辽宁学考官网(辽宁学考官网考点查询2022)

前沿拓展：

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2020年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试（以下简称学考）即将恢复于9月25日-27日举行，经过7月20日-29日期间组织报名和9月1日-2日补报名，沈阳市现有高中阶段各类考生42092人报名参加考试。

考试科目及考试时间

为保证本次学考安全顺利，沈阳市考试院指导各区、县（市）教育研究中心及其**选择符合国家教育考试标准化要求的62所学校承担本次考试任务；沈阳市考试委还将启动联合工作机制，组建由市考试院、教育、卫健、疾控、**、宣传等行政部门为成员的教育考试联合指挥部，保障学考安全、平稳、公平、公正。在考试即将来临之际，市考试院倡议学考考生积极备考、诚信考试，用实际行动维护学考考试信度和良好社会信誉。2019年4月，辽宁省**颁发的《辽宁省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》明确：“全面实施普通高中学生综合素质评价，并将其做为高校招生录取的重要参考。”省招考委印发的《2020年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试考务工作实施细则》规定，要把考生**和**行为计入学业水平合格性考试诚信档案的同时，还将计入综合素质评价档案。未来**录取将把高中生综合素质评价档案作为重要参考。辽宁省良好的学考考试信度将提高各类普通高校对辽宁省学考考生的评价，势必使全省学考考生整体受益，因此，学考考生要充分认识****行为将抹黑辽宁省学考社会信誉，降低考试信度，甚至影响每位高中阶段考生未来**。当前，教育行政部门和考**理机构按照要求对学考考场实行严格监管，任何**行为都会暴露于无缝**之下。每个标准化考点均配备****和屏蔽设备，始终自动跟踪干扰考试任何频段的****信号；每个考场统一安排3名监考员负责组织、监督考生参考，除此之外还安排专人通过联网**高清晰摄像头时时检查每个考场，坚决用严格管理措施清除个别人诱导少数意志薄弱考生或者家长，用经济利益交换获取考试合格的现象或问题，促使学考考生养成主动诚信考试习惯，从而保证辽宁省学考考试信度。

拓展知识：

辽宁学考官网

辽宁职业教育对口升学考试网上报名系统： http://www.lnzsks.com/

第一部分 总则

一、修改说明

根据《辽宁省教育厅辽宁省招生考试办公室关于进一步完善职业教育对口升学考试招生工作的意见》（辽教发〔2016〕37号），辽宁省高等职业教育对口升学考试思想道德修养与法律基础科目的考试以辽宁省教育厅编制的《辽宁省高等职业教育对口升学思想道德修养与法律基础考试纲要（试行）》为主要参考依据，原考试纲要内容较陈旧，已不能作为主要参考依据。现根据当前各大专院校正在使用的《思想道德修养与法律基础》（2018年版）对原考试纲要进行修订，原考试纲要不再使用。

二、适用范围

本纲要适用于辽宁省高等职业教育对口升学考试(即“专升本”考试)思想道德修养与法律基础科目的考试。

三、参考教材

《思想道德修养与法律基础》编写组.思想道德修养与法律基础（2018年版）.北京：高等教育出版社，2018.

