前沿拓展：
aao.imust.cn
AAO工艺是厌氧-缺氧-好氧组合工艺的简称，是由三段生物处理装置所构成。它与单级AO工艺的不同之处在于前段设置一厌氧反应器，旨在通过厌氧过程使废水中的部分难降解有机物得以降解去除，进而改善废水的可生化性，并为后续的缺氧段提供适合于反硝化过程的碳源，最终达到高效去除COD、BOD、N、P的目的。
AAO系统的工艺流程是：废水经预处理后进入厌氧反应器，使高COD物质在该段得到部分分解，然后进入缺氧段，进行反硝化过程，而后是进行氧化降解有机物和进行硝化反应的好氧段。为确保反硝化的效率，好氧段出水一部分通过回流而进入缺氧阶段，并与厌氧段的出水混合，以便充分利用废水中的碳源。另一部分出水进入二沉池，分离活性污泥后作为出水，污泥直接回流到厌氧段。
希望对你有所帮助！
PS：妈妈是最好的英语启蒙老师! 一起来看看，学几句亲子英语吧。
剧情概述:
佩奇和乔治正在玩球。和往常一样，好胜的佩奇想着各种办法当赢家。妈妈告诉小家伙们，堂姐克洛伊要来了。
佩奇便“好心”地提醒乔治，堂姐是和她一样的大女孩，可能会不喜欢和乔治那样的小孩玩。爸爸笑着说，克洛伊一定会和她们都一起玩的。
堂姐来到了佩奇家，爸爸带她来找两个小家伙，随后就离开了。
堂姐建议一起玩游戏，佩奇建议玩“捉人”的游戏。
堂姐觉得那是小孩子的游戏，佩奇立马解释到，那是因为乔治喜欢玩。
于是，堂姐就答应一起玩抓人的游戏。
堂姐先捉，一下子就捉到了佩奇，这下就变成了佩奇来捉了。
堂姐在喊，“你捉不到我。”佩奇想，乔治小，肯定很容易就能捉到。
于是，就去捉乔治。可是，堂姐抱着乔治跑，那佩奇就捉不到了。
佩奇生气了，可当堂姐表示，她也可以帮助佩奇，佩奇骄傲地拒绝了。
没玩一会儿，佩奇老捉不到人，就觉得这个游戏很蠢，提议玩别的游戏。
堂姐建议玩“狡猾的狐狸”。
规则就是一个人当狐狸，背对着站。其他人则悄悄地靠近狐狸。当狐狸转身发现其他人在动，那个人就必须回到起点线。
佩奇听了规则觉得很有趣，争着当狡猾的狐狸。
游戏开始了，佩奇转过身，乔治和堂姐就静止不动了。可乔治抬着腿，站不稳就动了。佩奇开心地叫乔治回到起点线。
没等佩奇转过身站稳，堂姐已经快速地走到了佩奇的身后，抓住了佩奇。佩奇抱怨道，她都还没准备好，但堂姐解释说这没有犯规。
这下轮到堂姐当狡猾的狐狸了。游戏开始了，堂姐一转过身，然后就一直盯着佩奇。盯了很久，佩奇撑不住了，就动了。佩奇觉得不公平，但堂姐说她想看多久就看多久。
佩奇回到了起点线，乔治成功地走到了堂姐的身后，捉住了堂姐。
佩奇建议再玩个不同的游戏。堂姐同意，只要这是个大人的游戏就好。
佩奇回答道，是个大人的游戏，而且是她最喜欢的游戏。说完，转身去拿东西了。
堂姐从乔治那里得知佩奇最喜欢的游戏是跳泥坑。
没一会，佩奇拿了几双靴子回来了。
她给乔治一双靴子，嘱咐乔治跳泥坑的时候要穿山靴子。也递给堂姐一双靴子。
堂姐却说，自己已经长大了，不能跳泥坑了。
佩奇不想当小孩，于是，说自己也不能跳了。
看着乔治开心地跳泥坑，其实佩奇心里可想去跳泥坑了。
这时候，爸爸和妈妈穿着靴子来跳泥坑了。
看到他们跳得那么开心，堂姐说，可能有规则说大女孩也可以跳泥坑。佩奇也认同这个规则。
于是，两人争着跑向泥坑，加入了这个游戏。
每个人都喜欢在坭坑里跳上跳下，真开心！
小猪佩奇《My Cousin Chloe我的堂姐克洛伊》中的英文文本有点长。（文末有亲子贴士和亲子英语）
My Cousin Chloe!
