前沿拓展：
“到2025年，我国会有一大批战略科技人才分散在关键核心技术领域，到2030年，会有一批人才作为现有科技的领头羊，而新兴行业则会诞生更厉害的开拓者，再到2035年，我国的高水平人才一定会位列世界前茅。”这是我国今年人才会议中心定的目标，虽然现阶段还只是期许和目标，但人才就是未来在国际竞争中最有利的砝码，这一点毋庸置疑。
鹿叔找到了最新的普查数据，如果按照全国的学历比例来分，目前我国大学生的比例是全国的15%，这是包括大专生的数据，如果去掉大专生的话，本科学历或者以上的只有6%，所以以目前的情况来看，我国其实是处于高等教育状况比较缺乏的阶段，人才培养也是当务之急。
同样的，国家建设需要人才，城市建设同样也需要大批量的人才来平衡发展。所以，从很久之前开始，各省市之间的人才争夺战就已经进入白热化，各省市十八般武艺齐上阵，只为人们留在自己的地方，让自己的省份城市的人口数量急速上升。
但是，对于一个省份来说，并不是说人口多就意味着城市可以迅速发展，最重要的还是，要将人口红利转化为人才红利，而衡量一个地区实力的重要指标之一，就是人才红利，因此，各个地区都在想方设法提升人才质量。
最近，**31省份的各学历人数榜单出炉，从大学学历占比来看，北京依然稳居榜首，比例高达41.98%，这意味着，平均每10位北京人里面，就有4个人读过大学。而排在北京身后的依次是上海、天津、内蒙古等，这些地区对于大学生的吸引力也丝毫不弱。
可是，令所有人没有想到的是，广东作为**人口第一大省，大学学历占比仅有15.7%，在全国排名第13，更甚至于，被山西、辽宁以及内蒙古这些省份远远甩在身后，其中辽宁更是排名第7，很明显，教育已经成为了广东的一大短板。
那么和广东相比，辽宁在教育方面有什么优势呢？
一说到辽宁，大家都会想到，它的地理位置和经济在全国排名倒数。辽宁属于东北地区，拥有山地、高原以及丘陵，整体地貌是“三山夹两盆”，在国家战略规划中，辽宁是重工业地带以及粮仓中心，但整体体量远不如京津冀、江浙沪、河南以及四川。
按常理来说，经济发展与教育之间是相互关联的，如果一个地区发展很快，那么它的教育水平也会十分强悍。就比如北京，作为**高校资源最丰富的城市，拥有众多211和985名校，人才质量绝对是全国最高的。
然而，像辽宁省这样一个各方面都不突出的省份，却拥有着出人意料丰富的教育资源，这究竟是为何呢？
关于辽宁，过去有个称号叫“**长子”，了解历史的应该知道，当时辽宁对新**的贡献绝对是独一无二的。在新**成立前，东北GDP在全国占到了85%的比例，光辽宁一个省的重工业体系就占到了全国的70%，毫不夸张地说，当时全国大部分重工业企业，都与辽宁省脱离不了干系。
在各种优势的加持下，多所重点大学入驻辽宁，很快，辽宁成为了名牌大学的聚集地，教育质量上急速提升。另外，全国各地的高质量人才也涌入了辽宁，这些人才致力于辽宁乃至东北的工业化体系建设，为祖国创造了举世瞩目的辉煌。而辽宁也展现出了自己的担当和奉献，为祖国建设提供了大量物资，还对外输送了大量高科技人才。
关于辽宁沈阳，还有一个冷知识，在列强瓜分**资源时，一位伟人就读于沈阳东关模范小学，并且留下了“为中华之崛起而读书”的壮语。当时的伟人已经意识到了，要想振兴中华，就一定要靠教育。
近些年来，许多人并不看好东北地区的发展，网上唱衰东北的消息层出不穷。出乎意料的是，东北的高等教育成为了最吸引年轻人的存在。据相关数据统计，全国每9个应届研究生中，至少有1人来自东北的大学。相信大家也深有体会，在大学读书时，身边总会有几个来自东北的同学。鹿叔曾经和辽宁的老一辈打交道，他们对于上学读书的认可度很高，在他们的思想观念里，就算是没有读书的天分，也要上个中职或者专科，否则永远不会有出人头地的机会。看得出来，东北地区非常重视教育问题。
