前沿拓展：
我国在2000年出现的高校合并潮，以及**学院建设，高职、高专升本，都是行政计划推动的结果，其目的是为了加快建设世界一流以及加快解决高等教育的资源问题，提高高等教育入学率，增加本科层次高校。由行政计划推动的效率很高，政绩颇突出，但会产生一系列后遗症。高校合并没有起到“一加一大于二”之效，到目前为止，合并后貌合神离的高校还不少。
就比如，高职高专升格为本科，追求的是上一个档次，这些新增本科院校，把发展规模作为办学追求，尽量追求学科的大而全。于是迅速增设专业，在高等教育资源尚不丰富时，这些学校靠本科文凭还能招到学生。而随着生源减少，这些高校由于办学缺乏特色、专业教育质量太低，面临严重的生源危机和生存危机，在当前大学生就业难中，地方本科院校毕业生是最难的一部分。
赤峰市是内蒙古自治区下辖地级市，位于内蒙古东南部，被自治区****为省域副中心城市，同时也是内蒙古第一人口大市。2003年，赤峰也拥有了一所属于自己的本科院校—-赤峰学院。
赤峰学院是2003年4月16日经国家**批准，由赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校三所专科层次的高校合并，同时并入赤峰卫校、内蒙古幼儿师范学校的部分资源组建。
可以看出，现在的赤峰学院是由多所专科院校合并而成，历史就可以追溯到1957年创建的赤峰师范学校。1960年，学校更名为昭乌达盟师范专科学校。为何学校会用这两个地名来命名？原因是，赤峰市在建国之初属于热河省，1956年热河省被撤销之后，把原热河省所辖县旗划入三个省区，赤峰划归昭乌达盟管辖，而昭乌达盟**也从林东迁到了赤峰市，所以成立师范学校之后，以学校驻地“赤峰”、“昭乌达盟”命名。1960年的更名就是以昭乌达盟整个行政区划命名了，相当于升级了。随后，学校经历了昭乌达蒙族师专、内蒙古幼儿师范学校、赤峰民族高等师范专科学校、赤峰教育学院等几个阶段。
赤峰教育学院则是一所培训中学在职教师和教育行政干部的成考高等师范学院，成立于1979年，学校的办学历史并不长。
现在的赤峰学院，是赤峰市唯一的一所本科院校，现拥有本科专业60个，硕士学位授权点8个。拥有国家级特色专业建设点1个，自治区一流学科2个，自治区一流本科专业10个。
在软科大学2022排名中，赤峰学院排在全国第526名，相比较于2021年，排名比较稳定，不过比2020年退步了不少。
在校友会2022排名中，赤峰学院排在全国第452名。
从学校的学科建设与排名看，赤峰学院距离一所好大学还有一定的差距，不过学校拥有硕士点，这对于一部分一心想考研的考生来说无疑是一大利好。
目前，学校的建筑环境与能源应用工程（供热供燃气方向）、口腔医学、临床医学、蒙医学等7个专业实现了一本招生。根据学校前几年的规划愿景，将会在2028年即学校升本25周年之际，全面突破国家关于大学设置的主要指标，更名为赤峰大学；到学校升本30周年（2033年）时，力争在博士点建设上取得突破，初步建成一所学科门类齐全、师资力量雄厚，在全国有较高知名度的具有鲜明地方和民族特色的应用型综合大学。
可见，近些年如果能以较低的分数考取这所院校，性价比还是非常高的。
在录取分数线上看，以南方省份安徽为例，学校在2019年和2021年的录取位次有所下滑。
同样的情况也发生在湖北省：2020年最低位次是30580，到了2021年88791就可以被录取。
从学校近些年的录取分数看，学校的生源质量存在下滑的趋势，而且比较严重。个人认为主要原因有2个：
一是学校的特色专业没有发展好。地方本科院校也追求建一流，这没有错，但建一流的路径不能错，如果由行政出面，把几所学校的学科、专业合并起来，这样的一流建设就有问题：之前合并的几所专科院校的学科有合并的意愿吗？合并之后怎样形成自身的特色？这是需要这些学校自主决定，进行充分的教育与学术论证的。为了获得某项**计划支持而进行的合并、调整，其功利色彩也太浓了。赤峰学院的医学、师范类专业应该是特色专业，尤其是蒙医学，是学校最需重点发展的。
二是现在的考生也不傻，高校的发展、学科设置、专业发展、考研率、就业质量等信息基本都可以掌握，一所学校如果只顾大而全，只顾想着办法去更名，而不是把重心放在学科建设、就业质量上，慢慢地就会被时代所淘汰。
