前沿拓展:
教师节诗
1、弹动岁月的每一根心弦,铭记起成长的每一次涅槃,忘记那些曾经刻骨的辛酸,特殊的日子里总有特殊的情怀,教师节,忘不了每一个良师益友,祝天天愉快。
2、在一个入秋的日子,我把剑兰花的怀念,百合花的纯洁,康乃馨的温馨,满天星的喜悦,金菊花的超脱,糅合成祝福的香味,送给牵挂的你,祝你教师节拥抱美好。
3、是您将我培育,让我遨游在知识的海洋里;是您将我指引,让你给我不至于在花花世界里迷失自己;师恩难忘,永记于心,我亲爱的老师,教师节快乐。
4、老师,无论我走到哪里,都会永远记住你的情,你的话,你的爱,记住我曾经是你的一朵花,而现在我就是你的果实!
5、教师节快乐!前事不忘,后事之师,一日为师,终生为父。以前、现在、将来,您永远是我的老师。
6、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明。您用辛勤汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你,老师!
7、拨动真诚的心弦,铭记成长的辛酸,成功的道路上永远离不开您,亲爱的老师,祝您永远幸福。
8、不说不表示不惦念,不见不表示不牵挂,老师,教师节快乐!!
9、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
10、高山不移,碧水常流,我师恩泽,在心永留,节日快乐。
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
教师,既是辛勤的园丁,也是人类灵魂的工程师,更是太阳底下最光辉的职业。
正如汪国真在诗中所说的:“让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。”
“教师”二字后面不仅有幸福和光荣,更有艰辛和付出。
今天是第35个教师节,请让我们一起对天下老师,说一声:老师,您辛苦了!
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到**丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
春蚕吐丝,到**方休,老师与春蚕一般辛勤,无私奉献,将自己全部的知识教授给学生,燃烧自己的青春和热情,照亮学生人生的路。
老师用尽一生为学生备课,每一堂课都知无不言。一句“把教材读厚,把课文教薄”,最见老师的心血!“台上一分钟,台下十年功”亦是师恩的写照!
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》
春雨伴随和风,悄悄进入夜幕,细细密密,滋润大地万物,老师正如这春雨一般,对我们进谆谆教诲,于潜移默化中帮助我们更好地成长。
你还记得那个教你书写汉字的人吗?你还记每个传来朗朗读书声的清晨吗?
寒来暑往,四季更迭,岁月或许已经在他的鬓角染上风霜,他老了,但他永远守护在你幼年的时光,因为他是那个带领你认识世界的人,一截短短粉笔,勾画着学海的浩大……
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗·其五》
老师有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
光阴荏苒,日月如梭,一年又一年,在迎来送往之中,一届届的学生来来去去,辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守,无怨无悔。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
——郑燮《新竹》
人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的,老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人,他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们,我们一定要青出于蓝而胜于蓝,不负师恩,不负厚望。
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
——白居易《奉和令公绿野堂种花》
令公的学生遍布天下,房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业,可贵的是,他不只照耀一个人,他以一个人的力量培育大量的人才。
无论你深处何处,在这个社会在担任什么角色,你从懵懂无知,到胸有丘壑,都必然得益于老师的教导,这便是师者的伟大。
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
无论他是否亲临你身边教育过你,只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引,他便是你的老师。
人活一世,永远没有毕业的那一天,以一颗芊芊学子之心,谦卑地前行。
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
——罗隐《蜂》
老师将一个个学生培养长大,恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?其实老师们什么都不为,不过是望学生出类拔萃罢了。
每份教案里用心书写的字迹,每个窗台前深夜备课的灯光,因为讲课而嘶哑的嗓音,三尺讲台上的点滴汗水,浇灌出桃李满园的芬芳!