Narrator: Peppa and George are playing in the garden.
Peppa: To me, George! You threw theball too hard, George! So the rules say, I win! Now it’s my turn.I win again!
Mummy: Peppa, George. Today your big cousin, Chloe is coming to visit!
Peppa: Yippee! Cousin Chloe! George, Chloeis a big girl, like me. So, don’t be sad if she finds you too little to play with.
Daddy: I’m sure Chloe will play with both of you.
Peppa:Chloe is here!
N: Aunty Pig has brought Chloe to spend the day at Peppa’s house. Chloe is Peppa and George’s cousin. Chloe is a bit older than Peppa and George.
Peppa: Hello, Chloe!
Chloe: Hello, Peppa! Hello, George!
Daddy: See you later!
Chloe:Do you want to play a game?
Peppa: Yes! Let’s play”Catch!”
N: Peppa loves playing “Catch”.
Chloe: Do you still play “Catch”?That’s a game for little children.
Peppa: We only play “Catch” because George likes it.
Chloe: Okay. Let’s play it for George.Do you play with the proper rules or the baby rules?
Peppa: Proper rules!
Chloe: I’ll start. Peppa! You’re “it”. Catch me if you can!
N: Peppa is “it”. She has to chase Chloe and George.
Chloe:Can’t catch me!
Peppa: George! I’m going to easily catch you! You’re so little! That’s not fair!! You’re helping George!
Chloe: That’s because he’s little. Do you want me to help you?
Peppa: No! I don’t need help. I’m a big girl like you.
Chloe: Come on, then, Peppa! Try and catch us! Can’t catch us! Can’t catch us!
Peppa: This is a silly game. Can we play something else?
Chloe: Okay, I know a really good game for big children. It’s called “Sly Fox”!
Peppa: “Sly Fox”!! I want to play “Sly Fox”!! What is it?
Chloe: One person is the “Sly Fox” and the others creep up on them.
Peppa: Me! Me! I want to be the”Sly Fox”!
N: Peppa is the “Sly Fox”. While her back is turned, the others creep up on her. But if Peppa turns and sees someone move, they have to go back to the start! George, I saw you move! Backto the start!
Chloe: Got you! I win!
Peppa: You moved before I was ready!
Chloe: The rules say I can move when Ilike. Don’t they, George?
N: Now it’s Chloe’s turn to be the”Sly Fox”. Peppa and George must stay very still.
Peppa: Whoaao!
Chloe: Peppa! I saw you move! Back to the start!
Peppa: It’s not fair! You looked too long!
Chloe: The rules say, I can look aslong as I want. Back to the start.
N:George is the winner!
Peppa: Can we play a different game?
Chloe: Yes. But as long as it’s a grown-up game.
Peppa: I know! Let’s play my favorite game! It’s very grown-up!
Chloe: George, do you know what Peppa’s favorite game is?
N: Peppa’s favorite game is jumping up and down in muddy puddles!
Peppa: George, if you jump in puddles,you must wear your boots! I’ve brought some boots for you too,Chloe!
Chloe: I’m too grown-up to jump in muddy puddles.
Peppa: Oh. So am I.
N: George loves jumping in muddy puddles. Secretly, Peppa would love to jump in the puddle. But she wants to look grown-up.
Daddy: I hear there’s some puddle jumping going on!
