代的全免费师范生，上学期间的学费、书本费等全免，国家还按人头每月有伙食费等其他杂费补贴，家里不用花银子。

3、上职高是一件丢人的事吗？

丢人的并不是孩子们上不上职高，而是完败的教育体系，还有专家们奇葩的建议！

前些天，一则报道引起了热议！内容中显示，专家们认为应该将高中录取率从50%提升到80%，减少中学生被迫分流到职高的比例，让更多的孩子有机会上高中！此言一出，无数家长欣喜的表示拥护支持！

这样做真的好？个人觉得纯属是在搞笑！

如今教育为什么令人不满？连最根本的原因都整不清楚，就敢一派胡言的建议，就敢盲目的跟风支持，是不是太儿戏了？教育矛盾真正的原因是什么？难道真的是提高各种录取率，让孩子有学上就解决了？

大错特错！有时早些让孩子认清自己，确立正确的人生方向，比勉强上学更重要！

上学最终的目的是什么？

更好的生存，才是上学的最终目的！

上学如果最终没有用武之地，不能用所学的知识在社会立足，是不是又浪费钱又瞎耽误时间？而事实就是如此，很多人的思想转变不过来，认为上学只要是考上清华北大就是胜利，然而这只是少数人能做到的，更何况这少数人也不见得个个能成功！

举个例子，目前大学生毕业有多少人没工作？有多少大学生在送外卖？想想花了十几年时间接受教育，培养出来的人却做着没有技术含量的工作，这和没怎么上过学的人又有什么差别？还不如早些放弃教育，早几年出来送外卖挣钱，一方面能减少家里的负担，一方面增加自己的社会经验！

问题出在哪里？难道出在学生自己身上？肯定不是！就是出在教育体系的失败上。应材施教，应工施教一直以来就是句空话，没有真正的落实到该有的地方！

任何行业都存在二八定律，教育也一样！20%的人能上大学，上大学的人里20%能上名校，上名校的人里20%的最终才能学有所用。然后呢？剩下的人怎么办呢？没有然后了，剩下的人都到社会的大染缸里，各凭本事吧！除了一张光鲜的文凭，没有任何的竞争优势！

已经参加工作的，就问有多少是能用的上自己所学知识的？没参加工作的，就问想找个与自己所学专业相关的工作难不难？而用人单位呢？就问想找到能立马上手的专业人才，好找吗？普遍的都是很困难！

寒窗数十载学成归来，没个能立足的岗位；想用人找不到个对口的人才；教育作用的体现在哪里？这样的教育有什么用？

教育的几大败笔

1.扩招

因为扩招，学校都变了性质！不是教书育人，而是为了挣钱！“”学校如今有多少？连大学都存在不少这类的学校，更别说职高了。这种环境能学到什么有用的东西呢？真的是花钱浪费时间！大学生烂大街，而真材实学的又有多少？和以前相比，学到的知识最多也就是个高中水平！扩招原本是普及高等教育的好事，硬生生的弄成了敛财工具，只要给钱，学成什么样子都敢招。这种教育有何意义？

2.应试

从小学到大学，只要考试分数高，那一定是好学生，这就是评价孩子们的标准，悲哀吗？孩子们有什么奇思妙想都是不务正业，**制造难道和这没有关系吗？只要你会**，记忆力好，一定能考高分，这样教出来的孩子，真的像是流水线生产出来的产品，千篇一律，有什么进步可言？为了考试而学习，还是为了知识而学习，问问孩子们真实的想法就清楚了。这样的教育有何意义？

3.老套

教育改革几十年了，换汤不换药！除了把学校建的更大，更好看，硬件提高了，其它的有什么变化？学校是教给孩子们一些知识，但有教给孩子们生存的本领吗？这些所学的知识，有多少是在现实生活中能用到的？难道每个人都会成为学者，研究员，被国家贡着，翱翔在知识的海洋？更多的人不得在社会上立足吗？如何用学到的知识立足，不应该更需要学习吗？更有的是时代淘汰了的产物，跟不上形势的专业还学他干嘛？学到的知识用不到，这不是资源的一种浪费吗？这种教育有何意义？

就目前的形式来看，用到高学历人才的岗位根本就不多，但高学历的人已经严重过剩。学而无用，有用而没地方学的现象很严重，这导致了教育与社会脱轨，只重形而不重本！

大学的扩招都已经人员过剩，高中再提升录取率这不是瞎搞吗？所有孩子都需要靠获取高学历才能生存，这世界就乱了！

要知道，真正靠学识生活的人，只有那少数的20%，更多的人靠的还是技能。所以说，提升高中录取率是昏招，正相反，应该降低高中录取率，教育重心更应该倾向于职高的投入，让职高正规化，实用化！

职高的重要性

职高其实才是普遍学生应该要走的路！如今一提到职高就低人一等，那是因为职高的管理混乱不堪，上职高就是在混日子，学不到东西，进入社会很难生存！这样的现实情况谁愿意去呢？傻子也不愿去！

