教师资**试卷真题(幼儿园2022教师资**试卷真题)

前沿拓展：

教师资**试卷真题

孩子，教师资格证没有国考~~，还有，教师证的考试是地方性的，所以每个地方的考试时间也是不一样的，试卷也是不一样的，但是考取教师证后是全国用的。
教师证的考试主要包括：教育学，教育心理学，普通话证，这些都通过的话，再去申请试讲，试讲通过就可以取得教师证。
你要考试的话，多关注当地省份的教育考试院，都有写的。。一年两次，一般六月到七月和一月到二月报名。。祝你好运喽

---

全国中小学教师资格考试模拟卷一

教育教学知识与能力（小学）

注意事项：

1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）

1.以下描述，属于动机的激活功能的是（ ）。

A.想学习了，于是去图书馆看书

B.肚子饿，引起觅食活动

C.“两耳不闻窗外事”

D.“坐怀不乱”

2.要在最短的时间内向学生呈现、介绍大量而系统的信息可采用的教学方法是

（ ）。

A.演示法 B.谈话法

C.参观法 D.讲授法

3.小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（ ）。

A.科技活动 B.小组活动

C.个人活动 D.学科活动

4.（ ）为我国的新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。

A.卡特尔的流体晶体智力理论

B.斯皮尔曼的二因素论

C.吉尔福特的智力三维理论

D.加德纳的多元智力理论

5.“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（ ）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前“备课”，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对。下列应对行为中，不正确的一项是（ ）。

A.家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处

B.肯定了家长的付出，提醒家长今后要注意的方面

C.家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责

D.放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议

7.在教育发展过程中，西方最早专门论述教育的著作是（ ）。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.昆体良的《论演说家的教育》

C.亚里士多德的《政治学》

D.柏拉图的《理想国》

8.张某与刘某是非常好的同学，张某偷了其他同学的东西，刘某也明确认识到张某违反了学校纪律，可就是无法恨张某，这是由其（ ）所决定的。

A.道德意志 B.道德观念

C.道德情感 D.道德行为

9.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

10.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）

的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

11.提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）。

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

12.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。

A.说服教育法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

13.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久。几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山，他的气质类型属于（ ）。

A.胆汁型

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

14.1904 年，清**颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始，又称为（ ）。

A.六三三学制

B.壬子癸丑学制

C.壬寅学制

D.癸卯学制

15.决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。

A.人口

B.政治经济制度

C.文化

D.生产力

16.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对**性

D.历史继承性

17.假日回家探亲，坐飞机票价贵，但节省时间，能早一点到家，坐火车反之，这种冲突属于（ ）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

18.反复玩弄手指、摇头、走路时喜欢反复数栏杆，触摸路旁的灯柱，踩路沿走等行为属于（ ）。

A.儿童多动综合症

B.学习困难综合症

C.儿童厌学症

D.儿童强迫行为

19.小学课堂教学中，思维通常与问题联系在一起，抓住学生的好奇心理，促使学生问“为什么”的课堂导入方式是（ ）。

A.情景创设导入法

B.故事叙述导入法

C.悬念设置导入法

D.温故导入法

20.下列关于小学儿童常见传染病的预防和治疗，说法错误的是（ ）。

A.发现流感，应对患病学生的物品进行消毒，以防止更多学生传染

B.出现**性肝炎，应及时切断传染途径，在家庭、校园内全面普及肝炎的防治知识

C.根治肠道传染病的关键是切断传染途径

D.预防沙眼的重点是做好群防群治

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二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）

21.简述气质与性格的关系。

22.简述疏导原则的基本要求。

23.教育行动研究的基本步骤有哪些？

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三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题。

24.材料：

某班级是全校有名的一个“乱班”，在近半年内已先后有两位同学因为打架等**行为而受到学校的批评和处理。班级的教室也是经常垃圾遍地、脏乱不堪。这个班级还有几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班任课的几位老师对于少数同学的“调皮捣蛋”也颇感“头痛”，并多次向班主任老师表达对该班状况的不满。有一位青年女教师上课时甚至被学生的乱起哄而气得大哭，向学校提出不再担任该班任课教师的要求。班里的学生干部对少数同学的**行为，也是束手无策。班里虽然也有不少同学希望能够有一个理想的班级环境，但面对班级的种种乱象，也感到心灰意冷。