事实上，目前对于学校来说，最主要的是促进学校明确办学**，追求质量与内涵发展，办出特色与个性，激发学校办学活力，而不是一味地追求名头。
对于即将参加**的你们，是否愿意填报这所大学呢？欢迎评论区交流。
拓展知识：
赤峰学院怎么样
一、赤峰学院是本科吗 赤峰学院是本科院校，该校是经国家**批准的一所多科性本科普通高等学校，也是全国百所产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校。
二、赤峰学院简介
赤峰学院是2003年经国家**批准，由具有60多年办学历史、在社会上享有良好声誉的赤峰民族师范高等专科学校与赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校、赤峰卫生学校、内蒙古幼儿师范学校合并组建的一所多科性本科普通高等学校。2008年赤峰艺术旅游学校并入赤峰学院。学校位于闻名遐迩的“红山文化”发祥地——内蒙古赤峰市。
“十二五”以来，学校坚持走融入赤峰、服务地方、突出特色，转型发展的道路，学校面貌日新月异。2011年，作为国家新一轮本科教学工作合格评估的首家被评高校，学校顺利通过评估，并入选全国高校以评促建先进典型案例库。同年，学校获批“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作建设单位，填补了自治区文博硕士专业学位研究生教育的空白。2013年，学校实施了国家留学基金委的ISEC项目，引入国际先进教学理念和模式，有力促进了学校的教学改革。2015年，学校以“校企合作、协同育人”为突破口，实现了个别专业的一本招生。2016年，学校凭借在率先转型发展方面取得的明显成效，被确立为全区转型发展试点院校，同时被列入全国百所“产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校”。2018年5月，经国务院学位委员会批准，学校成为新增硕士学位授予单位，同时获批了教育硕士、文物与博物馆硕士专业学位授权点。
学校占地面积780亩，规划占地面积1800亩，建筑面积23.38万平方米，固定资产总值6.8亿元。拥有各类专业实验室、专业实训室、计算机中心、数字化校园网、体育馆、多功能厅、博物馆、大剧场等现代化教学、科研设施。学校图书馆馆藏纸质图书120.8万册，电子图书61.6万种，中外文数据库33个。
学校教育教学管理体系完善，内设机构45个，其中**政后勤管理机构16个，教辅机构4个，教学机构25个。教学机构有蒙古文史学院、历史文化学院、文学院、经济与管理学院、师范学院、外国语学院、数学与统计学院、资源与环境科学学院、物理与电子信息工程学院、计算机与信息工程学院、化学化工学院、生命科学学院、医学院、口腔医学院、临床医学院、护理学院、研究生院、建筑与机械工程学院、音乐学院、美术学院、体育学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院、实践教学管理学院。学校专业设置涵盖文学、史学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学10个学科门类，开设51个本科专业和部分高职专科专业，拥有“文物与博物馆”专业硕士学位点，部分专业采用蒙汉两种语言授课。现有全日制在校生12883人，其中本科生11199人，专科生1475人，硕士研究生64人。学校还来自塞内加尔、加纳、苏丹、埃塞俄比亚、乌克兰、肯尼亚、美国、**、卢旺达、坦桑尼亚、赞比亚、巴基斯坦等12个国家的留学生188人。学校设有附属医院、第二附属医院、附属中学三个附属单位。
学校师资力量雄厚，现有专任教师1038人，其中教授143人，副教授385人，硕士研究生导师18人，具有博士学位教师127人、硕士学位教师519人，硕士以上学位教师占专任教师总数的61.5%。享受国务院**特殊津贴教师4人，自治区“有突出贡献中青年专家”3人，自治区“321”人才工程第一、二层次人选7人，“111”人才工程人选1人，**工艺美术**1人,自治区“草原英才”工程个人4人，自治区“草原英才”工程团队2个，自治区级教学团队5个，自治区教学名师9人，自治区级教坛新秀5人，赤峰市“十百千学术技术带头人”4人。