需要注意的是，东北地区面临着转型发展，相关企业规模不得不萎缩，导致人才需要减少，直接造成的后果是人才流失。虽然大学学历人口占比高，可是迟迟解决不了人才流失的问题，很有可能造成教育资源的浪费。
再来看看广东，虽然人口资源是全国第一，但教育却一直是它的短板。就拿高校数量来说，广东仅拥有4所211以及985大学，而辽宁则有6所。或许是意识到了教育的短板，最近几年，广东筹划了多所高校，准备疯狂建大学，从而提升人才质量。
也不是说广东不重视教育资源，而是因为广东的产业类型以加工制造业为主，对于劳动力的学历要求并不高。大量流水线工人涌入广东，一定程度上降低了该地区的整体学历。而北京、上海这一类城市，主要以服务业为主，大学学历人口所占的比重自然也就很高了。
所以，许多低学历的人在广东依然活得很潇洒，学历竞争程度远没有长三角和京津冀激烈。
随着时代的不断发展，人才的重要性越来越凸显，未来的辽宁除了要解决转型难题，还要继续加强和提高教育实力。至于广东，应尽快解决教育这一短板，除了做人口第一大省和经济第一大省之外，还要成为教育第一大省，这才能实现一个城市更全面的发展。
根据最新的高校建设统计，广东近一年多的时间里竟然已经建设30多所院校，这个令人惊叹的数字也足以证明，在发展教育这块，广东省已经是卯足了劲，看来，教育第一大省的位置广东省是势在必得了。
以上就是今天的全部内容，您对辽宁的了解有多少？对于未来的发展您有什么更好的建议？欢迎评论区留言与我们分享，如果您还有其他感兴趣的话题，也可以给我们留言哦。
拓展知识：
辽宁教育
第一条 为了加强教育督导工作，保障教育目标的实现，根据国家法律、法规，结合我省实际，制定本规定。第二条 本规定所称教育督导，是指县级以上****对本行政区域内中等及中等以下各级各类教育工作进行监督、检查、评估和指导的基本制度。第三条 对中等及中等以下各级各类教育机构、下级****及其有关职能部门、本级****有关职能部门履行教育职责的情况进行教育督导适用本规定。第四条 教育督导必须以有关教育法律、法规、规章和方针、政策为依据，坚持实事求是和客观、公正原则。第五条 省、市、县（含县级市、区，下同）****教育督导机构（以下简称教育督导机构）负责本行政区域内的教育督导工作，并接受上级教育督导机构的指导。第六条 教育督导机构承担下列职责：
（一）统筹规划、组织实施教育督导工作，制定地方教育督导工作制度，指导下级教育督导机构的工作；
（二）对贯彻执行教育法律、法规、规章和政策情况进行监督检查；
（三）对义务教育、扫盲教育的实施和巩固提高工作以及实施素质教育工作进行监督检查和评估验收；
（四）对教育工作中的重大问题进行调查研究，向本级****报告情况，向教育行政部门提出建议；
（五）开展教育督导科学研究，培训教育督导人员，组织信息交流，小编综合来说推广先进经验；
（六）按规定参与相关的先进评选和表彰活动；
（七）履行本级****及其教育行政部门授权的其他职责。第七条 各级****在教育督导机构内设立专职督学（含主任督学、副主任督学、督学、助理督学，下同），具体执行教育督导公务，履行教育督导工作职责。
各级****可以根据工作需要，聘任一定数量的**督学和特约督学。**督学、特约督学与专职督学享有同等职权。
专职督学按人事管理权限和程序任免。专职督学、**督学、特约督学由本级****颁发督学证书。第八条 专职督学应当具备下列条件：
（一）拥护**的路线、方针和政策，热爱教育事业；
（二）熟悉教育法律、法规、规章，有较高的政策水平；
（三）具有大学本科（县可为大专）以上学历或同等学历，有10年以上教育工作经历，有一定教育管理经验；
