前沿拓展：
一师一优课登录平台
湖南基础教育资源网登陆入口一师一优课： http://www.***.com/
一、网站注册与登录1、网址：www.***.com，湖南省基础教育资源网的网址网址：网址由湖南资源中心的拼音首字母组成。湖南省基础教育资源网由省、市、县、校四级资源平台构成（受条件制约，我市暂时不建县校两级平台），湖南省基础教育资源平台的建设目标是组建全省用户统一认证，资源分布存储的资源应用服务网络体系。老师可以用一个用户名同时登陆所属的省市县校四级平台，上级平台的资源向下级平台同步，下级平台的资源通过推优的方式向上级平台推荐，从而实现资源在全省范围内的共享和交流。2、注册注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
2、注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
注册的第一步是选择用户类型（选“教师”，然后点击单位列）表中的各级目录中的“”号，找到你自己
所在的学校名称并点击，同时记住右边显示的你所在学校的编码。
其中用户名（即登录名）注册的第二步是填写上面的表格。册的第二步根据不同的身份有不同的填写方式：一般教师：+学校名首字母+个人姓名首字母，一般教师填hs(赫山）例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的张三老师”就填“赫山”、“樊家庙”“张三”这三个名称的首字母：hsfjmzs,、hsfjmzs,有重复用户hsfjmzs,名时请在名称末尾加字母或数字以示区别。一般教师用户可以上传和下载资源，使用平台内的所有应用功能。学校管理员用户：每所学校须挑选一名电脑基础知识扎学校管理员用户实、工作责任心强的老师担任本校的管理员。管理员用户除了拥有一般教师用户的所有功能外，还具有批量注册新用户（本学校
的所有教师可一次性全部注册）；管理本校用户；修改本校其他用户信息；已注册用户的调动审核等功能。学校管理员用户的用户名为admin+单位编号，例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的学校管理员用户”的用户名为：admin11990admin11990表格中的昵称一栏任意填写，真实姓名和身份证号码要如实填写(特别是身份证号码，这是系统中个人信息的区别代码，不能出错)，其他内容请认真填好，有*内容的部分为必填项目。填完后再选取好相应教学学科内容（可以多选），经三处“确定”后注册成功。
3、登录用户注册以后，就可以在网站首页的右边的用户登录框进行登录了，登录时填写好用户名、密码和随机自动产生的验证码后，再点击“登录”按钮即可。登录成功以后登录框变成右边的式样。点击“个人中心”将会进入到修改姓名、昵称、密码等个人注册信息的页面。点击“我的博客”
将会进入到个人博客的创建、读写页面。点击“退出”将退出登录状态。学校管理员用户登录后还会有一项“管理”，点击“管理”将进入对本校教师用户的管理页面。包括批量注册新用户、修改本校一般教师用户信息和已注册用户的调动审核等功能。登录后，即能使用本平台内的所有应用功能。
二、网站介绍
1、导航栏和搜索栏资源网一共有九项主要功能，搜索栏能同时提供湖南省资源网网内搜索和国家资源网网内搜索，用户无需二次登陆即可通过搜索引擎直接下载国家资源网的资源。
2、栏目介绍通知通告：与资源建设相关的通知通告信息的展示窗口展示资源：优秀的资源展示窗口推荐资源：平台管理员推荐的优秀资源
登录框：1、注册用户登录；2、用户分类及新用户注册；教师用户可以上传下载资源，及平台内的所有应用功能。3、单位管理员用户（admin+单位编码），权限是批量注册新用户；管理本单位用户；已注册用户的单位调动审核；修改其他用户信息。4、各级管理员对所属学校进行核实，发现异常进行调整；5、用户个人中心（分模块介绍个人中心）及管理功能（管理功能是有平台相应管理权限的用户才有）；6、用户积分及虚拟等级介绍。资源统计：本级平台的资源、用户和使用情况的统计及列表。“更多…”里可以分时段，按单位进行分类统计。贡献排行：教师用户上传资源的排行榜。同盟单位：投入建设同盟资源的单位列表。分布式站点：建设了本级平台的单位列表。资源浏览快速通道：按学科浏览、按版本浏览、最新上传、热点资源、光盘资源。网络大赛及个人博客列表。
3、资源中心用户在资源网上传、下载、浏览、评分、评价、收藏（审核、推优）等一切针对资源的**作都在资源中心内完成。资源中心内的资源根据学科目录树对资源按学科和版本进行分类检索，所有资源都归属到知识点。每个知识点的资源又可以按资源类型进行分类检索。省市县校四级平台的学科目录树是统一的，由省级平