问题：

（1）如果你担任这个班的班主任，你将采用哪些措施来改变这个班级的面貌？

（2）你认为一个良好的班集体应当具备什么特征？

25.材料：

王老师是小学毕业班的班主任。他是家长和校长眼中的好老师，因为王老师所带的班级每年的升学率都很高。他经常告诉学生们“一定要考进一个好的中学才能给自己以后的完美生活打下基础，如果没有进入好的初中是不可能再考进好的高中和理想的大学的。”张天天是王老师班里的尖子生，王老师和张天天家长都对他充满期待，因此张天天最近总是特别焦虑，生怕自己考不好。王老师发现后也单独找他谈话，告诉他班里的荣誉都靠他了，让他不要有其他的心理负担，一心学习好好考试，为父母和学校争光。张天天因此也更加努力了，但是成绩不进反退。

问题：

（1）请结合材料分析王老师的行为。

（2）如果你是王老师你会如何控制学生的学习动机？

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四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术）请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.请认真阅读下文，并按要求作答。

（选自部编版语文二年级上册第 11 课《葡萄沟》）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要概括《葡萄沟》主要结构内容。

（2）指导低年段学生学习课文，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计整体感知环节。

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自北师大版小学数学四年级上册）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）说一说四舍五入的含义。

（2）试拟定教学目标，并说明本课的教学重难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自湘少版四年级下册 Unit 1 It’s on your head!）

请根据上述材料，完成下列任务：

（1）请简述小学英语词汇巩固的有效方法。

（2）请为本节课设置知识、能力、情感教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计一节词汇课并说明意图。

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（湘教版二年级下册第一课）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要分析歌曲的特点。

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。

30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自：体育与健康—**教育出版社—水平三—第 102 页）

动作方法：预备姿势，并脚站立，两手握绳柄自然下垂。由体后向前摇绳，当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时交叉臂还原，用同样方法连续进行。

动作要点：掌握好两臂交叉的时机；交叉后两臂通过抖腕，加速摇绳通过两脚。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。

（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自人教版二年级第 1 课《流动的颜色》）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）请说一说什么是行动画派？

（2）如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学重难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并说明理由。

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拓展知识：

前沿拓展：

教师资**试卷真题

孩子，教师资格证没有国考~~，还有，教师证的考试是地方性的，所以每个地方的考试时间也是不一样的，试卷也是不一样的，但是考取教师证后是全国用的。
教师证的考试主要包括：教育学，教育心理学，普通话证，这些都通过的话，再去申请试讲，试讲通过就可以取得教师证。
你要考试的话，多关注当地省份的教育考试院，都有写的。。一年两次，一般六月到七月和一月到二月报名。。祝你好运喽

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全国中小学教师资格考试模拟卷一

教育教学知识与能力（小学）

注意事项：

1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）

1.以下描述，属于动机的激活功能的是（ ）。

A.想学习了，于是去图书馆看书

B.肚子饿，引起觅食活动

C.“两耳不闻窗外事”

D.“坐怀不乱”

2.要在最短的时间内向学生呈现、介绍大量而系统的信息可采用的教学方法是

（ ）。

A.演示法 B.谈话法

C.参观法 D.讲授法

3.小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（ ）。

A.科技活动 B.小组活动

C.个人活动 D.学科活动

4.（ ）为我国的新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。

A.卡特尔的流体晶体智力理论

B.斯皮尔曼的二因素论

C.吉尔福特的智力三维理论

D.加德纳的多元智力理论

5.“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（ ）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前“备课”，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对。下列应对行为中，不正确的一项是（ ）。

A.家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处

B.肯定了家长的付出，提醒家长今后要注意的方面

C.家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责

D.放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议

7.在教育发展过程中，西方最早专门论述教育的著作是（ ）。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.昆体良的《论演说家的教育》

C.亚里士多德的《政治学》

D.柏拉图的《理想国》

8.张某与刘某是非常好的同学，张某偷了其他同学的东西，刘某也明确认识到张某违反了学校纪律，可就是无法恨张某，这是由其（ ）所决定的。

A.道德意志 B.道德观念

C.道德情感 D.道德行为

9.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

10.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）

的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

11.提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）。

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

12.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。

A.说服教育法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

13.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久。几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山，他的气质类型属于（ ）。