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
——韩愈《师说》
一句话小编综合来说老师的一生,那就是“捧着一颗心来,不带走半根草去”。
他们将大好年华付与三尺讲台,手执三寸粉笔,在一面黑板书写大千世界,教导莘莘学子,不为回报,只是为了一份责任。
待到他年桃李满天下,学生可以出人头地,也许就是对他们最大的慰藉了。
– 献给各科老师的对联 –
语文老师
站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;
握一支粉笔,授孔孟老庄学问。
数学老师
随手轻挥,空间平面尽出;
妙语微点,体积面积都解。
英语老师
把握现在时,将来怎会虚拟语气;
追求最高级,理想常融情态动词。
物理老师
处三尺讲台,做功出力;
凭一腔热血,放电发光。
化学老师
究天机,乐与有机无机做伴;
培学子,巧同原子分子周旋。
生物老师
实验室中,植物动物样样标本俱全;
讲课台上,易题难题种种类型都有。
政治老师
喜谈唯物论,实际客观看事物;
善用辨证法,联系发展解问题。
历史老师
上知两汉统一,侃侃论天下;
下说三国争霸,娓娓道古今。
地理老师
地壳在运动,季风吻过富士山;
板块正漂移,梅雨爱上洞庭湖。
体育老师
扣蓝板,伸手赶超火箭队;
踢足球,迈脚夺取世界杯。
美术老师
调配色彩,展现亮丽图景;
勾勒线条,描绘精彩场面。
音乐老师
灵喉送韵歌声悦耳;
巧手奏曲旋律动人。
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李芳天下;
十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州!
亲爱的老师,你们将大好年华付与三尺讲台,手执三寸粉笔,在一面黑板上书写大千世界,教导莘莘学子,不为回报,只是为了一份责任。
不禁感慨:“桃李不言,下自成蹊”。恩师难忘,师恩永远!
在这丹桂飘香的日子里,用最美的诗文,送上我最真诚的祝福:教师节快乐!
拓展知识:
教师节诗
1、春蚕到**丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》
解释:春蚕结茧到**时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
按照原诗的意思,这两句写的是爱情中的伤情,不能理解为是歌颂奉献精神。如果非得把它比作老师的奉献,也未免太悲壮了,你看,蜡烛也好、春蚕也罢,到最后都耗尽了生命。奉献,并不是非得要丢掉性命。
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。
出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》
解释:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿化作养料,滋养美丽的春花成长。
老师爱学生,不是用生命换得另一个生命的成长,而是陪他一起成长,涓涓细流,慢慢流淌,所谓十年树木,百年树人,就是这个道理。
3、随风潜入夜,润物细无声。
出自唐代杜甫的《春夜喜雨》
解释:随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物。
用“润物细无声”来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育,受熏陶,既写出来老师无私的爱,又写出了老师教育方法的巧妙,无声中有大爱。
4、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
出自清代郑燮的《新竹》
解释:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长,又须老一代积极扶持。
这两句诗,一下子写出了老师为了学生,甘心抛洒青春热血的崇高,是不可多得的好句子。
5、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》
解释:裴令公所栽培的后辈如此之多,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
这两句写出了对老师兢兢业业培养出千万优秀人才的高度夸赞。
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教师节诗
1、弹动岁月的每一根心弦,铭记起成长的每一次涅槃,忘记那些曾经刻骨的辛酸,特殊的日子里总有特殊的情怀,教师节,忘不了每一个良师益友,祝天天愉快。
2、在一个入秋的日子,我把剑兰花的怀念,百合花的纯洁,康乃馨的温馨,满天星的喜悦,金菊花的超脱,糅合成祝福的香味,送给牵挂的你,祝你教师节拥抱美好。
3、是您将我培育,让我遨游在知识的海洋里;是您将我指引,让你给我不至于在花花世界里迷失自己;师恩难忘,永记于心,我亲爱的老师,教师节快乐。
4、老师,无论我走到哪里,都会永远记住你的情,你的话,你的爱,记住我曾经是你的一朵花,而现在我就是你的果实!
5、教师节快乐!前事不忘,后事之师,一日为师,终生为父。以前、现在、将来,您永远是我的老师。
6、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明。您用辛勤汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你,老师!
7、拨动真诚的心弦,铭记成长的辛酸,成功的道路上永远离不开您,亲爱的老师,祝您永远幸福。
8、不说不表示不惦念,不见不表示不牵挂,老师,教师节快乐!!
9、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
10、高山不移,碧水常流,我师恩泽,在心永留,节日快乐。
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
教师,既是辛勤的园丁,也是人类灵魂的工程师,更是太阳底下最光辉的职业。
正如汪国真在诗中所说的:“让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。”
“教师”二字后面不仅有幸福和光荣,更有艰辛和付出。
今天是第35个教师节,请让我们一起对天下老师,说一声:老师,您辛苦了!
