前沿拓展：
说明书范文
家庭情况说明书范文
篇一：个人家庭情况说明
个人家庭情况说明
本人**************学生。本人家住农村，家中现有父亲，母亲，共有三人。由于家乡地处小乡村，家乡经济欠发达，家庭收入甚微，仅靠农耕为主，平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。父母身体不好且多病，家中生活困难。我的亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。父母省吃俭用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再历。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，还要申请国家助学金来充当一部分伙食费和生活费，尽量减轻家里的负担。篇三：家庭情况说明模板
虽然这个单元没有习作，但是在语文课本第47页有个《活动建议》。
一、【真题再现】
二、【习作要求】：
搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。
三、【思路引导】
1、联系实际选题
只有确定好选题后,才能围绕选题,有计划地调查研究，搜集、分析资料,形成观点,得出结论,写好自己的研究报告。我们在确定选题时,最好联系自己的亲身经历,选择自己熟悉并感兴趣的话题。
如：可以调查学校、大街上招牌用字不规范的情况等。
我们小学生写研究报告要受到自身条件或其他因素的限制,不要选择那些自己根本不熟悉、条件不允许、也无法去研究的问题。
其实我们的选材还是非常广泛的，可围绕汉字，选取自己感兴趣的某个话题，如：汉字的演变历史、汉字的书法文化、汉字中姓氏的历史和现状、汉字的规范使用、有趣的字谜、有趣的成语故事、汉字的谐音等。
2、讲究表达形式
研究报告属于应用文的一种,它有独特的表现形式。
一篇简单的研究报告主要是由标题和正文组成的。
标题：研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然。
正文可以分为四大部分：问题的提出，研究方法，调查研究情况和资料整理，研究结论。
如：根据课文中提供的阅读材料——《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》可以看出，正文可以分为四大部分：问题的提出,研究方法,调查研究情况和资料整理,研究结论。每个部分都有必须完成的内容,都有不同的写法。
（1）问题的提出
作为研究报告的第一部分,也称“前言”。这部分常常简要地说明下面内容：课题提出的缘由，研究的意义和目的，该项研究所要解决的问题。
（2）研究方法
介绍研究是怎样进行的，主要包括研究对象的选取、研究的方法、资料的搜集和处理等。
①查阅书籍和报刊：为了让我们获得的资料更加权威可靠，可以查找汉字专业书籍，像中华书局出版的《说文解字》，如果对汉字故事感兴趣，可以翻阅《有故事的汉字》系列丛书。
②询问身边的人：我们可以先想想从谁那里可以获得想要的信息，寻找提问最合适的人，要提前想好问题，并注意及时记录。
③其他方法：鉴于目前**的原因，我们可以采用网络搜索的方法，如在百度百科等正规网站输入关键字，就能获得相关信息了。
（3）调查研究情况和资料整理
资料整理部分和前面提出的问题是一一对应的，所以在搜集和整理资料的时候，要从提出的问题出发，去寻找和整理资料，这样才能搜集到自己需要的资料。
对所搜集的资料分门别类进行归总，用表格的形式更加清晰，还可以运用思维导图的形式。
相信同学们通过各种渠道会获得海量的信息，可这么多信息该怎么整理啊？我想送给同学们两个小妙招。
妙招一：学会取舍
筛选资料的时候，要看看与你的研究内容是否有关，有关的留下，无关的删掉。看看这个资料是否已经拥有，还没有的留下，已经有的删掉。
妙招二：学会提取
这是我在网上找到的资料，请大家看表格，类别：来源，这么长的内容都抄写进去不现实，我们就可以将每一个部分概括性的内容进行摘录和整合。
（4）研究结论
将研究结果进行简要分析,写出由分析得出的结论。
课文中提供的阅读材料——《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》的研究结论
3、表达的科学准确
研究报告必须绝对真实、客观地反映实际情况,文中的叙述、说明、推断、引用等语言必须恰如其分,文字也必须简单、明了,既要明白如话,又要准确、科学。如果遇到某些概念的表述,应尽量用科学性用语,避免用常识性用语,以免让读者费解或产生歧义。
示例：
我国的“李”姓源远流长,传说皋陶曾任尧帝的大理官(掌管刑法的官),其子孙以官名为姓,即理氏。商朝末年,理氏改为李氏。唐朝时,“李”为国姓。从资料中发现,唐代开国元勋中,有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等,因立功被皇帝赐予“李”姓。我们认为,大量别的姓氏改为“李”姓,是“李”姓在唐代成为第一大姓的主要原因,这也为后来“李”姓人口的快速增长奠定了基础。