A.胆汁型

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

14.1904 年，清**颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始，又称为（ ）。

A.六三三学制

B.壬子癸丑学制

C.壬寅学制

D.癸卯学制

15.决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。

A.人口

B.政治经济制度

C.文化

D.生产力

16.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对**性

D.历史继承性

17.假日回家探亲，坐飞机票价贵，但节省时间，能早一点到家，坐火车反之，这种冲突属于（ ）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

18.反复玩弄手指、摇头、走路时喜欢反复数栏杆，触摸路旁的灯柱，踩路沿走等行为属于（ ）。

A.儿童多动综合症

B.学习困难综合症

C.儿童厌学症

D.儿童强迫行为

19.小学课堂教学中，思维通常与问题联系在一起，抓住学生的好奇心理，促使学生问“为什么”的课堂导入方式是（ ）。

A.情景创设导入法

B.故事叙述导入法

C.悬念设置导入法

D.温故导入法

20.下列关于小学儿童常见传染病的预防和治疗，说法错误的是（ ）。

A.发现流感，应对患病学生的物品进行消毒，以防止更多学生传染

B.出现**性肝炎，应及时切断传染途径，在家庭、校园内全面普及肝炎的防治知识

C.根治肠道传染病的关键是切断传染途径

D.预防沙眼的重点是做好群防群治

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二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）

21.简述气质与性格的关系。

22.简述疏导原则的基本要求。

23.教育行动研究的基本步骤有哪些？

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三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题。

24.材料：

某班级是全校有名的一个“乱班”，在近半年内已先后有两位同学因为打架等**行为而受到学校的批评和处理。班级的教室也是经常垃圾遍地、脏乱不堪。这个班级还有几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班任课的几位老师对于少数同学的“调皮捣蛋”也颇感“头痛”，并多次向班主任老师表达对该班状况的不满。有一位青年女教师上课时甚至被学生的乱起哄而气得大哭，向学校提出不再担任该班任课教师的要求。班里的学生干部对少数同学的**行为，也是束手无策。班里虽然也有不少同学希望能够有一个理想的班级环境，但面对班级的种种乱象，也感到心灰意冷。

问题：

（1）如果你担任这个班的班主任，你将采用哪些措施来改变这个班级的面貌？

（2）你认为一个良好的班集体应当具备什么特征？

25.材料：

王老师是小学毕业班的班主任。他是家长和校长眼中的好老师，因为王老师所带的班级每年的升学率都很高。他经常告诉学生们“一定要考进一个好的中学才能给自己以后的完美生活打下基础，如果没有进入好的初中是不可能再考进好的高中和理想的大学的。”张天天是王老师班里的尖子生，王老师和张天天家长都对他充满期待，因此张天天最近总是特别焦虑，生怕自己考不好。王老师发现后也单独找他谈话，告诉他班里的荣誉都靠他了，让他不要有其他的心理负担，一心学习好好考试，为父母和学校争光。张天天因此也更加努力了，但是成绩不进反退。

问题：

（1）请结合材料分析王老师的行为。

（2）如果你是王老师你会如何控制学生的学习动机？

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四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术）请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.请认真阅读下文，并按要求作答。

（选自部编版语文二年级上册第 11 课《葡萄沟》）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要概括《葡萄沟》主要结构内容。

（2）指导低年段学生学习课文，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计整体感知环节。

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自北师大版小学数学四年级上册）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）说一说四舍五入的含义。

（2）试拟定教学目标，并说明本课的教学重难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自湘少版四年级下册 Unit 1 It’s on your head!）

请根据上述材料，完成下列任务：

（1）请简述小学英语词汇巩固的有效方法。

（2）请为本节课设置知识、能力、情感教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计一节词汇课并说明意图。

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（湘教版二年级下册第一课）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要分析歌曲的特点。

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。

30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自：体育与健康—**教育出版社—水平三—第 102 页）

动作方法：预备姿势，并脚站立，两手握绳柄自然下垂。由体后向前摇绳，当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时交叉臂还原，用同样方法连续进行。

动作要点：掌握好两臂交叉的时机；交叉后两臂通过抖腕，加速摇绳通过两脚。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。

（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自人教版二年级第 1 课《流动的颜色》）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）请说一说什么是行动画派？

（2）如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学重难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并说明理由。

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