第二部分 思想道德修养与法律基础考试纲要

一、绪论

(一)考核知识点

1.我们处在******；

2.时代新人要以民族复兴为己任。

(二)考核要求

1.我们处在******

【领会】（1）******的意义；（2）******的内涵。

2.时代新人要以民族复兴为己任

【识记】（1）思想道德素质的含义；（2）法治素养的含义；（3）思想道德与法律。

【领会】做有理想有本领有担当的时代新人。

二、人生的青春之问

该部分对应教材的“第一章”。

(一)考核知识点

1.人生观是对人生的总看法；

2.正确的人生观；

3.创造有意义的人生。

(二)考核要求

1.人生观是对人生的总看法

【识记】（1）人生观的含义；（2）人生目的的含义；（3）人生价值的含义；（4）世界观的含义；（5）自我价值；（6）社会价值。

【领会】（1）人生观的主要内容；（2）人生目的在人生实践中的重要作用；（3）自我价值与社会价值的关系（4）人生观与世界观的关系；（5）个人与社会的辩证关系。

2.正确的人生观

【识记】（1）人生态度的含义；（2）科学高尚的人生追求；（3）评价人生价值的根本尺度。

【领会】（1）积极进取的人生态度；（2）人生价值的评价方法；（3）人生价值的实现条件。

【应用】确立科学高尚的人生追求。

3.创造有意义的人生

【识记】（1）荣辱观的含义；（2）正确的得失观；（3）正确的苦乐观。

【领会】（1）辩证对待人生矛盾；（2）正确的幸福观；（3）正确的顺逆观；（4）成就出彩人生。

【应用】用积极进取的人生态度对待人生的顺境与逆境。

三、坚定理想信念

该部分对应教材的“第二章”。

(一)考核知识点

1.理想信念的内涵及重要性；

2.崇高的理想信念；

3.在实现**梦的实践中放飞青春梦想。

(二)考核要求

1.理想信念的内涵及重要性

【识记】（1）理想的含义；（2）信念的含义；（3）理想的类型。

【领会】（1）理想的特征；（2）信念的特征；（3）理想与信念的关系；（4）理想信念的重要意义。

2.崇高的理想信念

【识记】**社会的基本特征。

【领会】（1）为什么要信仰马克思主义；（2）是我们的共同理想；（3）胸怀**远大理想。

【应用】结合典型人物，分析理想信念在他们人生事业中的重要作用。

3.在实现**梦的实践中放飞青春梦想

【识记】（1）个人理想的含义；（2）社会理想的含义。

【领会】（1）理想与现实的关系；（2）理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性；（3）如何走出理想追求中的误区；（4）个人理想与社会理想的关系；（5）为实现**梦注入青春能量。

【应用】结合自己的人生经历，思考在追求理想过程中需要处理的关系。

四、弘扬**精神

该部分对应教材的“第三章”。

(一)考核知识点

1.**精神是兴国强国之魂；

2.爱国主义及其时代要求；

3.让改革创新成为青春远航的动力。

(二)考核要求

1.**精神是兴国强国之魂

【识记】（1）**精神的含义；（2）民族精神的含义；（3）时代精神及其主要体现；（4）民族精神的基本内容。

【领会】（1）重精神是中华民族的优秀传统；（2）实现**梦必须弘扬**精神。

【应用】民族精神和时代精神的关系。

2.爱国主义及其时代要求

【识记】（1）当代**爱国主义的鲜明主题；（2）爱国主义的含义；（3）国家安全的含义；（4）总体国家安全观的基本内涵。

【领会】（1）爱国主义的基本内涵；（2）******的爱国主义基本要求。

【应用】做一名******忠诚坚定的爱国者。

3.让改革创新成为青春远航的动力

【识记】改革创新精神。

【领会】（1）创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋；（2）改革创新的重要意义。（3）树立改革创新的自觉意识；（4）增强改革创新的能力本领。

【应用】做******改革创新的生力军。

五、践行

该部分对应教材的“第四章”。

(一)考核知识点

1.全体**共同的价值追求；

2.坚定价值观自信；

3.做的积极践行者。

(二)考核要求

1. 全体**共同的价值追求

【识记】核心价值观

【领会】（1）的基本内容；（2）培育和践行的重要意义。

2. 坚定价值观自信

【识记】（1）的历史底蕴；（2）的现实基础。

【领会】（1）的道义力量；（2）的主要内容；（3）和的关系；（4）坚定价值观自信。

3. 做的积极践行者

【领会】践行。

六、明大德守公德严私德

该部分对应教材的“第五章”。

(一)考核知识点

1.道德及其变化发展；

2.吸收借鉴优秀道德成果；

3.遵守公民道德准则；

4.向上向善、知行合一。

(三)考核要求

1.道德及其变化发展

【识记】（1）道德的含义；（2）道德的最基本功能；（3）道德的发展规律；（4）道德的功能与作用。

【领会】（1）道德的起源；（2）道德的本质；（3）道德的变化发展。

2.吸收借鉴优秀道德成果

【识记】（1）**革命道德；（2）借鉴人类文明优秀道德成果。

【领会】（1）中华传统美德的基本精神；（2）中华传统美德的创造性转化和创新性发展；（3）**革命道德的主要内容；（4）**革命道德的当代价值。

3.遵守公民道德准则

【识记】（1）社会公德的含义；（2）公共秩序；（3）职业道德的含义；（4）职业道德的主要内容；（5）婚姻与家庭；（6）个人品德的含义；（7）道德修养的含义。

【领会】（1）为**服务是道德的核心；（2）集体主义是道德的原则；（3）集体主义的道德要求；（4）社会公德的主要内容；（5）网络生活中的道德要求；（6）家庭美德的主要内容；（7）树立正确的择业观和创业观；（8）个人品德的作用；（9）锤炼高尚道德品格。