N: Mummy Pig and Daddy Pig love jumping in muddy puddles!
Chloe:It does look fun.
Peppa: Yes, it does.
Chloe: Maybe there’s a rule that says,big girls can jump in muddy puddles.
Peppa: Yes! That’s a good rule!
Chloe: Race you!
Peppa: Race you!
N: Peppa and Chloe love jumping up and down in muddy puddles!
Everyone loves jumping up and down in muddy puddles, even grown-up girls!
亲子贴士：
1. 乔治和佩奇两人一起玩球。游戏中，佩奇总是用大女孩的优势，制造很多规则让自己赢。乔治还是玩得不亦乐乎。
– 在多子女养育的过程中，经常会遇上大孩子“欺负”小孩子的场景。
有些父母可能就会很频繁地介入到孩子的互动中。比如说，告诫大孩子，弟弟还小，要让着弟弟。如果大孩子感到父母冷落了他，甚至可能会采取更多不好的行为来欺负弟弟。而在乔治的心理，佩奇永远是自己最好的玩伴。
孩子的游戏中，其实并不存在着那么多我们成考所谓的欺负。
在佩奇和乔治的相处中，我们会发现虽然佩奇因为好胜、想让自己比别人好，会小小戏弄一下乔治，但也会在跳泥坑的时候帮乔治拿好靴子，跳大泥坑的时候会先自己试试，确保乔治的安全。
孩子之间的互动和相处很奇妙，只要相互之间不存在伤害，这些日常的互动都是他们学会与人相处的技能。
父母需要做的，只是在他们出现情绪异常激动或者可能存在安全隐患的时候加以适当的引导即可。
允许孩子尝试和成长，不过多干预而剥夺他们的机会。
2. 佩奇建议玩捉人游戏的时候，堂姐说那是小孩子的玩具，佩奇立马说那是因为乔治喜欢这个游戏；
玩捉人游戏的时候，佩奇想着捉乔治是轻而易举的事情，可是堂姐却帮助了乔治。佩奇觉得不公平，但当堂姐说也可以帮助她时，佩奇拒绝了；
佩奇虽然很喜欢跳泥坑，可因为堂姐说，大女孩不能跳泥坑的时候，她也违心地说自己不喜欢跳泥坑。
– 每个孩子的内心都渴望自己成为大人，虽然他们自己也不清楚当大人意味着什么。
当比他们大一点的孩子说什么是大人做的事，什么是小孩做的事，他们就会完全地相信。
孩子内心中的大人梦是促使他们成长的极大动力。
如果你觉得自己难以捉摸孩子的心思，那就给孩子找一个和他年龄相仿或者比他年长1-2岁的玩伴吧。
3. 当爸爸和妈妈得知孩子们想跳泥坑，一起穿着靴子来陪同跳泥坑。堂姐和佩奇终于放下了自己是大女孩不能跳泥坑的忌讳，也开心地加入了游戏。
– 爸爸妈妈可能并不知道堂姐和佩奇的顾忌是什么，但他们知道自己喜欢的是什么，也积极珍惜和孩子一起玩耍的机会。
结合自己和陪伴孩子的经历，我觉得孩子最幸福的事，应该是拥有爱玩并乐意和他们一起玩的爸爸妈妈。
之前我无意识地拿起手机时，边上2岁的孩子立马拿出她的英文绘本。
“妈妈，把手机放下。我们一起来读书。”
没说完，就坐到我腿上，自己翻好书，等着妈妈来读。
亲子英语：
1. I win again! 我又赢了！
2. Chloe is here! 克洛伊来啦！
3. Do you want to play a game? 你想做游戏吗？
4. That’s a game for little children. 那是小孩子的游戏。
5. Can’t catch me! 抓不到我！
6. Come on, then. 那就加油吧。
7. Got you! 抓到你啦！
8. George is the winner! 乔治赢了！