（选文在表达时,尽量做到简单明了,客观真实,科学准确。如，文中运用“传说”“从资料中发现”“认为”“大量”“主要”等词语和短语,得出“李”姓历史源远流长的结论,文中的叙述、说明、推断等毫不夸张,显得恰如其分。）
四、【范文赏析】
范文1、
关于街头错别字的研究报告
一、问题的提出
在街头巷尾，我常常发现一些商店的招牌或广告牌上有错别字出现的情况。出现这种现象的原因到底是什么呢？为此，我和五位同学分别对街头的错别字作了一次研究。
二、研究方法
1.实地调查法。在街头寻找一些错别字。
2.查阅字典，了解汉字的正确使用方法。
3.与商店的老板交流，了解写错别字的原因。
三、资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
招牌 、广告牌
错别字现象
调查了24家商店，有10家出现了错别字。我们调查的34张街头广告中，6张出现了错别字；5处观赏景区，1处出现了错别字。错误率约达27%。
字典
汉字的正确使用方法
不是“衣衣不舍”，而是“依依不舍”；不是“家俱”，而是“家具”等。
与商店老板交流
写错别字的原因
一是取其谐音，有意错写，如“衣衣不舍”“爱不湿手”，目的是吸引消费者眼球；二是不知道是错别字，文化水平有限。
四、研究结论
1.有些商家故意滥改词语。商家搞所谓的广告“创新”，目的是想达到“一鸣惊人”的宣传效果。例如：一家大药店将“刻不容缓”改成了“咳不容缓”，一家卖灯器的厂家将“一鸣惊人”改成了“一明惊人”，有一家理发店取店名为“顶头尚丝”……这些错误的词语对学生起到了误导作用。
2.有些商家或管理部门因文化水平低或粗心大意误写错别字。例如: “俱乐部”写成“具乐部”，“防火栓”写成“放火栓”，“罚十元”竟然写成了“发十元”。
3.写错别字的原因：一是文化水平低；二是故意写错别字，提高吸引力；三是形近字混淆；四是字义分析错误；五是多笔少画；六是同音字混淆；七是习惯性用错别字。
范文2、
关于汉字书法的研究报告
一、问题的提出
书法作为一门艺术，其历史源远流长，其内涵博大精深，作为小学生，我们大多对其知之甚少。如，书法有哪些分类？各有什么特点？我国古代有哪些著名的书法家？他们身上有哪些故事？练习书法，要注意些什么？为此，我对汉字书法作了一次研究。
二、研究方法
1.查阅有关书法的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解书法有哪些分类，各有什么特点，我国古代有哪些著名的书法家。
2.参加书法展览，现场感受书法的艺术魅力。
3.通过多种途径，了解书法家的经典作品。
三、资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
书籍、报刊
书体分类
从形式上大致可以分为篆、隶、楷、行、草五种，初学书法常以“欧颜柳赵”四大家字体入门。
书籍、网络
书法名人
王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵孟等。
参加书法展览、书籍、报刊、网络
著名的书法作品
《兰亭集序》《赤壁赋》《祭侄文稿》。
四、研究结论
1.**书法源远流长，书体众多，如“欧颜柳赵”。欧体（欧阳询）的主要特点是：笔画刚劲清秀，结构疏朗，字形方正。颜体（颜真卿）的主要特点是：用笔上方圆兼施，收笔多用方笔；转折处多数是转锋顿笔，笔画秀劲丰腴，苍劲雄伟。柳体（柳公权）的主要特点是：下笔干净利落，笔画瘦挺、遒（qiú）劲有力，结构劲紧，字形修长。赵体（赵孟）的主要特点是：行笔流利，笔画圆润清秀，结构紧凑匀称，点画呼应。
2.**古代出现过许多书法家，如王羲之、虞世南、褚遂良、柳公权、颜真卿、欧阳询、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵孟等。现代著名书法家有启功先生等。
3.**古代书法家留下了许多经典书法作品。如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》、颜真卿的《祭侄文稿》、米芾的《蜀素帖》、欧阳询的《仲尼梦奠帖》等。
五、【精彩开头、结尾】
好啦，今天的分享就到这里，觉得内容对你有帮助，记得顺手点赞，关注，谢谢你。你对我的鼓励和支持，也是我不断更新的动力～
作者介绍：【博文作文】
在培训班教作文、阅读理解六年。在如今的“双减”政策下，培训班不景气，现如今尝试在网上写文章。如果感觉我的分享对你有帮助，请点赞，关注我，你的支持永远是我持续更新的动力，谢谢你。
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个人家庭情况说明