台管理员对学科目录树进行调整，下级平台可以根据本地区的教材使用实际情况对本级平台的学科目录树进行隐藏。用户未登陆可以对资源进行预览，下载时会提示登陆，并对用
户的下载权限进行识别。资源预览页面的功能：收藏、下载、评分、文字评论。湖南省基础教育资源平台为了提高广大一线教师参与资源建设的热情，提供了十分方便的点击式资源上传通道，在每个知识点，教师用户只需点击“上传资源”就可以一次上传一条或多条对应知识点的教学资源（单条内容点击上传，多项内容则进行zip打包后上传）。上传到平台的教学资源，根据上传者的权限
进行处理，普通教师用户上传的资源经过预审或专家审核就可以在前台展示并可为其他用户使用了，有对应知识点审核权限的专家上传的资源可以直接进入资源网前台。湖南省基础教育资源网有两个树目录结构：一个是单位树，另一个是学科树。单位树是为了实现用户的垂直管理，学科树是为了方便查找资源。
4、在线备课系统
湖南省基础教育资源网在全国省级资源平台率先推出了在线备课系统，该系统突出了资源的再生和收集功能，实现了在使用中产生并收集新资源的目的。备课系统为一个类似Word的平台，教师可以凭借此平台输入文字、调用资源中心的图片、音视频文件、动画等内容（直接从右侧列表中拖入即可），组织到多媒体教案之中，创作出一个有声有色、图文并茂的教案。用户可以保存或下载自己制作的教案。
5、数字课堂用户通过在线备课系统保存的教案和课件可以在该模块中展现出来，其他用户上传或在线备好的同一知识点的课你也可以
借鉴，从而达到资源的共建共享。
6、教师博客教师博客模块为一线教师提供了个人博客空间，用户可以通过博客系统发表个人的文章和心得，为资源建设提出个人的意见和建议。
7、仿真实验为了更直观的向学生展示理化实验，弥补理化实验的一些不足，湖南省基础教育资源平台为广大教师提供了仿真度非常高
的理化仿真实验系统。如物理的家庭电路就十分形象的模拟了家庭电路，做给学生看就一目了然。只要安装了仿真实验控件的电
脑，就可以脱机做仿真实验。
8、视频点播提供专业的流媒体教学视频点播服务。9、网络大赛（略）网络大赛10、10、资源研发为了完成我省资源建设任务，本网站专门开发了资源研发子
系统，该系统通过研发信息发布、个人申报、资源上传、资源审核、审核反馈、资源入库一系列流程，通过网络完成我省的资源建设任务。希望全区广大教师在教学工作中多借鉴使用湖南省基础教育资源网上的教学资源，并将自己的优秀教学资源上传到网上与大家共享，共同改善课堂教学效果，提高教学质量。 ;
防疫期间推迟开学怎么办？安徽省合肥市将中小学课堂搬到网上，最大限度降低延期开学给教学带来的不利影响。
合肥市教育局整合统筹了安徽省基础教育资源平台、合肥市教育云平台等网络资源开展中小学生在线学习活动。记者从合肥市教育局了解到，这两大平台有“一师一优课、一课一名师”等丰富的学习资源，学生可以登录使用，也可以进入个人学习空间，利用平台提供的学习资源进行自主学习。国家网络云课堂（http://www.eduyun.cn/）则可以提供网络点播课程。小学阶段可以线上指导课外阅读、适当布置一些家庭实践性作业等形式，完成一定学习任务；初中以预习新课、寒假作业辅导为主，普通高中学校则以预习新课、寒假作业、复习辅导为主，通过录播教室录课、空中课堂、教师个人空间、电话咨询、QQ在线、校园网等方式答疑辅导。此外，学校还可以组织各级名师工作室主持人和成员录制并上传优秀课例、微课、教学资源等到合肥市教育云平台和教师个人空间。
为了使网上教育资源更有针对性、实效性，同时对资源匮乏地区尤其是县以下学校进行帮扶，暂不具备空中课堂教学条件的高中学校可提出申请，由合肥市教科院统筹协调安排。合肥市教育局还为所需学校、教师与优秀高中教师、优质教育资源学校架设桥梁结对帮助，满足教师、学生对优质教育资源的渴求。合肥市教科院学科教研员也将参与其中，为基层学校尤其是农村学校与一线教师提供高水平的学科教学与复习指导。同时合肥市还将鼓励一线教师，尤其是合肥市（教育）名师工作室主持人和成员将优秀课例等，利用省市教育云平台上个人空间、班级空间等充分展示优秀教学成果，教师的微课、录像课等为学生学习提供帮助。
为了防止有学校趁机提前上课，合肥市教育局此次也明确要求严禁利用空中课堂教学名义开展学生到校活动，合理安排教师到校开展空中课堂教学的密度和频度，防止教师集中办公。学校对开展空中课堂的场所要及时消毒，做好教职员工的防疫工作。（光明日报全媒体记者常河、马荣瑞）
拓展知识：
一师一优课登录平台