9. It does look fun. 这看起来很有趣。
拓展知识：
aao.imust.cn
进入菜单栏里面把那个IE选项把它们设置为默认就可以了
前沿拓展：
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AAO工艺是厌氧-缺氧-好氧组合工艺的简称，是由三段生物处理装置所构成。它与单级AO工艺的不同之处在于前段设置一厌氧反应器，旨在通过厌氧过程使废水中的部分难降解有机物得以降解去除，进而改善废水的可生化性，并为后续的缺氧段提供适合于反硝化过程的碳源，最终达到高效去除COD、BOD、N、P的目的。
AAO系统的工艺流程是：废水经预处理后进入厌氧反应器，使高COD物质在该段得到部分分解，然后进入缺氧段，进行反硝化过程，而后是进行氧化降解有机物和进行硝化反应的好氧段。为确保反硝化的效率，好氧段出水一部分通过回流而进入缺氧阶段，并与厌氧段的出水混合，以便充分利用废水中的碳源。另一部分出水进入二沉池，分离活性污泥后作为出水，污泥直接回流到厌氧段。
希望对你有所帮助！
PS：妈妈是最好的英语启蒙老师! 一起来看看，学几句亲子英语吧。
剧情概述:
佩奇和乔治正在玩球。和往常一样，好胜的佩奇想着各种办法当赢家。妈妈告诉小家伙们，堂姐克洛伊要来了。
佩奇便“好心”地提醒乔治，堂姐是和她一样的大女孩，可能会不喜欢和乔治那样的小孩玩。爸爸笑着说，克洛伊一定会和她们都一起玩的。
堂姐来到了佩奇家，爸爸带她来找两个小家伙，随后就离开了。
堂姐建议一起玩游戏，佩奇建议玩“捉人”的游戏。
堂姐觉得那是小孩子的游戏，佩奇立马解释到，那是因为乔治喜欢玩。
于是，堂姐就答应一起玩抓人的游戏。
堂姐先捉，一下子就捉到了佩奇，这下就变成了佩奇来捉了。
堂姐在喊，“你捉不到我。”佩奇想，乔治小，肯定很容易就能捉到。
于是，就去捉乔治。可是，堂姐抱着乔治跑，那佩奇就捉不到了。
佩奇生气了，可当堂姐表示，她也可以帮助佩奇，佩奇骄傲地拒绝了。
没玩一会儿，佩奇老捉不到人，就觉得这个游戏很蠢，提议玩别的游戏。
堂姐建议玩“狡猾的狐狸”。
规则就是一个人当狐狸，背对着站。其他人则悄悄地靠近狐狸。当狐狸转身发现其他人在动，那个人就必须回到起点线。
佩奇听了规则觉得很有趣，争着当狡猾的狐狸。
游戏开始了，佩奇转过身，乔治和堂姐就静止不动了。可乔治抬着腿，站不稳就动了。佩奇开心地叫乔治回到起点线。
没等佩奇转过身站稳，堂姐已经快速地走到了佩奇的身后，抓住了佩奇。佩奇抱怨道，她都还没准备好，但堂姐解释说这没有犯规。
这下轮到堂姐当狡猾的狐狸了。游戏开始了，堂姐一转过身，然后就一直盯着佩奇。盯了很久，佩奇撑不住了，就动了。佩奇觉得不公平，但堂姐说她想看多久就看多久。
佩奇回到了起点线，乔治成功地走到了堂姐的身后，捉住了堂姐。
佩奇建议再玩个不同的游戏。堂姐同意，只要这是个大人的游戏就好。
佩奇回答道，是个大人的游戏，而且是她最喜欢的游戏。说完，转身去拿东西了。
堂姐从乔治那里得知佩奇最喜欢的游戏是跳泥坑。
没一会，佩奇拿了几双靴子回来了。
她给乔治一双靴子，嘱咐乔治跳泥坑的时候要穿山靴子。也递给堂姐一双靴子。
堂姐却说，自己已经长大了，不能跳泥坑了。
佩奇不想当小孩，于是，说自己也不能跳了。
看着乔治开心地跳泥坑，其实佩奇心里可想去跳泥坑了。
这时候，爸爸和妈妈穿着靴子来跳泥坑了。
看到他们跳得那么开心，堂姐说，可能有规则说大女孩也可以跳泥坑。佩奇也认同这个规则。
于是，两人争着跑向泥坑，加入了这个游戏。
每个人都喜欢在坭坑里跳上跳下，真开心！
小猪佩奇《My Cousin Chloe我的堂姐克洛伊》中的英文文本有点长。（文末有亲子贴士和亲子英语）
My Cousin Chloe!
