前沿拓展：
大专专升本全日制
大专毕业生当兵退伍后专升本，是和统考一样。 专升本考试是指专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是**大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本分为两种类型。一类是普通高等学校的普通高等教育的专升本，考试对象仅限于各省和各直辖市的普通高等学校的普通全日制专科应届毕业生。 普通全日制的专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据**统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。 招生对象仅限于应届的优秀普通全日制专科三年级学生。各省市学校规定不同。某些省市和
可以的，是可以的。高职扩招跟普通**统考（高职提前招生、对口单独招生、秋季**）一样，享有同等待遇，这是国家政策明确规定的。因此，是可以参加普通专升本拿全日制本科学历的。
高职扩招属于政策性招生，优势是不用参加**录取毕业之后就可以获得全日制大专文凭，享受全日制统招大专的学历，与普通毕业生享受同等待遇。
我们可以搞清楚我国高职扩招的历史背景，这有助于我们更加清晰认识高职扩招这个政策存在的意义。
一是经济结构变革有要求。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高素质技术技能人才供给严重不足，长期以来，我国产业发展方式粗放，而科技创新能力不足，科技与产业的融合力度不够，使得很多产业竞争力不强、核心技术受制于他人。想要改变这一现状，最基础的就是要提高从业人员的技能水平。
简单说，我国当前正面临特有的“白领过剩”问题，“从当前经济发展阶段来看，实际上我们更需要技工、熟练工人和工程师，但这部分人群占比却比较少”
二是职业教育改革要深化。国务院印发“职教20条”，明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，树立了新的教育理念。高职扩招就是围绕贯彻落实“职教20条”，完善国家职业教育制度体系和技术技能人才保障。
三是区域经济发展须升级。据统计，在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员70%以上来自职业院校，迫切需要高职院校主动融入区域发展，培养一大批勇于创新、善于创新的技术技能人才，服务区域经济高质量发展。
如果你想第一时间获得高职扩招相关资讯，不妨私信我。
拓展知识：
大专专升本全日制
成考**专升本不属于全日制。
专升本分为两种：第一种属于全日制统招本科学历；第二种是成考教育，不属于全日制统招学历。全日制普通高校专升本，一般在大专学习最后一年报考专升本，颁发的本科学历是全日制统招本科学历。属于第一学历，国家承认，**电子注册，证书上显示“普通高等学校”字样，毕业证盖所学习高校章，这种含金量相对优于成考教育专升本。
成考**专升本的毕业证书上显示“成考教育脱产、业余或函授”字样，国家承认，**电子注册，属于第二学历。虽然成考**含金量不如普通高校全日制本科，但在工资、人事待遇、考研究生、考职业证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面，与普通本科是具有同等效力的。其待遇与普通高校毕业生相同。
大专专升本全日制
统招专升本是属于全日制学历，通过自考，成考，国开专升本是非全日制
前沿拓展：
大专专升本全日制
大专毕业生当兵退伍后专升本，是和统考一样。 专升本考试是指专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是**大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本分为两种类型。一类是普通高等学校的普通高等教育的专升本，考试对象仅限于各省和各直辖市的普通高等学校的普通全日制专科应届毕业生。 普通全日制的专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据**统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。 招生对象仅限于应届的优秀普通全日制专科三年级学生。各省市学校规定不同。某些省市和
可以的，是可以的。高职扩招跟普通**统考（高职提前招生、对口单独招生、秋季**）一样，享有同等待遇，这是国家政策明确规定的。因此，是可以参加普通专升本拿全日制本科学历的。
高职扩招属于政策性招生，优势是不用参加**录取毕业之后就可以获得全日制大专文凭，享受全日制统招大专的学历，与普通毕业生享受同等待遇。
我们可以搞清楚我国高职扩招的历史背景，这有助于我们更加清晰认识高职扩招这个政策存在的意义。
一是经济结构变革有要求。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高素质技术技能人才供给严重不足，长期以来，我国产业发展方式粗放，而科技创新能力不足，科技与产业的融合力度不够，使得很多产业竞争力不强、核心技术受制于他人。想要改变这一现状，最基础的就是要提高从业人员的技能水平。
简单说，我国当前正面临特有的“白领过剩”问题，“从当前经济发展阶段来看，实际上我们更需要技工、熟练工人和工程师，但这部分人群占比却比较少”
二是职业教育改革要深化。国务院印发“职教20条”，明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，树立了新的教育理念。高职扩招就是围绕贯彻落实“职教20条”，完善国家职业教育制度体系和技术技能人才保障。
三是区域经济发展须升级。据统计，在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员70%以上来自职业院校，迫切需要高职院校主动融入区域发展，培养一大批勇于创新、善于创新的技术技能人才，服务区域经济高质量发展。
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拓展知识：
大专专升本全日制
成考**专升本不属于全日制。
专升本分为两种：第一种属于全日制统招本科学历；第二种是成考教育，不属于全日制统招学历。全日制普通高校专升本，一般在大专学习最后一年报考专升本，颁发的本科学历是全日制统招本科学历。属于第一学历，国家承认，**电子注册，证书上显示“普通高等学校”字样，毕业证盖所学习高校章，这种含金量相对优于成考教育专升本。
成考**专升本的毕业证书上显示“成考教育脱产、业余或函授”字样，国家承认，**电子注册，属于第二学历。虽然成考**含金量不如普通高校全日制本科，但在工资、人事待遇、考研究生、考职业证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面，与普通本科是具有同等效力的。其待遇与普通高校毕业生相同。
大专专升本全日制
统招专升本是属于全日制学历，通过自考，成考，国开专升本是非全日制
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