前沿拓展：
为认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》《2019—2023年全国**教育培训工作规划》，许昌市襄城县以“四个聚焦”为抓手，提升**干部教育培训实效，建设一支高素质专业化的基层**干部队伍，为努力争创“全国百强县”、建设社会主义现代化新襄城提供坚强保证。
聚焦制度机制建设，规范**教育培训。紧扣县委县**战略部署，围绕乡村振兴、经济发展等中心工作，制定《襄城县2022年度**干部教育培训计划》，实施“干部队伍专业能力提升计划”，着力提升全县**干部的业务本领。同时，注重学习成果运用，将**教育培训纳入年度基层**建工作考核内容，**干部接受教育培训情况作为干部任职晋升、评先评优的重要依据。
聚焦乡镇**校建设，夯实**教育阵地。乡镇**校是基层**教育培训的“主阵地”。襄城县制定《关于推进乡镇**校规范化建设的实施方案》，按照“六有”标准(有组织机构、有培训场地、有师资队伍、有培训计划、有经费保障、有管理制度)，实现了16所乡镇**校基础设施建设标准化，3所乡镇**校被评为全省**教育培训示范性乡镇**校。县委组织部会同县委**校每年进行1次教学成效评估，开展乡镇**校星级评定，确保今年底前16个乡镇**校全部达到“三星”级标准。
聚焦师资队伍建设，强化**教育保障。采取“内育+外聘”模式，在挖掘**校教师资源潜力的基础上，落实“领导干部上讲台”制度，由分包乡镇的县级领导干部、乡镇**政班子成员每人每年到**校讲**课不少于2次，还聘请县委**校教师、老干部、优秀**、“乡土人才”等人员81名，组建县级开放式乡镇**校师资库，着力打造一支专兼结合、理论与实践兼备的开放型师资队伍。同时，细化出“文化**史类”“乡村振兴类”等授课主题，采取“点单式”调配模式，由县委组织部统一调配，为乡镇**校提供授课服务，实现师资队伍优质化。
聚焦形式内容创新，提升教育培训实效。为增强培训效果，利用“基地+课堂”平台，积极探索开展“政治理论+**性锻炼+实用技术”教学新模式，组织农民种养大户、乡镇科技副镇长等赴各乡镇开展特色培训班。依托乡镇**校，借助“互联网+智慧**建”融平台和覆盖全县448个行政村(社区)的远程教育站点，定期举办乡村振兴大讲堂直播，对乡、村**干部开展理想信念、政策法规、**史教育、乡村振兴、农村实用技术等培训，截至目前，培训乡村干部4万余人次。（张雨帆 赵红水 汪静/文）
拓展知识：
前沿拓展：
为认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》《2019—2023年全国**教育培训工作规划》，许昌市襄城县以“四个聚焦”为抓手，提升**干部教育培训实效，建设一支高素质专业化的基层**干部队伍，为努力争创“全国百强县”、建设社会主义现代化新襄城提供坚强保证。
聚焦制度机制建设，规范**教育培训。紧扣县委县**战略部署，围绕乡村振兴、经济发展等中心工作，制定《襄城县2022年度**干部教育培训计划》，实施“干部队伍专业能力提升计划”，着力提升全县**干部的业务本领。同时，注重学习成果运用，将**教育培训纳入年度基层**建工作考核内容，**干部接受教育培训情况作为干部任职晋升、评先评优的重要依据。
聚焦乡镇**校建设，夯实**教育阵地。乡镇**校是基层**教育培训的“主阵地”。襄城县制定《关于推进乡镇**校规范化建设的实施方案》，按照“六有”标准(有组织机构、有培训场地、有师资队伍、有培训计划、有经费保障、有管理制度)，实现了16所乡镇**校基础设施建设标准化，3所乡镇**校被评为全省**教育培训示范性乡镇**校。县委组织部会同县委**校每年进行1次教学成效评估，开展乡镇**校星级评定，确保今年底前16个乡镇**校全部达到“三星”级标准。
聚焦师资队伍建设，强化**教育保障。采取“内育+外聘”模式，在挖掘**校教师资源潜力的基础上，落实“领导干部上讲台”制度，由分包乡镇的县级领导干部、乡镇**政班子成员每人每年到**校讲**课不少于2次，还聘请县委**校教师、老干部、优秀**、“乡土人才”等人员81名，组建县级开放式乡镇**校师资库，着力打造一支专兼结合、理论与实践兼备的开放型师资队伍。同时，细化出“文化**史类”“乡村振兴类”等授课主题，采取“点单式”调配模式，由县委组织部统一调配，为乡镇**校提供授课服务，实现师资队伍优质化。
聚焦形式内容创新，提升教育培训实效。为增强培训效果，利用“基地+课堂”平台，积极探索开展“政治理论+**性锻炼+实用技术”教学新模式，组织农民种养大户、乡镇科技副镇长等赴各乡镇开展特色培训班。依托乡镇**校，借助“互联网+智慧**建”融平台和覆盖全县448个行政村(社区)的远程教育站点，定期举办乡村振兴大讲堂直播，对乡、村**干部开展理想信念、政策法规、**史教育、乡村振兴、农村实用技术等培训，截至目前，培训乡村干部4万余人次。（张雨帆 赵红水 汪静/文）
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