4.向上向善、知行合一

【识记】（1）道德模范的含义；(2)志愿服务的含义。

【领会】（1）志愿服务的精神；（2）引领社会风尚。

【应用】大学生应努力做到向上向善，知行合一。

七、尊法学法守法用法

该部分对应教材的“第六章”。

(一)考核知识点

1.法律的特征和运行；

2.以宪法为核心的法律体系；

3.法治体系；

4.坚持走道路；

5.培养法治思维；

6.依法行使权利与履行义务。

(二)考核要求

1.法律的特征和运行

【识记】（1）法律的含义；（2）法律由一定的社会物质生活条件所决定；（3）法律制定；（4）法律遵守；（5）法律适用。

【领会】（1）法律的历史发展；（2）我国法律的本质特征；（3）我国法律的运行；（4）立法程序；（5）司法的原则。

2.以宪法为核心的法律体系

【识记】（1）宪法是国家根本法；（2）我国宪法的形成和发展。

【领会】（1）我国宪法的地位；（2）我国宪法的基本原则；（3）我国宪法确立的制度；（4）我国的实体法律部门；（5）我国的程序法律部门；（6）我国法律体系的构成。

3.法治体系

【识记】（1）全面依法治国的总目标；（2）国家治理体系的含义。

【领会】（1）法治体系的重大意义；（2）法治体系的主要内容；（3）全面依法治国的基本格局。

4.坚持走道路

【识记】（1）坚持**共产**的领导；（2）坚持**主体地位。

【领会】坚持依法治国与以德治国相结合。

【应用】坚持走道路。

5.培养法治思维

【识记】（1）法治思维的含义；（2）法律权威的含义。

【领会】（1）法治思维的基本内容；（2）尊重和维**律权威的重要意义；（3）尊重和维**律权威的基本要求。

【应用】怎样培养法治思维。

6.依法行使权利与履行义务

【识记】（1）法律权利的含义与特征；（2）法律义务的含义与特征；（3）政治权利；（4）人身权利；（5）社会经济权利。

【领会】（1）我国宪法法律规定的基本权利；（2）行使法律权利的界限；（3）我国公民应履行的基本法律义务；（4）违反法律义务应承担的法律责任。

【应用】法律权利与法律义务的关系。

前沿拓展：

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2020年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试（以下简称学考）即将恢复于9月25日-27日举行，经过7月20日-29日期间组织报名和9月1日-2日补报名，沈阳市现有高中阶段各类考生42092人报名参加考试。

考试科目及考试时间

为保证本次学考安全顺利，沈阳市考试院指导各区、县（市）教育研究中心及其**选择符合国家教育考试标准化要求的62所学校承担本次考试任务；沈阳市考试委还将启动联合工作机制，组建由市考试院、教育、卫健、疾控、**、宣传等行政部门为成员的教育考试联合指挥部，保障学考安全、平稳、公平、公正。在考试即将来临之际，市考试院倡议学考考生积极备考、诚信考试，用实际行动维护学考考试信度和良好社会信誉。2019年4月，辽宁省**颁发的《辽宁省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》明确：“全面实施普通高中学生综合素质评价，并将其做为高校招生录取的重要参考。”省招考委印发的《2020年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试考务工作实施细则》规定，要把考生**和**行为计入学业水平合格性考试诚信档案的同时，还将计入综合素质评价档案。未来**录取将把高中生综合素质评价档案作为重要参考。辽宁省良好的学考考试信度将提高各类普通高校对辽宁省学考考生的评价，势必使全省学考考生整体受益，因此，学考考生要充分认识****行为将抹黑辽宁省学考社会信誉，降低考试信度，甚至影响每位高中阶段考生未来**。当前，教育行政部门和考**理机构按照要求对学考考场实行严格监管，任何**行为都会暴露于无缝**之下。每个标准化考点均配备****和屏蔽设备，始终自动跟踪干扰考试任何频段的****信号；每个考场统一安排3名监考员负责组织、监督考生参考，除此之外还安排专人通过联网**高清晰摄像头时时检查每个考场，坚决用严格管理措施清除个别人诱导少数意志薄弱考生或者家长，用经济利益交换获取考试合格的现象或问题，促使学考考生养成主动诚信考试习惯，从而保证辽宁省学考考试信度。