（四）遵纪守法，作风正派，办事公道，勤政廉洁；
（五）身体健康。第九条 **督学和特约督学除应具备第八条所列条件外，必须具备下列条件：
（一）担任或者曾经担任科级以上领导职务或者具有高级专业技术职务；
（二）男性不超过65周岁，女性不超过60周岁。
担任特约督学的，还应当是民主**派或者无**派人士。第十条 教育督导工作通过下列方式进行：
（一）听取情况汇报；
（二）查阅有关文件、档案等资料；
（三）参加有关会议和教育、教学活动；
（四）召开座谈会或者进行个别访问、问卷调查、测试；
（五）现场调查。第十一条 教育督导机构和督学（含专职督学、**督学、特约督学，下同）可以对被督导单位及其主要领导干部的工作提出奖惩建议；有权对被督导单位发生的违反教育方针、政策及教育法律、法规、规章的行为提出处理建议；发现侵犯教育机构合法权益，扰乱正常教学秩序等紧急情况，有权要求主管单位予以制止，并提出处理建议。第十二条 督学应当接受政治理论、教育法律和法规以及教育管理、教育督导、教育评估等方面的培训。第十三条 各级****及其教育行政部门应当为教育督导机构提供必要的工作条件和经费保障。第十四条 教育督导的基本形式为综合督导、专项督导和随机督导。
综合督导和专项督导按照下列程序进行：
（一）确定教育督导内容，制定教育督导方案，提前通知被督导单位；
（二）指导被督导单位自查、自评、自纠；
（三）对被督导单位进行检查或者评估；
（四）向被督导单位通报督导结果，提出督导建议；
（五）向本级****报告督导结果。
经本级****同意，督导报告可以向社会公布。第十五条 教育督导机构进行检查、评估时，被督导单位以及与督导有关的单位应当予以配合，提供与督导事项有关的真实情况和资料。
前沿拓展：
“到2025年，我国会有一大批战略科技人才分散在关键核心技术领域，到2030年，会有一批人才作为现有科技的领头羊，而新兴行业则会诞生更厉害的开拓者，再到2035年，我国的高水平人才一定会位列世界前茅。”这是我国今年人才会议中心定的目标，虽然现阶段还只是期许和目标，但人才就是未来在国际竞争中最有利的砝码，这一点毋庸置疑。
鹿叔找到了最新的普查数据，如果按照全国的学历比例来分，目前我国大学生的比例是全国的15%，这是包括大专生的数据，如果去掉大专生的话，本科学历或者以上的只有6%，所以以目前的情况来看，我国其实是处于高等教育状况比较缺乏的阶段，人才培养也是当务之急。
同样的，国家建设需要人才，城市建设同样也需要大批量的人才来平衡发展。所以，从很久之前开始，各省市之间的人才争夺战就已经进入白热化，各省市十八般武艺齐上阵，只为人们留在自己的地方，让自己的省份城市的人口数量急速上升。
但是，对于一个省份来说，并不是说人口多就意味着城市可以迅速发展，最重要的还是，要将人口红利转化为人才红利，而衡量一个地区实力的重要指标之一，就是人才红利，因此，各个地区都在想方设法提升人才质量。
最近，**31省份的各学历人数榜单出炉，从大学学历占比来看，北京依然稳居榜首，比例高达41.98%，这意味着，平均每10位北京人里面，就有4个人读过大学。而排在北京身后的依次是上海、天津、内蒙古等，这些地区对于大学生的吸引力也丝毫不弱。
可是，令所有人没有想到的是，广东作为**人口第一大省，大学学历占比仅有15.7%，在全国排名第13，更甚至于，被山西、辽宁以及内蒙古这些省份远远甩在身后，其中辽宁更是排名第7，很明显，教育已经成为了广东的一大短板。
那么和广东相比，辽宁在教育方面有什么优势呢？
一说到辽宁，大家都会想到，它的地理位置和经济在全国排名倒数。辽宁属于东北地区，拥有山地、高原以及丘陵，整体地貌是“三山夹两盆”，在国家战略规划中，辽宁是重工业地带以及粮仓中心，但整体体量远不如京津冀、江浙沪、河南以及四川。