学校坚持区域性大学的办学理念和**，大力培育具有区域和民族特色的学科和专业，形成了结构合理、特色鲜明的学科和专业体系，其中专门史是自治区重点培育学科，历史学专业为国家级特色专业建设点，计算机科学与技术、数学教育、生物科学、蒙古语言文学、物理学、护理等9个专业是自治区级品牌专业，蒙古语修辞学、口腔修复学、电磁学等18门课程为自治区级精品课程。
学校突出培养应用型、复合型、创新创业型人才，不断深化学分制改革和人才培养模式改革，着力构建“尚品德、厚基础、重应用”的人才培养模式，注重对学生健全人格、实践能力和创新精神的培养，努力促进学生全面发展和个性化发展，人才培养质量不断提高，毕业生就业率、研究生考取率稳步攀升，就业工作多次受到自治区教育厅的表彰。
学校科研氛围浓厚。“十二五”以来，学校教师主持完成科研项目700项，其中承担国家级项目45项，省部级项目388项，有191项科技成果获国家级、自治区级和市级奖励，获得实用新型专利153余项。公开发表学术论文6797余篇，出版学术专著、教材等518部。学校现有“红山文化研究院”、“契丹辽文化研究院”、“西拉沐沦流域文化研究院”、农业科学研究院、“蒙古学研究中心”、“旅游与文化产业发展研究所”、“环境与发展研究所”等研究机构22个。拥有“红山文化暨契丹辽文化研究基地”、“内蒙古体育社会科学研究基地”、“教育创新科研实验教育基地”、“蒙东城市群建设研究中心”、“内蒙古社会科学普及基地”、“内蒙古特殊教育中心”等6个自治区级社科研究基地。拥有“高压相功能材料实验室”、“光电功能材料重点实验室”、“内蒙古人类遗传病研究重点实验室”等3个自治区级重点实验室，拥有2个“草原英才”工程产业创新创业团队。红山文化和契丹辽文化研究在国际、国内拥有较高知名度和学术影响力。学校大力加强国际交流与合作，与美国、英国、加拿大、韩国、蒙古国等国家的有关院校建立了良好的合作关系。
在办学过程中，学校以，全面贯彻落实**的**精神，坚持******，按照****“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，遵循高等教育规律，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，秉承“经世致用、立己达人”的校训和“厚德博学、务实创新、开放包容、勤勉奋进”的大学精神，以立德树人为根本，以提高教育教学质量为主题，深入推进转型发展战略，深化教育教学改革，着力建设内蒙古中东部地区重要的人才高地和科技文化创新基地，为把学校建设成为具有鲜明地方和民族特色的应用型综合大学而努力奋斗!
赤峰学院邮编 附地址和介绍
赤峰学院专业排名,招生专业目录(10篇)
赤峰学院教务处电话
赤峰学院是公办还是民办
赤峰学院有几个校区
赤峰学院招生办电话
赤峰学院**录取通知书什么时候发放-快递查询入口
赤峰学院有哪些专业 附特色重点专业名单
赤峰学院是几本 师资评价怎么样
赤峰学院有什么专业 附招生专业目录 ;
前沿拓展：
我国在2000年出现的高校合并潮，以及**学院建设，高职、高专升本，都是行政计划推动的结果，其目的是为了加快建设世界一流以及加快解决高等教育的资源问题，提高高等教育入学率，增加本科层次高校。由行政计划推动的效率很高，政绩颇突出，但会产生一系列后遗症。高校合并没有起到“一加一大于二”之效，到目前为止，合并后貌合神离的高校还不少。
就比如，高职高专升格为本科，追求的是上一个档次，这些新增本科院校，把发展规模作为办学追求，尽量追求学科的大而全。于是迅速增设专业，在高等教育资源尚不丰富时，这些学校靠本科文凭还能招到学生。而随着生源减少，这些高校由于办学缺乏特色、专业教育质量太低，面临严重的生源危机和生存危机，在当前大学生就业难中，地方本科院校毕业生是最难的一部分。
赤峰市是内蒙古自治区下辖地级市，位于内蒙古东南部，被自治区****为省域副中心城市，同时也是内蒙古第一人口大市。2003年，赤峰也拥有了一所属于自己的本科院校—-赤峰学院。
赤峰学院是2003年4月16日经国家**批准，由赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校三所专科层次的高校合并，同时并入赤峰卫校、内蒙古幼儿师范学校的部分资源组建。