本人**************学生。本人家住农村，家中现有父亲，母亲，共有三人。由于家乡地处小乡村，家乡经济欠发达，家庭收入甚微，仅靠农耕为主，平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。父母身体不好且多病，家中生活困难。我的亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。父母省吃俭用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再历。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，还要申请国家助学金来充当一部分伙食费和生活费，尽量减轻家里的负担。篇三：家庭情况说明模板
虽然这个单元没有习作，但是在语文课本第47页有个《活动建议》。
一、【真题再现】
二、【习作要求】：
搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。
三、【思路引导】
1、联系实际选题
只有确定好选题后,才能围绕选题,有计划地调查研究，搜集、分析资料,形成观点,得出结论,写好自己的研究报告。我们在确定选题时,最好联系自己的亲身经历,选择自己熟悉并感兴趣的话题。
如：可以调查学校、大街上招牌用字不规范的情况等。
我们小学生写研究报告要受到自身条件或其他因素的限制,不要选择那些自己根本不熟悉、条件不允许、也无法去研究的问题。
其实我们的选材还是非常广泛的，可围绕汉字，选取自己感兴趣的某个话题，如：汉字的演变历史、汉字的书法文化、汉字中姓氏的历史和现状、汉字的规范使用、有趣的字谜、有趣的成语故事、汉字的谐音等。
2、讲究表达形式
研究报告属于应用文的一种,它有独特的表现形式。
一篇简单的研究报告主要是由标题和正文组成的。
标题：研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然。
正文可以分为四大部分：问题的提出，研究方法，调查研究情况和资料整理，研究结论。
如：根据课文中提供的阅读材料——《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》可以看出，正文可以分为四大部分：问题的提出,研究方法,调查研究情况和资料整理,研究结论。每个部分都有必须完成的内容,都有不同的写法。
（1）问题的提出
作为研究报告的第一部分,也称“前言”。这部分常常简要地说明下面内容：课题提出的缘由，研究的意义和目的，该项研究所要解决的问题。
（2）研究方法
介绍研究是怎样进行的，主要包括研究对象的选取、研究的方法、资料的搜集和处理等。
①查阅书籍和报刊：为了让我们获得的资料更加权威可靠，可以查找汉字专业书籍，像中华书局出版的《说文解字》，如果对汉字故事感兴趣，可以翻阅《有故事的汉字》系列丛书。
②询问身边的人：我们可以先想想从谁那里可以获得想要的信息，寻找提问最合适的人，要提前想好问题，并注意及时记录。
③其他方法：鉴于目前**的原因，我们可以采用网络搜索的方法，如在百度百科等正规网站输入关键字，就能获得相关信息了。
（3）调查研究情况和资料整理
资料整理部分和前面提出的问题是一一对应的，所以在搜集和整理资料的时候，要从提出的问题出发，去寻找和整理资料，这样才能搜集到自己需要的资料。
对所搜集的资料分门别类进行归总，用表格的形式更加清晰，还可以运用思维导图的形式。
相信同学们通过各种渠道会获得海量的信息，可这么多信息该怎么整理啊？我想送给同学们两个小妙招。
妙招一：学会取舍
筛选资料的时候，要看看与你的研究内容是否有关，有关的留下，无关的删掉。看看这个资料是否已经拥有，还没有的留下，已经有的删掉。
妙招二：学会提取
这是我在网上找到的资料，请大家看表格，类别：来源，这么长的内容都抄写进去不现实，我们就可以将每一个部分概括性的内容进行摘录和整合。
（4）研究结论
将研究结果进行简要分析,写出由分析得出的结论。
课文中提供的阅读材料——《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》的研究结论
3、表达的科学准确
研究报告必须绝对真实、客观地反映实际情况,文中的叙述、说明、推断、引用等语言必须恰如其分,文字也必须简单、明了,既要明白如话,又要准确、科学。如果遇到某些概念的表述,应尽量用科学性用语,避免用常识性用语,以免让读者费解或产生歧义。
示例：
我国的“李”姓源远流长,传说皋陶曾任尧帝的大理官(掌管刑法的官),其子孙以官名为姓,即理氏。商朝末年,理氏改为李氏。唐朝时,“李”为国姓。从资料中发现,唐代开国元勋中,有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等,因立功被皇帝赐予“李”姓。我们认为,大量别的姓氏改为“李”姓,是“李”姓在唐代成为第一大姓的主要原因,这也为后来“李”姓人口的快速增长奠定了基础。