按常理来说，经济发展与教育之间是相互关联的，如果一个地区发展很快，那么它的教育水平也会十分强悍。就比如北京，作为**高校资源最丰富的城市，拥有众多211和985名校，人才质量绝对是全国最高的。
然而，像辽宁省这样一个各方面都不突出的省份，却拥有着出人意料丰富的教育资源，这究竟是为何呢？
关于辽宁，过去有个称号叫“**长子”，了解历史的应该知道，当时辽宁对新**的贡献绝对是独一无二的。在新**成立前，东北GDP在全国占到了85%的比例，光辽宁一个省的重工业体系就占到了全国的70%，毫不夸张地说，当时全国大部分重工业企业，都与辽宁省脱离不了干系。
在各种优势的加持下，多所重点大学入驻辽宁，很快，辽宁成为了名牌大学的聚集地，教育质量上急速提升。另外，全国各地的高质量人才也涌入了辽宁，这些人才致力于辽宁乃至东北的工业化体系建设，为祖国创造了举世瞩目的辉煌。而辽宁也展现出了自己的担当和奉献，为祖国建设提供了大量物资，还对外输送了大量高科技人才。
关于辽宁沈阳，还有一个冷知识，在列强瓜分**资源时，一位伟人就读于沈阳东关模范小学，并且留下了“为中华之崛起而读书”的壮语。当时的伟人已经意识到了，要想振兴中华，就一定要靠教育。
近些年来，许多人并不看好东北地区的发展，网上唱衰东北的消息层出不穷。出乎意料的是，东北的高等教育成为了最吸引年轻人的存在。据相关数据统计，全国每9个应届研究生中，至少有1人来自东北的大学。相信大家也深有体会，在大学读书时，身边总会有几个来自东北的同学。鹿叔曾经和辽宁的老一辈打交道，他们对于上学读书的认可度很高，在他们的思想观念里，就算是没有读书的天分，也要上个中职或者专科，否则永远不会有出人头地的机会。看得出来，东北地区非常重视教育问题。
需要注意的是，东北地区面临着转型发展，相关企业规模不得不萎缩，导致人才需要减少，直接造成的后果是人才流失。虽然大学学历人口占比高，可是迟迟解决不了人才流失的问题，很有可能造成教育资源的浪费。
再来看看广东，虽然人口资源是全国第一，但教育却一直是它的短板。就拿高校数量来说，广东仅拥有4所211以及985大学，而辽宁则有6所。或许是意识到了教育的短板，最近几年，广东筹划了多所高校，准备疯狂建大学，从而提升人才质量。
也不是说广东不重视教育资源，而是因为广东的产业类型以加工制造业为主，对于劳动力的学历要求并不高。大量流水线工人涌入广东，一定程度上降低了该地区的整体学历。而北京、上海这一类城市，主要以服务业为主，大学学历人口所占的比重自然也就很高了。
所以，许多低学历的人在广东依然活得很潇洒，学历竞争程度远没有长三角和京津冀激烈。
随着时代的不断发展，人才的重要性越来越凸显，未来的辽宁除了要解决转型难题，还要继续加强和提高教育实力。至于广东，应尽快解决教育这一短板，除了做人口第一大省和经济第一大省之外，还要成为教育第一大省，这才能实现一个城市更全面的发展。
根据最新的高校建设统计，广东近一年多的时间里竟然已经建设30多所院校，这个令人惊叹的数字也足以证明，在发展教育这块，广东省已经是卯足了劲，看来，教育第一大省的位置广东省是势在必得了。
以上就是今天的全部内容，您对辽宁的了解有多少？对于未来的发展您有什么更好的建议？欢迎评论区留言与我们分享，如果您还有其他感兴趣的话题，也可以给我们留言哦。
拓展知识：
辽宁教育