**组织实施了“一师一优课、一课一名师”活动，对于汇聚共享优质教育资源、引导广大中小学教师应用信息技术开展教育教学发挥了重要作用。下面我为大家分享“一师一优课、一课一名师”活动平台入口，欢迎登陆~
点击进入>>> “一师一优课、一课一名师”活动平台
晒课时间
为防止网络堵塞给教师传课带来不便，综合考虑各年段教师数量和晒课数量等因素，本年度晒课采取按学段分阶段传课的方式，不同学段传课时间安排如下：
高中：3月1日-5月31日
初中：3月1日-6月30日
小学4-6年级：4月1日-7月31日
小学1-3年级：5月1日-8月31日
版本要求
“晒课”教材的版本为经**审定的中小学教材,以**公布的2016年度教学用书目录为准(教基二厅〔2016〕12号)。
晒课内容
教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加**“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。鼓励教师上传课堂实录，课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的完整过程(最低不少于30分钟)，画面清晰。
晒课内容须符合义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
推荐遴选“优课”
各地要在网上晒课的基础上，逐级开展评审推荐。
1.省级推荐。各省(区、市)从本地区在国家平台所晒的课例中遴选推荐“优课”，截止时间为9月30日。要进一步完善评审推荐的规则和标准。要树立质量第一的思想，严格把关，优中选优，使所推荐“优课”具有典型和示范意义。要把好政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。要严格推荐程序，坚持公开透明，保障公平公正。
为确保质量，每省(区、市)推荐的“优课”最多不超过2000堂。为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”课例，同一教师原则上只推荐1堂“优课”。
2.部级遴选。**将组织专家对各省(区、市)推荐的“优课”进行评审遴选。对于前两年度没有部级“优课”的节点优先考虑。遴选结果将在国家平台进行公示和公布。
前沿拓展：
一师一优课登录平台
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一、网站注册与登录1、网址：www.***.com，湖南省基础教育资源网的网址网址：网址由湖南资源中心的拼音首字母组成。湖南省基础教育资源网由省、市、县、校四级资源平台构成（受条件制约，我市暂时不建县校两级平台），湖南省基础教育资源平台的建设目标是组建全省用户统一认证，资源分布存储的资源应用服务网络体系。老师可以用一个用户名同时登陆所属的省市县校四级平台，上级平台的资源向下级平台同步，下级平台的资源通过推优的方式向上级平台推荐，从而实现资源在全省范围内的共享和交流。2、注册注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
2、注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
注册的第一步是选择用户类型（选“教师”，然后点击单位列）表中的各级目录中的“”号，找到你自己
所在的学校名称并点击，同时记住右边显示的你所在学校的编码。
其中用户名（即登录名）注册的第二步是填写上面的表格。册的第二步根据不同的身份有不同的填写方式：一般教师：+学校名首字母+个人姓名首字母，一般教师填hs(赫山）例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的张三老师”就填“赫山”、“樊家庙”“张三”这三个名称的首字母：hsfjmzs,、hsfjmzs,有重复用户hsfjmzs,名时请在名称末尾加字母或数字以示区别。一般教师用户可以上传和下载资源，使用平台内的所有应用功能。学校管理员用户：每所学校须挑选一名电脑基础知识扎学校管理员用户实、工作责任心强的老师担任本校的管理员。管理员用户除了拥有一般教师用户的所有功能外，还具有批量注册新用户（本学校
的所有教师可一次性全部注册）；管理本校用户；修改本校其他用户信息；已注册用户的调动审核等功能。学校管理员用户的用户名为admin+单位编号，例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的学校管理员用户”的用户名为：admin11990admin11990表格中的昵称一栏任意填写，真实姓名和身份证号码要如实填写(特别是身份证号码，这是系统中个人信息的区别代码，不能出错)，其他内容请认真填好，有*内容的部分为必填项目。填完后再选取好相应教学学科内容（可以多选），经三处“确定”后注册成功。