可以看出，现在的赤峰学院是由多所专科院校合并而成，历史就可以追溯到1957年创建的赤峰师范学校。1960年，学校更名为昭乌达盟师范专科学校。为何学校会用这两个地名来命名？原因是，赤峰市在建国之初属于热河省，1956年热河省被撤销之后，把原热河省所辖县旗划入三个省区，赤峰划归昭乌达盟管辖，而昭乌达盟**也从林东迁到了赤峰市，所以成立师范学校之后，以学校驻地“赤峰”、“昭乌达盟”命名。1960年的更名就是以昭乌达盟整个行政区划命名了，相当于升级了。随后，学校经历了昭乌达蒙族师专、内蒙古幼儿师范学校、赤峰民族高等师范专科学校、赤峰教育学院等几个阶段。
赤峰教育学院则是一所培训中学在职教师和教育行政干部的成考高等师范学院，成立于1979年，学校的办学历史并不长。
现在的赤峰学院，是赤峰市唯一的一所本科院校，现拥有本科专业60个，硕士学位授权点8个。拥有国家级特色专业建设点1个，自治区一流学科2个，自治区一流本科专业10个。
在软科大学2022排名中，赤峰学院排在全国第526名，相比较于2021年，排名比较稳定，不过比2020年退步了不少。
在校友会2022排名中，赤峰学院排在全国第452名。
从学校的学科建设与排名看，赤峰学院距离一所好大学还有一定的差距，不过学校拥有硕士点，这对于一部分一心想考研的考生来说无疑是一大利好。
目前，学校的建筑环境与能源应用工程（供热供燃气方向）、口腔医学、临床医学、蒙医学等7个专业实现了一本招生。根据学校前几年的规划愿景，将会在2028年即学校升本25周年之际，全面突破国家关于大学设置的主要指标，更名为赤峰大学；到学校升本30周年（2033年）时，力争在博士点建设上取得突破，初步建成一所学科门类齐全、师资力量雄厚，在全国有较高知名度的具有鲜明地方和民族特色的应用型综合大学。
可见，近些年如果能以较低的分数考取这所院校，性价比还是非常高的。
在录取分数线上看，以南方省份安徽为例，学校在2019年和2021年的录取位次有所下滑。
同样的情况也发生在湖北省：2020年最低位次是30580，到了2021年88791就可以被录取。
从学校近些年的录取分数看，学校的生源质量存在下滑的趋势，而且比较严重。个人认为主要原因有2个：
一是学校的特色专业没有发展好。地方本科院校也追求建一流，这没有错，但建一流的路径不能错，如果由行政出面，把几所学校的学科、专业合并起来，这样的一流建设就有问题：之前合并的几所专科院校的学科有合并的意愿吗？合并之后怎样形成自身的特色？这是需要这些学校自主决定，进行充分的教育与学术论证的。为了获得某项**计划支持而进行的合并、调整，其功利色彩也太浓了。赤峰学院的医学、师范类专业应该是特色专业，尤其是蒙医学，是学校最需重点发展的。
二是现在的考生也不傻，高校的发展、学科设置、专业发展、考研率、就业质量等信息基本都可以掌握，一所学校如果只顾大而全，只顾想着办法去更名，而不是把重心放在学科建设、就业质量上，慢慢地就会被时代所淘汰。
事实上，目前对于学校来说，最主要的是促进学校明确办学**，追求质量与内涵发展，办出特色与个性，激发学校办学活力，而不是一味地追求名头。
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赤峰学院怎么样
一、赤峰学院是本科吗 赤峰学院是本科院校，该校是经国家**批准的一所多科性本科普通高等学校，也是全国百所产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校。
二、赤峰学院简介
赤峰学院是2003年经国家**批准，由具有60多年办学历史、在社会上享有良好声誉的赤峰民族师范高等专科学校与赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校、赤峰卫生学校、内蒙古幼儿师范学校合并组建的一所多科性本科普通高等学校。2008年赤峰艺术旅游学校并入赤峰学院。学校位于闻名遐迩的“红山文化”发祥地——内蒙古赤峰市。