第一条 为了加强教育督导工作，保障教育目标的实现，根据国家法律、法规，结合我省实际，制定本规定。第二条 本规定所称教育督导，是指县级以上****对本行政区域内中等及中等以下各级各类教育工作进行监督、检查、评估和指导的基本制度。第三条 对中等及中等以下各级各类教育机构、下级****及其有关职能部门、本级****有关职能部门履行教育职责的情况进行教育督导适用本规定。第四条 教育督导必须以有关教育法律、法规、规章和方针、政策为依据，坚持实事求是和客观、公正原则。第五条 省、市、县（含县级市、区，下同）****教育督导机构（以下简称教育督导机构）负责本行政区域内的教育督导工作，并接受上级教育督导机构的指导。第六条 教育督导机构承担下列职责：
（一）统筹规划、组织实施教育督导工作，制定地方教育督导工作制度，指导下级教育督导机构的工作；
（二）对贯彻执行教育法律、法规、规章和政策情况进行监督检查；
（三）对义务教育、扫盲教育的实施和巩固提高工作以及实施素质教育工作进行监督检查和评估验收；
（四）对教育工作中的重大问题进行调查研究，向本级****报告情况，向教育行政部门提出建议；
（五）开展教育督导科学研究，培训教育督导人员，组织信息交流，小编综合来说推广先进经验；
（六）按规定参与相关的先进评选和表彰活动；
（七）履行本级****及其教育行政部门授权的其他职责。第七条 各级****在教育督导机构内设立专职督学（含主任督学、副主任督学、督学、助理督学，下同），具体执行教育督导公务，履行教育督导工作职责。
各级****可以根据工作需要，聘任一定数量的**督学和特约督学。**督学、特约督学与专职督学享有同等职权。
专职督学按人事管理权限和程序任免。专职督学、**督学、特约督学由本级****颁发督学证书。第八条 专职督学应当具备下列条件：
（一）拥护**的路线、方针和政策，热爱教育事业；
（二）熟悉教育法律、法规、规章，有较高的政策水平；
（三）具有大学本科（县可为大专）以上学历或同等学历，有10年以上教育工作经历，有一定教育管理经验；
（四）遵纪守法，作风正派，办事公道，勤政廉洁；
（五）身体健康。第九条 **督学和特约督学除应具备第八条所列条件外，必须具备下列条件：
（一）担任或者曾经担任科级以上领导职务或者具有高级专业技术职务；
（二）男性不超过65周岁，女性不超过60周岁。
担任特约督学的，还应当是民主**派或者无**派人士。第十条 教育督导工作通过下列方式进行：
（一）听取情况汇报；
（二）查阅有关文件、档案等资料；
（三）参加有关会议和教育、教学活动；
（四）召开座谈会或者进行个别访问、问卷调查、测试；
（五）现场调查。第十一条 教育督导机构和督学（含专职督学、**督学、特约督学，下同）可以对被督导单位及其主要领导干部的工作提出奖惩建议；有权对被督导单位发生的违反教育方针、政策及教育法律、法规、规章的行为提出处理建议；发现侵犯教育机构合法权益，扰乱正常教学秩序等紧急情况，有权要求主管单位予以制止，并提出处理建议。第十二条 督学应当接受政治理论、教育法律和法规以及教育管理、教育督导、教育评估等方面的培训。第十三条 各级****及其教育行政部门应当为教育督导机构提供必要的工作条件和经费保障。第十四条 教育督导的基本形式为综合督导、专项督导和随机督导。
综合督导和专项督导按照下列程序进行：
（一）确定教育督导内容，制定教育督导方案，提前通知被督导单位；
（二）指导被督导单位自查、自评、自纠；
（三）对被督导单位进行检查或者评估；
（四）向被督导单位通报督导结果，提出督导建议；
（五）向本级****报告督导结果。
经本级****同意，督导报告可以向社会公布。第十五条 教育督导机构进行检查、评估时，被督导单位以及与督导有关的单位应当予以配合，提供与督导事项有关的真实情况和资料。
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