但是如果职高能学到有用的技能，毕业后很大机率分配工作，工作的单位还不错，收入还不错，是不是就会变成孩子们上学的一个好选择？

如何发挥好职高的作用？可以说这是很重要的教育变革与思想转变，需要国家教育体系的大力支持。而职高的重点就是要做到学有所用，紧跟时代，管理严谨！

1.管理上要做到与正规高中一样，不能放松对学生管理上的要求。

2.文化不用学的有多高深，但一定是对提升技能方面有用的知识。

3.对接用人单位，对用人要求、开设的专业进行合理配置。

4.与用人单位签定合同，学生毕业后，合格者统一分配工作。

5.专业课程不要一成不变，要紧跟时代潮流培养有用人才。

小编综合来说，丢人的真不是上不上职高，是教育体系什么时候才能将学生学到的知识落到实处，才能让学生们都能在社会上立足！

4、2五年制大专哪一个更有优势？

主要看就读了什么样的学校和专业，这个很重要。最近没考上高中的部分初三家长，在选学校时很是迷茫，对于3+2学制、五年一贯制、3+3学制和将来升大专升本科的单招、职教**、对口升学等这些不了解，所以在给孩子做学业规划时，选错了方向，走了弯路…

在这里我介绍一下他们的区别

3+2学制

3+2学制又叫三二分段制，是学生在劳动技校、**学校，和自己没有大专的中职学校里读三年，到了第三年的时候必须参加升大专考试，学生成绩合格之后才能到对应的大专院校就读剩下的两年学业。

因为不是自己的大专，有可能要跨区考试等，很多学校管理不好，校风差学生不学习，如果考试不合格，就只能发放中专的毕业证。

如果考试合格，会拿到全日制大专的学历。但毕业证上会标注中专起点两年制大专字样。

不过有一些个别学校，特别是属于劳动部门管理的技校，有的因为没有对接真实的全日制大专院校，他们宣传的所谓的3+2学制到了第三年，给学生报的是成考大专，到最后只能拿到成考大专的文凭。所以很多家长贪图学费低，离家近而被坑了孩子。很多时候学历教育一旦断了线很难继续。

大部分3+2学校是和一些大专与**学院有签约协议的，有的5年期间是不能够换专业的，有的在第三年参加升大专考试时，可以换专业，但中途不能够自己去选择其他大专院校。

五年一贯制‍

初三毕业以后中考成绩达到本地区五年一贯制大专院校的录取标准，会被省内正规的全日制大专院校直接录取为:全日制五年大专学生，前三年学习中专的课程，后两年学习大专的课程。学生毕业之后直接拿到的毕业证是**认可的普通全日制大专学历，没有中专毕业证，毕业证上会标明五年一贯制大专的字样，并有就业报到证。优点是:直接获取大专学历，比3+3学制早毕业一年，第五年可以参加专升本考试。缺点是:没有中专毕业证，中途无法参加职教**。

3+3 3+4学制是:

初中毕业的学生是在中专、技校、职高、**里去就读3年，到了第三年，通过参加本省的单招、综合评价、夏季**、职教**等多种形式，考入对应的大专和本科院校。相对职业中专、职高学习氛围好，技校等学习氛围差。考上了本科就是3+4,考不上本科就是3+3。

3+3 3+4学制第三年可以更换专业，看成绩选择学校，升学方式是比较灵活的。

中考是孩子遇到的人生第一个十字路口，给孩子的选择未来的道路非常重要，一旦选错，可能孩子就走向了两个不同的人生。中考考不上高中，家长要冷静下来，根据孩子的自身特点，文化课成绩，家庭就业渠道，家庭经济条件，从新规划孩子的学业。

学校选择很重要，选择学校时要每一所意向学校都要带孩子亲自去实地考察。看的越多才有更好的比较，才可以真正从所看到的学校中挑选最适合的学校，规划好孩子未来成长之路。尤其是360分以下低分段位的学生，他们最缺乏的是自我控制能力和自我管理能力，一旦选择错了学校,进入了管理较差的学校，孩子受到不良环境的影响，可能就更难往好的方面培养了。文化课成绩差的这些孩子缺乏的就是严格持久的军事化管理。当家长自己对于这些孩子失去了管控能力的时候，最好的方法就是懂得放手。家庭教育中最重要的一点就是:孩子的成熟与长大就是从离开父母那一刻开始的。

选择什么样的学校和规划孩子什么样的未来职业更重要。好的职业院校有很多，就业前景也不错，家长要多了解多咨询，最好可以去目标学校实地考察后，再做决策。

5、考不上高中？

今天，中考分数公布了！再次出现“几家欢喜几家忧”的状态。但中考的选择与**选择似乎又有很大的区别，这是因为，**的孩子们已经高中毕业，即可以“够着饭碗”了！

什么意思？就是说，在农村目前来说，最一般的企业招工都得是高中毕业，比如，我们这里的“下煤窑”，当煤矿工人都要求得高中毕业，可以说，没有高中文凭，，你就没饭吃，除非你自谋职业。

而能否考入大学，考什么大学？是决定你上升的空间，那是有伸缩性的。

而中考却大不相同：初中毕业，不续深造，那就相当于“文盲”，中考结果，将筛出几大类，50%的可以读普高，将来加入**深造的机会，这些都是幸运儿，未来的希望之星。

另外的50%却难以抉择，何去何从，令人头疼。这部分学生，应该说大部分不是“读书的料”，怎么办？

人生之路虽然漫长，而紧要处却只那么几步，特别是人年轻的时候。

这段话，用在这里“中考后”最为合适，工、农、商、学、兵，将从这里开始划分。

上不了高中，只有读“3十2”才是最好的选择，先用3年学点基础知识，再用2年学点技术，最后拿个大专文凭，可以就业，也可以专升本继续深造，还就是考不上高中的最好选择。

至于其他的那部分学生，在此，就不再累述了。八仙过海，各显神通吧！

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