“十二五”以来，学校坚持走融入赤峰、服务地方、突出特色，转型发展的道路，学校面貌日新月异。2011年，作为国家新一轮本科教学工作合格评估的首家被评高校，学校顺利通过评估，并入选全国高校以评促建先进典型案例库。同年，学校获批“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作建设单位，填补了自治区文博硕士专业学位研究生教育的空白。2013年，学校实施了国家留学基金委的ISEC项目，引入国际先进教学理念和模式，有力促进了学校的教学改革。2015年，学校以“校企合作、协同育人”为突破口，实现了个别专业的一本招生。2016年，学校凭借在率先转型发展方面取得的明显成效，被确立为全区转型发展试点院校，同时被列入全国百所“产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校”。2018年5月，经国务院学位委员会批准，学校成为新增硕士学位授予单位，同时获批了教育硕士、文物与博物馆硕士专业学位授权点。
学校占地面积780亩，规划占地面积1800亩，建筑面积23.38万平方米，固定资产总值6.8亿元。拥有各类专业实验室、专业实训室、计算机中心、数字化校园网、体育馆、多功能厅、博物馆、大剧场等现代化教学、科研设施。学校图书馆馆藏纸质图书120.8万册，电子图书61.6万种，中外文数据库33个。
学校教育教学管理体系完善，内设机构45个，其中**政后勤管理机构16个，教辅机构4个，教学机构25个。教学机构有蒙古文史学院、历史文化学院、文学院、经济与管理学院、师范学院、外国语学院、数学与统计学院、资源与环境科学学院、物理与电子信息工程学院、计算机与信息工程学院、化学化工学院、生命科学学院、医学院、口腔医学院、临床医学院、护理学院、研究生院、建筑与机械工程学院、音乐学院、美术学院、体育学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院、实践教学管理学院。学校专业设置涵盖文学、史学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学10个学科门类，开设51个本科专业和部分高职专科专业，拥有“文物与博物馆”专业硕士学位点，部分专业采用蒙汉两种语言授课。现有全日制在校生12883人，其中本科生11199人，专科生1475人，硕士研究生64人。学校还来自塞内加尔、加纳、苏丹、埃塞俄比亚、乌克兰、肯尼亚、美国、**、卢旺达、坦桑尼亚、赞比亚、巴基斯坦等12个国家的留学生188人。学校设有附属医院、第二附属医院、附属中学三个附属单位。
学校师资力量雄厚，现有专任教师1038人，其中教授143人，副教授385人，硕士研究生导师18人，具有博士学位教师127人、硕士学位教师519人，硕士以上学位教师占专任教师总数的61.5%。享受国务院**特殊津贴教师4人，自治区“有突出贡献中青年专家”3人，自治区“321”人才工程第一、二层次人选7人，“111”人才工程人选1人，**工艺美术**1人,自治区“草原英才”工程个人4人，自治区“草原英才”工程团队2个，自治区级教学团队5个，自治区教学名师9人，自治区级教坛新秀5人，赤峰市“十百千学术技术带头人”4人。
学校坚持区域性大学的办学理念和**，大力培育具有区域和民族特色的学科和专业，形成了结构合理、特色鲜明的学科和专业体系，其中专门史是自治区重点培育学科，历史学专业为国家级特色专业建设点，计算机科学与技术、数学教育、生物科学、蒙古语言文学、物理学、护理等9个专业是自治区级品牌专业，蒙古语修辞学、口腔修复学、电磁学等18门课程为自治区级精品课程。
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在办学过程中，学校以，全面贯彻落实**的**精神，坚持******，按照****“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，遵循高等教育规律，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，秉承“经世致用、立己达人”的校训和“厚德博学、务实创新、开放包容、勤勉奋进”的大学精神，以立德树人为根本，以提高教育教学质量为主题，深入推进转型发展战略，深化教育教学改革，着力建设内蒙古中东部地区重要的人才高地和科技文化创新基地，为把学校建设成为具有鲜明地方和民族特色的应用型综合大学而努力奋斗!
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