3、登录用户注册以后，就可以在网站首页的右边的用户登录框进行登录了，登录时填写好用户名、密码和随机自动产生的验证码后，再点击“登录”按钮即可。登录成功以后登录框变成右边的式样。点击“个人中心”将会进入到修改姓名、昵称、密码等个人注册信息的页面。点击“我的博客”
将会进入到个人博客的创建、读写页面。点击“退出”将退出登录状态。学校管理员用户登录后还会有一项“管理”，点击“管理”将进入对本校教师用户的管理页面。包括批量注册新用户、修改本校一般教师用户信息和已注册用户的调动审核等功能。登录后，即能使用本平台内的所有应用功能。
二、网站介绍
1、导航栏和搜索栏资源网一共有九项主要功能，搜索栏能同时提供湖南省资源网网内搜索和国家资源网网内搜索，用户无需二次登陆即可通过搜索引擎直接下载国家资源网的资源。
2、栏目介绍通知通告：与资源建设相关的通知通告信息的展示窗口展示资源：优秀的资源展示窗口推荐资源：平台管理员推荐的优秀资源
登录框：1、注册用户登录；2、用户分类及新用户注册；教师用户可以上传下载资源，及平台内的所有应用功能。3、单位管理员用户（admin+单位编码），权限是批量注册新用户；管理本单位用户；已注册用户的单位调动审核；修改其他用户信息。4、各级管理员对所属学校进行核实，发现异常进行调整；5、用户个人中心（分模块介绍个人中心）及管理功能（管理功能是有平台相应管理权限的用户才有）；6、用户积分及虚拟等级介绍。资源统计：本级平台的资源、用户和使用情况的统计及列表。“更多…”里可以分时段，按单位进行分类统计。贡献排行：教师用户上传资源的排行榜。同盟单位：投入建设同盟资源的单位列表。分布式站点：建设了本级平台的单位列表。资源浏览快速通道：按学科浏览、按版本浏览、最新上传、热点资源、光盘资源。网络大赛及个人博客列表。
3、资源中心用户在资源网上传、下载、浏览、评分、评价、收藏（审核、推优）等一切针对资源的**作都在资源中心内完成。资源中心内的资源根据学科目录树对资源按学科和版本进行分类检索，所有资源都归属到知识点。每个知识点的资源又可以按资源类型进行分类检索。省市县校四级平台的学科目录树是统一的，由省级平
台管理员对学科目录树进行调整，下级平台可以根据本地区的教材使用实际情况对本级平台的学科目录树进行隐藏。用户未登陆可以对资源进行预览，下载时会提示登陆，并对用
户的下载权限进行识别。资源预览页面的功能：收藏、下载、评分、文字评论。湖南省基础教育资源平台为了提高广大一线教师参与资源建设的热情，提供了十分方便的点击式资源上传通道，在每个知识点，教师用户只需点击“上传资源”就可以一次上传一条或多条对应知识点的教学资源（单条内容点击上传，多项内容则进行zip打包后上传）。上传到平台的教学资源，根据上传者的权限
进行处理，普通教师用户上传的资源经过预审或专家审核就可以在前台展示并可为其他用户使用了，有对应知识点审核权限的专家上传的资源可以直接进入资源网前台。湖南省基础教育资源网有两个树目录结构：一个是单位树，另一个是学科树。单位树是为了实现用户的垂直管理，学科树是为了方便查找资源。
4、在线备课系统
湖南省基础教育资源网在全国省级资源平台率先推出了在线备课系统，该系统突出了资源的再生和收集功能，实现了在使用中产生并收集新资源的目的。备课系统为一个类似Word的平台，教师可以凭借此平台输入文字、调用资源中心的图片、音视频文件、动画等内容（直接从右侧列表中拖入即可），组织到多媒体教案之中，创作出一个有声有色、图文并茂的教案。用户可以保存或下载自己制作的教案。
5、数字课堂用户通过在线备课系统保存的教案和课件可以在该模块中展现出来，其他用户上传或在线备好的同一知识点的课你也可以
借鉴，从而达到资源的共建共享。
6、教师博客教师博客模块为一线教师提供了个人博客空间，用户可以通过博客系统发表个人的文章和心得，为资源建设提出个人的意见和建议。
7、仿真实验为了更直观的向学生展示理化实验，弥补理化实验的一些不足，湖南省基础教育资源平台为广大教师提供了仿真度非常高
的理化仿真实验系统。如物理的家庭电路就十分形象的模拟了家庭电路，做给学生看就一目了然。只要安装了仿真实验控件的电
脑，就可以脱机做仿真实验。