Narrator: Peppa and George are playing in the garden.
Peppa: To me, George! You threw theball too hard, George! So the rules say, I win! Now it’s my turn.I win again!
Mummy: Peppa, George. Today your big cousin, Chloe is coming to visit!
Peppa: Yippee! Cousin Chloe! George, Chloeis a big girl, like me. So, don’t be sad if she finds you too little to play with.
Daddy: I’m sure Chloe will play with both of you.
Peppa:Chloe is here!
N: Aunty Pig has brought Chloe to spend the day at Peppa’s house. Chloe is Peppa and George’s cousin. Chloe is a bit older than Peppa and George.
Peppa: Hello, Chloe!
Chloe: Hello, Peppa! Hello, George!
Daddy: See you later!
Chloe:Do you want to play a game?
Peppa: Yes! Let’s play”Catch!”
N: Peppa loves playing “Catch”.
Chloe: Do you still play “Catch”?That’s a game for little children.
Peppa: We only play “Catch” because George likes it.
Chloe: Okay. Let’s play it for George.Do you play with the proper rules or the baby rules?
Peppa: Proper rules!
Chloe: I’ll start. Peppa! You’re “it”. Catch me if you can!
N: Peppa is “it”. She has to chase Chloe and George.
Chloe:Can’t catch me!
Peppa: George! I’m going to easily catch you! You’re so little! That’s not fair!! You’re helping George!
Chloe: That’s because he’s little. Do you want me to help you?
Peppa: No! I don’t need help. I’m a big girl like you.
Chloe: Come on, then, Peppa! Try and catch us! Can’t catch us! Can’t catch us!
Peppa: This is a silly game. Can we play something else?
Chloe: Okay, I know a really good game for big children. It’s called “Sly Fox”!
Peppa: “Sly Fox”!! I want to play “Sly Fox”!! What is it?
Chloe: One person is the “Sly Fox” and the others creep up on them.
Peppa: Me! Me! I want to be the”Sly Fox”!
N: Peppa is the “Sly Fox”. While her back is turned, the others creep up on her. But if Peppa turns and sees someone move, they have to go back to the start! George, I saw you move! Backto the start!
Chloe: Got you! I win!
Peppa: You moved before I was ready!
Chloe: The rules say I can move when Ilike. Don’t they, George?
N: Now it’s Chloe’s turn to be the”Sly Fox”. Peppa and George must stay very still.
Peppa: Whoaao!
Chloe: Peppa! I saw you move! Back to the start!
Peppa: It’s not fair! You looked too long!
Chloe: The rules say, I can look aslong as I want. Back to the start.
N:George is the winner!
Peppa: Can we play a different game?
Chloe: Yes. But as long as it’s a grown-up game.
Peppa: I know! Let’s play my favorite game! It’s very grown-up!
Chloe: George, do you know what Peppa’s favorite game is?
N: Peppa’s favorite game is jumping up and down in muddy puddles!
Peppa: George, if you jump in puddles,you must wear your boots! I’ve brought some boots for you too,Chloe!
Chloe: I’m too grown-up to jump in muddy puddles.
Peppa: Oh. So am I.
N: George loves jumping in muddy puddles. Secretly, Peppa would love to jump in the puddle. But she wants to look grown-up.
Daddy: I hear there’s some puddle jumping going on!