（选文在表达时,尽量做到简单明了,客观真实,科学准确。如，文中运用“传说”“从资料中发现”“认为”“大量”“主要”等词语和短语,得出“李”姓历史源远流长的结论,文中的叙述、说明、推断等毫不夸张,显得恰如其分。）
四、【范文赏析】
范文1、
关于街头错别字的研究报告
一、问题的提出
在街头巷尾，我常常发现一些商店的招牌或广告牌上有错别字出现的情况。出现这种现象的原因到底是什么呢？为此，我和五位同学分别对街头的错别字作了一次研究。
二、研究方法
1.实地调查法。在街头寻找一些错别字。
2.查阅字典，了解汉字的正确使用方法。
3.与商店的老板交流，了解写错别字的原因。
三、资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
招牌 、广告牌
错别字现象
调查了24家商店，有10家出现了错别字。我们调查的34张街头广告中，6张出现了错别字；5处观赏景区，1处出现了错别字。错误率约达27%。
字典
汉字的正确使用方法
不是“衣衣不舍”，而是“依依不舍”；不是“家俱”，而是“家具”等。
与商店老板交流
写错别字的原因
一是取其谐音，有意错写，如“衣衣不舍”“爱不湿手”，目的是吸引消费者眼球；二是不知道是错别字，文化水平有限。
四、研究结论
1.有些商家故意滥改词语。商家搞所谓的广告“创新”，目的是想达到“一鸣惊人”的宣传效果。例如：一家大药店将“刻不容缓”改成了“咳不容缓”，一家卖灯器的厂家将“一鸣惊人”改成了“一明惊人”，有一家理发店取店名为“顶头尚丝”……这些错误的词语对学生起到了误导作用。
2.有些商家或管理部门因文化水平低或粗心大意误写错别字。例如: “俱乐部”写成“具乐部”，“防火栓”写成“放火栓”，“罚十元”竟然写成了“发十元”。
3.写错别字的原因：一是文化水平低；二是故意写错别字，提高吸引力；三是形近字混淆；四是字义分析错误；五是多笔少画；六是同音字混淆；七是习惯性用错别字。
范文2、
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一、问题的提出
书法作为一门艺术，其历史源远流长，其内涵博大精深，作为小学生，我们大多对其知之甚少。如，书法有哪些分类？各有什么特点？我国古代有哪些著名的书法家？他们身上有哪些故事？练习书法，要注意些什么？为此，我对汉字书法作了一次研究。
二、研究方法
1.查阅有关书法的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解书法有哪些分类，各有什么特点，我国古代有哪些著名的书法家。
2.参加书法展览，现场感受书法的艺术魅力。
3.通过多种途径，了解书法家的经典作品。
三、资料整理
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涉及方面
具体内容
书籍、报刊
书体分类
从形式上大致可以分为篆、隶、楷、行、草五种，初学书法常以“欧颜柳赵”四大家字体入门。
书籍、网络
书法名人
王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵孟等。
参加书法展览、书籍、报刊、网络
著名的书法作品
《兰亭集序》《赤壁赋》《祭侄文稿》。
四、研究结论
1.**书法源远流长，书体众多，如“欧颜柳赵”。欧体（欧阳询）的主要特点是：笔画刚劲清秀，结构疏朗，字形方正。颜体（颜真卿）的主要特点是：用笔上方圆兼施，收笔多用方笔；转折处多数是转锋顿笔，笔画秀劲丰腴，苍劲雄伟。柳体（柳公权）的主要特点是：下笔干净利落，笔画瘦挺、遒（qiú）劲有力，结构劲紧，字形修长。赵体（赵孟）的主要特点是：行笔流利，笔画圆润清秀，结构紧凑匀称，点画呼应。
2.**古代出现过许多书法家，如王羲之、虞世南、褚遂良、柳公权、颜真卿、欧阳询、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵孟等。现代著名书法家有启功先生等。
3.**古代书法家留下了许多经典书法作品。如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》、颜真卿的《祭侄文稿》、米芾的《蜀素帖》、欧阳询的《仲尼梦奠帖》等。
五、【精彩开头、结尾】
好啦，今天的分享就到这里，觉得内容对你有帮助，记得顺手点赞，关注，谢谢你。你对我的鼓励和支持，也是我不断更新的动力～
作者介绍：【博文作文】
在培训班教作文、阅读理解六年。在如今的“双减”政策下，培训班不景气，现如今尝试在网上写文章。如果感觉我的分享对你有帮助，请点赞，关注我，你的支持永远是我持续更新的动力，谢谢你。
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