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系统，该系统通过研发信息发布、个人申报、资源上传、资源审核、审核反馈、资源入库一系列流程，通过网络完成我省的资源建设任务。希望全区广大教师在教学工作中多借鉴使用湖南省基础教育资源网上的教学资源，并将自己的优秀教学资源上传到网上与大家共享，共同改善课堂教学效果，提高教学质量。 ;
防疫期间推迟开学怎么办？安徽省合肥市将中小学课堂搬到网上，最大限度降低延期开学给教学带来的不利影响。
合肥市教育局整合统筹了安徽省基础教育资源平台、合肥市教育云平台等网络资源开展中小学生在线学习活动。记者从合肥市教育局了解到，这两大平台有“一师一优课、一课一名师”等丰富的学习资源，学生可以登录使用，也可以进入个人学习空间，利用平台提供的学习资源进行自主学习。国家网络云课堂（http://www.eduyun.cn/）则可以提供网络点播课程。小学阶段可以线上指导课外阅读、适当布置一些家庭实践性作业等形式，完成一定学习任务；初中以预习新课、寒假作业辅导为主，普通高中学校则以预习新课、寒假作业、复习辅导为主，通过录播教室录课、空中课堂、教师个人空间、电话咨询、QQ在线、校园网等方式答疑辅导。此外，学校还可以组织各级名师工作室主持人和成员录制并上传优秀课例、微课、教学资源等到合肥市教育云平台和教师个人空间。
为了使网上教育资源更有针对性、实效性，同时对资源匮乏地区尤其是县以下学校进行帮扶，暂不具备空中课堂教学条件的高中学校可提出申请，由合肥市教科院统筹协调安排。合肥市教育局还为所需学校、教师与优秀高中教师、优质教育资源学校架设桥梁结对帮助，满足教师、学生对优质教育资源的渴求。合肥市教科院学科教研员也将参与其中，为基层学校尤其是农村学校与一线教师提供高水平的学科教学与复习指导。同时合肥市还将鼓励一线教师，尤其是合肥市（教育）名师工作室主持人和成员将优秀课例等，利用省市教育云平台上个人空间、班级空间等充分展示优秀教学成果，教师的微课、录像课等为学生学习提供帮助。
为了防止有学校趁机提前上课，合肥市教育局此次也明确要求严禁利用空中课堂教学名义开展学生到校活动，合理安排教师到校开展空中课堂教学的密度和频度，防止教师集中办公。学校对开展空中课堂的场所要及时消毒，做好教职员工的防疫工作。（光明日报全媒体记者常河、马荣瑞）
拓展知识：
一师一优课登录平台
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晒课时间
为防止网络堵塞给教师传课带来不便，综合考虑各年段教师数量和晒课数量等因素，本年度晒课采取按学段分阶段传课的方式，不同学段传课时间安排如下：
高中：3月1日-5月31日
初中：3月1日-6月30日
小学4-6年级：4月1日-7月31日
小学1-3年级：5月1日-8月31日
版本要求
“晒课”教材的版本为经**审定的中小学教材,以**公布的2016年度教学用书目录为准(教基二厅〔2016〕12号)。
晒课内容
教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加**“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。鼓励教师上传课堂实录，课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的完整过程(最低不少于30分钟)，画面清晰。
晒课内容须符合义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
推荐遴选“优课”
各地要在网上晒课的基础上，逐级开展评审推荐。
1.省级推荐。各省(区、市)从本地区在国家平台所晒的课例中遴选推荐“优课”，截止时间为9月30日。要进一步完善评审推荐的规则和标准。要树立质量第一的思想，严格把关，优中选优，使所推荐“优课”具有典型和示范意义。要把好政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。要严格推荐程序，坚持公开透明，保障公平公正。
为确保质量，每省(区、市)推荐的“优课”最多不超过2000堂。为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”课例，同一教师原则上只推荐1堂“优课”。
2.部级遴选。**将组织专家对各省(区、市)推荐的“优课”进行评审遴选。对于前两年度没有部级“优课”的节点优先考虑。遴选结果将在国家平台进行公示和公布。
原创文章，作者：学习好，如若转载，请注明出处：http://www.mingpinfang.com/68426.html