N: Mummy Pig and Daddy Pig love jumping in muddy puddles!
Chloe:It does look fun.
Peppa: Yes, it does.
Chloe: Maybe there’s a rule that says,big girls can jump in muddy puddles.
Peppa: Yes! That’s a good rule!
Chloe: Race you!
Peppa: Race you!
N: Peppa and Chloe love jumping up and down in muddy puddles!
Everyone loves jumping up and down in muddy puddles, even grown-up girls!
亲子贴士：
1. 乔治和佩奇两人一起玩球。游戏中，佩奇总是用大女孩的优势，制造很多规则让自己赢。乔治还是玩得不亦乐乎。
– 在多子女养育的过程中，经常会遇上大孩子“欺负”小孩子的场景。
有些父母可能就会很频繁地介入到孩子的互动中。比如说，告诫大孩子，弟弟还小，要让着弟弟。如果大孩子感到父母冷落了他，甚至可能会采取更多不好的行为来欺负弟弟。而在乔治的心理，佩奇永远是自己最好的玩伴。
孩子的游戏中，其实并不存在着那么多我们成考所谓的欺负。
在佩奇和乔治的相处中，我们会发现虽然佩奇因为好胜、想让自己比别人好，会小小戏弄一下乔治，但也会在跳泥坑的时候帮乔治拿好靴子，跳大泥坑的时候会先自己试试，确保乔治的安全。
孩子之间的互动和相处很奇妙，只要相互之间不存在伤害，这些日常的互动都是他们学会与人相处的技能。
父母需要做的，只是在他们出现情绪异常激动或者可能存在安全隐患的时候加以适当的引导即可。
允许孩子尝试和成长，不过多干预而剥夺他们的机会。
2. 佩奇建议玩捉人游戏的时候，堂姐说那是小孩子的玩具，佩奇立马说那是因为乔治喜欢这个游戏；
玩捉人游戏的时候，佩奇想着捉乔治是轻而易举的事情，可是堂姐却帮助了乔治。佩奇觉得不公平，但当堂姐说也可以帮助她时，佩奇拒绝了；
佩奇虽然很喜欢跳泥坑，可因为堂姐说，大女孩不能跳泥坑的时候，她也违心地说自己不喜欢跳泥坑。
– 每个孩子的内心都渴望自己成为大人，虽然他们自己也不清楚当大人意味着什么。
当比他们大一点的孩子说什么是大人做的事，什么是小孩做的事，他们就会完全地相信。
孩子内心中的大人梦是促使他们成长的极大动力。
如果你觉得自己难以捉摸孩子的心思，那就给孩子找一个和他年龄相仿或者比他年长1-2岁的玩伴吧。
3. 当爸爸和妈妈得知孩子们想跳泥坑，一起穿着靴子来陪同跳泥坑。堂姐和佩奇终于放下了自己是大女孩不能跳泥坑的忌讳，也开心地加入了游戏。
– 爸爸妈妈可能并不知道堂姐和佩奇的顾忌是什么，但他们知道自己喜欢的是什么，也积极珍惜和孩子一起玩耍的机会。
结合自己和陪伴孩子的经历，我觉得孩子最幸福的事，应该是拥有爱玩并乐意和他们一起玩的爸爸妈妈。
之前我无意识地拿起手机时，边上2岁的孩子立马拿出她的英文绘本。
“妈妈，把手机放下。我们一起来读书。”
没说完，就坐到我腿上，自己翻好书，等着妈妈来读。
亲子英语：
1. I win again! 我又赢了！
2. Chloe is here! 克洛伊来啦！
3. Do you want to play a game? 你想做游戏吗？
4. That’s a game for little children. 那是小孩子的游戏。
5. Can’t catch me! 抓不到我！
6. Come on, then. 那就加油吧。
7. Got you! 抓到你啦！
8. George is the winner! 乔治赢了！
9. It does look fun. 这看起来很有趣。
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