前沿拓展:
2021下半年广东教师资格证面试报考时间已经公布了,报名通道将于12月9号开启,需要报名的同学一定要记住这几个时间节点(请使用电脑IE系列浏览器,打开官网进入报名)。
教师资格证报名时间点
1.面试报名时间:12月9日-12日
2.面试考试时间:1月8日-9日
3.面试报名入口:
http://ntce.neea.edu.cn/
教师资格证面试报名的流程你了解清楚了吗?快来一起看看吧~
面试报名流程
第一步、登录报名官网。
教师资格证报名唯一官网为中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)。
第二步、进入报名系统。
找到右下角“考生服务”栏目,点击进入“报名系统”。
第三步、选择报考省份。
进入报名系统后,选择符合报考条件的省份,然后“点击登录”。
第四步、设置站点兼容性。
点击登录后,按弹出的窗口提示需设置站点兼容性,**作如下:同时按键盘 ALT+X+B 三键,在弹出窗口中添加“neea.edu.cn”域名至兼容性站点列表中。设置好站点兼容性后关闭页面重新登录,如下图:
第五步、选择面试报名和报考类别。
第六步、选择面试报考科目。
第七步、审核。
需网上审核的地区等待网上审核,需要现场资格审核的需要去现场确认,具体审核方式见当地面试报名公告。
第八步、缴费。
审核成功的考生进行网上缴费,缴费成功即报名成功。
除了不熟悉缴费流程外,部分同学反馈还想了解一下面试时板书的技巧,今天小侨就帮大家小编综合来说了几点,希望可以帮助到同学们。
板书技巧
01
板书反映出教学内容的系统、重点和层次
有经验的教师认为,板书应有明确的目的,主次分明,重点突出。
一般来说板书的内容要紧紧围绕教学目的,教学上的重点就是板书的重点,板书内容要为教学内容服务。
经验告诉我们:只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆,板书内容必须条理清晰,层次分明,重点突出才能便于学生记忆。
02
板书内容少而精
板书与讲解一样,贵乎“少而精”。
古人说:少则得,多则惑。板书要做到“少书”、“精书”;板书书在点子上,书在关键处,起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。
03
板书有计划性
板书之前,对板书内容有一个大致的安排,通盘考虑。书写时把黑板分成三部分,重要内容写在黑板**。书写时先上后下,先左后右,先标题、后内容,再小结。不横七竖八,杂乱无章。
书写时字迹书写正确,注意笔画顺序,间架结构,不写不规范的简化字,更要杜绝“自造字”的出现,更不能多一笔少一笔,不能在写字时“倒插笔”。总而言之,书写要规范。
教资面试倒计时
你准备得如何?
笔试过关的同学们
要开始好好备考啦~
祝大家考试顺利
尽快上岸
拓展知识:
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2021下半年广东教师资格证面试报考时间已经公布了,报名通道将于12月9号开启,需要报名的同学一定要记住这几个时间节点(请使用电脑IE系列浏览器,打开官网进入报名)。
教师资格证报名时间点
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第二步、进入报名系统。
找到右下角“考生服务”栏目,点击进入“报名系统”。
第三步、选择报考省份。
进入报名系统后,选择符合报考条件的省份,然后“点击登录”。
第四步、设置站点兼容性。
点击登录后,按弹出的窗口提示需设置站点兼容性,**作如下:同时按键盘 ALT+X+B 三键,在弹出窗口中添加“neea.edu.cn”域名至兼容性站点列表中。设置好站点兼容性后关闭页面重新登录,如下图:
第五步、选择面试报名和报考类别。
第六步、选择面试报考科目。
第七步、审核。
需网上审核的地区等待网上审核,需要现场资格审核的需要去现场确认,具体审核方式见当地面试报名公告。
第八步、缴费。
审核成功的考生进行网上缴费,缴费成功即报名成功。
除了不熟悉缴费流程外,部分同学反馈还想了解一下面试时板书的技巧,今天小侨就帮大家小编综合来说了几点,希望可以帮助到同学们。
板书技巧
01
板书反映出教学内容的系统、重点和层次
有经验的教师认为,板书应有明确的目的,主次分明,重点突出。
一般来说板书的内容要紧紧围绕教学目的,教学上的重点就是板书的重点,板书内容要为教学内容服务。
经验告诉我们:只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆,板书内容必须条理清晰,层次分明,重点突出才能便于学生记忆。
02
板书内容少而精
板书与讲解一样,贵乎“少而精”。
古人说:少则得,多则惑。板书要做到“少书”、“精书”;板书书在点子上,书在关键处,起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。
03
板书有计划性
板书之前,对板书内容有一个大致的安排,通盘考虑。书写时把黑板分成三部分,重要内容写在黑板**。书写时先上后下,先左后右,先标题、后内容,再小结。不横七竖八,杂乱无章。
书写时字迹书写正确,注意笔画顺序,间架结构,不写不规范的简化字,更要杜绝“自造字”的出现,更不能多一笔少一笔,不能在写字时“倒插笔”。总而言之,书写要规范。
教资面试倒计时
你准备得如何?
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