拓展知识：

辽宁学考官网

辽宁职业教育对口升学考试网上报名系统： http://www.lnzsks.com/

第一部分 总则

一、修改说明

根据《辽宁省教育厅辽宁省招生考试办公室关于进一步完善职业教育对口升学考试招生工作的意见》（辽教发〔2016〕37号），辽宁省高等职业教育对口升学考试思想道德修养与法律基础科目的考试以辽宁省教育厅编制的《辽宁省高等职业教育对口升学思想道德修养与法律基础考试纲要（试行）》为主要参考依据，原考试纲要内容较陈旧，已不能作为主要参考依据。现根据当前各大专院校正在使用的《思想道德修养与法律基础》（2018年版）对原考试纲要进行修订，原考试纲要不再使用。

二、适用范围

本纲要适用于辽宁省高等职业教育对口升学考试(即“专升本”考试)思想道德修养与法律基础科目的考试。

三、参考教材

《思想道德修养与法律基础》编写组.思想道德修养与法律基础（2018年版）.北京：高等教育出版社，2018.

第二部分 思想道德修养与法律基础考试纲要

一、绪论

(一)考核知识点

1.我们处在******；

2.时代新人要以民族复兴为己任。

(二)考核要求

1.我们处在******

【领会】（1）******的意义；（2）******的内涵。

2.时代新人要以民族复兴为己任

【识记】（1）思想道德素质的含义；（2）法治素养的含义；（3）思想道德与法律。

【领会】做有理想有本领有担当的时代新人。

二、人生的青春之问

该部分对应教材的“第一章”。

(一)考核知识点

1.人生观是对人生的总看法；

2.正确的人生观；

3.创造有意义的人生。

(二)考核要求

1.人生观是对人生的总看法

【识记】（1）人生观的含义；（2）人生目的的含义；（3）人生价值的含义；（4）世界观的含义；（5）自我价值；（6）社会价值。

【领会】（1）人生观的主要内容；（2）人生目的在人生实践中的重要作用；（3）自我价值与社会价值的关系（4）人生观与世界观的关系；（5）个人与社会的辩证关系。

2.正确的人生观

【识记】（1）人生态度的含义；（2）科学高尚的人生追求；（3）评价人生价值的根本尺度。

【领会】（1）积极进取的人生态度；（2）人生价值的评价方法；（3）人生价值的实现条件。

【应用】确立科学高尚的人生追求。

3.创造有意义的人生

【识记】（1）荣辱观的含义；（2）正确的得失观；（3）正确的苦乐观。

【领会】（1）辩证对待人生矛盾；（2）正确的幸福观；（3）正确的顺逆观；（4）成就出彩人生。

【应用】用积极进取的人生态度对待人生的顺境与逆境。

三、坚定理想信念

该部分对应教材的“第二章”。

(一)考核知识点

1.理想信念的内涵及重要性；

2.崇高的理想信念；

3.在实现**梦的实践中放飞青春梦想。

(二)考核要求

1.理想信念的内涵及重要性

【识记】（1）理想的含义；（2）信念的含义；（3）理想的类型。

【领会】（1）理想的特征；（2）信念的特征；（3）理想与信念的关系；（4）理想信念的重要意义。

2.崇高的理想信念

【识记】**社会的基本特征。

【领会】（1）为什么要信仰马克思主义；（2）是我们的共同理想；（3）胸怀**远大理想。

【应用】结合典型人物，分析理想信念在他们人生事业中的重要作用。

3.在实现**梦的实践中放飞青春梦想

【识记】（1）个人理想的含义；（2）社会理想的含义。

【领会】（1）理想与现实的关系；（2）理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性；（3）如何走出理想追求中的误区；（4）个人理想与社会理想的关系；（5）为实现**梦注入青春能量。

【应用】结合自己的人生经历，思考在追求理想过程中需要处理的关系。

四、弘扬**精神

该部分对应教材的“第三章”。

(一)考核知识点

1.**精神是兴国强国之魂；

2.爱国主义及其时代要求；

3.让改革创新成为青春远航的动力。

(二)考核要求

1.**精神是兴国强国之魂

【识记】（1）**精神的含义；（2）民族精神的含义；（3）时代精神及其主要体现；（4）民族精神的基本内容。

【领会】（1）重精神是中华民族的优秀传统；（2）实现**梦必须弘扬**精神。

【应用】民族精神和时代精神的关系。

2.爱国主义及其时代要求

【识记】（1）当代**爱国主义的鲜明主题；（2）爱国主义的含义；（3）国家安全的含义；（4）总体国家安全观的基本内涵。

【领会】（1）爱国主义的基本内涵；（2）******的爱国主义基本要求。

【应用】做一名******忠诚坚定的爱国者。

3.让改革创新成为青春远航的动力

【识记】改革创新精神。

【领会】（1）创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋；（2）改革创新的重要意义。（3）树立改革创新的自觉意识；（4）增强改革创新的能力本领。

【应用】做******改革创新的生力军。

五、践行

该部分对应教材的“第四章”。

(一)考核知识点

1.全体**共同的价值追求；

2.坚定价值观自信；

3.做的积极践行者。

(二)考核要求

1. 全体**共同的价值追求

【识记】核心价值观

【领会】（1）的基本内容；（2）培育和践行的重要意义。

2. 坚定价值观自信

【识记】（1）的历史底蕴；（2）的现实基础。

【领会】（1）的道义力量；（2）的主要内容；（3）和的关系；（4）坚定价值观自信。

3. 做的积极践行者

【领会】践行。

六、明大德守公德严私德

该部分对应教材的“第五章”。

(一)考核知识点

1.道德及其变化发展；

2.吸收借鉴优秀道德成果；

3.遵守公民道德准则；

4.向上向善、知行合一。

(三)考核要求

1.道德及其变化发展

【识记】（1）道德的含义；（2）道德的最基本功能；（3）道德的发展规律；（4）道德的功能与作用。

【领会】（1）道德的起源；（2）道德的本质；（3）道德的变化发展。

2.吸收借鉴优秀道德成果

【识记】（1）**革命道德；（2）借鉴人类文明优秀道德成果。

【领会】（1）中华传统美德的基本精神；（2）中华传统美德的创造性转化和创新性发展；（3）**革命道德的主要内容；（4）**革命道德的当代价值。

3.遵守公民道德准则

【识记】（1）社会公德的含义；（2）公共秩序；（3）职业道德的含义；（4）职业道德的主要内容；（5）婚姻与家庭；（6）个人品德的含义；（7）道德修养的含义。

【领会】（1）为**服务是道德的核心；（2）集体主义是道德的原则；（3）集体主义的道德要求；（4）社会公德的主要内容；（5）网络生活中的道德要求；（6）家庭美德的主要内容；（7）树立正确的择业观和创业观；（8）个人品德的作用；（9）锤炼高尚道德品格。

4.向上向善、知行合一

【识记】（1）道德模范的含义；(2)志愿服务的含义。

【领会】（1）志愿服务的精神；（2）引领社会风尚。

【应用】大学生应努力做到向上向善，知行合一。

七、尊法学法守法用法

该部分对应教材的“第六章”。

(一)考核知识点

1.法律的特征和运行；

2.以宪法为核心的法律体系；

3.法治体系；

4.坚持走道路；

5.培养法治思维；

6.依法行使权利与履行义务。

(二)考核要求

1.法律的特征和运行

【识记】（1）法律的含义；（2）法律由一定的社会物质生活条件所决定；（3）法律制定；（4）法律遵守；（5）法律适用。

【领会】（1）法律的历史发展；（2）我国法律的本质特征；（3）我国法律的运行；（4）立法程序；（5）司法的原则。

2.以宪法为核心的法律体系

【识记】（1）宪法是国家根本法；（2）我国宪法的形成和发展。

【领会】（1）我国宪法的地位；（2）我国宪法的基本原则；（3）我国宪法确立的制度；（4）我国的实体法律部门；（5）我国的程序法律部门；（6）我国法律体系的构成。

3.法治体系

【识记】（1）全面依法治国的总目标；（2）国家治理体系的含义。

【领会】（1）法治体系的重大意义；（2）法治体系的主要内容；（3）全面依法治国的基本格局。

4.坚持走道路

【识记】（1）坚持**共产**的领导；（2）坚持**主体地位。

【领会】坚持依法治国与以德治国相结合。

【应用】坚持走道路。

5.培养法治思维

【识记】（1）法治思维的含义；（2）法律权威的含义。

【领会】（1）法治思维的基本内容；（2）尊重和维**律权威的重要意义；（3）尊重和维**律权威的基本要求。

【应用】怎样培养法治思维。

6.依法行使权利与履行义务

【识记】（1）法律权利的含义与特征；（2）法律义务的含义与特征；（3）政治权利；（4）人身权利；（5）社会经济权利。

【领会】（1）我国宪法法律规定的基本权利；（2）行使法律权利的界限；（3）我国公民应履行的基本法律义务；（4）违反法律义务应承担的法律责任。

【应用】法律权利与法律义务的关系。