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到**丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
春蚕吐丝,到**方休,老师与春蚕一般辛勤,无私奉献,将自己全部的知识教授给学生,燃烧自己的青春和热情,照亮学生人生的路。
老师用尽一生为学生备课,每一堂课都知无不言。一句“把教材读厚,把课文教薄”,最见老师的心血!“台上一分钟,台下十年功”亦是师恩的写照!
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》
春雨伴随和风,悄悄进入夜幕,细细密密,滋润大地万物,老师正如这春雨一般,对我们进谆谆教诲,于潜移默化中帮助我们更好地成长。
你还记得那个教你书写汉字的人吗?你还记每个传来朗朗读书声的清晨吗?
寒来暑往,四季更迭,岁月或许已经在他的鬓角染上风霜,他老了,但他永远守护在你幼年的时光,因为他是那个带领你认识世界的人,一截短短粉笔,勾画着学海的浩大……
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗·其五》
老师有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
光阴荏苒,日月如梭,一年又一年,在迎来送往之中,一届届的学生来来去去,辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守,无怨无悔。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
——郑燮《新竹》
人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的,老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人,他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们,我们一定要青出于蓝而胜于蓝,不负师恩,不负厚望。
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
——白居易《奉和令公绿野堂种花》
令公的学生遍布天下,房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业,可贵的是,他不只照耀一个人,他以一个人的力量培育大量的人才。
无论你深处何处,在这个社会在担任什么角色,你从懵懂无知,到胸有丘壑,都必然得益于老师的教导,这便是师者的伟大。
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
无论他是否亲临你身边教育过你,只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引,他便是你的老师。
人活一世,永远没有毕业的那一天,以一颗芊芊学子之心,谦卑地前行。
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
——罗隐《蜂》
老师将一个个学生培养长大,恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?其实老师们什么都不为,不过是望学生出类拔萃罢了。
每份教案里用心书写的字迹,每个窗台前深夜备课的灯光,因为讲课而嘶哑的嗓音,三尺讲台上的点滴汗水,浇灌出桃李满园的芬芳!
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
——韩愈《师说》
一句话小编综合来说老师的一生,那就是“捧着一颗心来,不带走半根草去”。
他们将大好年华付与三尺讲台,手执三寸粉笔,在一面黑板书写大千世界,教导莘莘学子,不为回报,只是为了一份责任。
待到他年桃李满天下,学生可以出人头地,也许就是对他们最大的慰藉了。
– 献给各科老师的对联 –
语文老师
站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;
握一支粉笔,授孔孟老庄学问。
数学老师
随手轻挥,空间平面尽出;
妙语微点,体积面积都解。
英语老师
把握现在时,将来怎会虚拟语气;
追求最高级,理想常融情态动词。
物理老师
处三尺讲台,做功出力;
凭一腔热血,放电发光。
化学老师
究天机,乐与有机无机做伴;
培学子,巧同原子分子周旋。
生物老师
实验室中,植物动物样样标本俱全;
讲课台上,易题难题种种类型都有。
政治老师
喜谈唯物论,实际客观看事物;
善用辨证法,联系发展解问题。
历史老师
上知两汉统一,侃侃论天下;
下说三国争霸,娓娓道古今。
地理老师
地壳在运动,季风吻过富士山;
板块正漂移,梅雨爱上洞庭湖。
体育老师
扣蓝板,伸手赶超火箭队;
踢足球,迈脚夺取世界杯。
美术老师
调配色彩,展现亮丽图景;
勾勒线条,描绘精彩场面。
音乐老师
灵喉送韵歌声悦耳;
巧手奏曲旋律动人。
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李芳天下;
十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州!
亲爱的老师,你们将大好年华付与三尺讲台,手执三寸粉笔,在一面黑板上书写大千世界,教导莘莘学子,不为回报,只是为了一份责任。
不禁感慨:“桃李不言,下自成蹊”。恩师难忘,师恩永远!
在这丹桂飘香的日子里,用最美的诗文,送上我最真诚的祝福:教师节快乐!
拓展知识:
教师节诗
1、春蚕到**丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》
解释:春蚕结茧到**时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
按照原诗的意思,这两句写的是爱情中的伤情,不能理解为是歌颂奉献精神。如果非得把它比作老师的奉献,也未免太悲壮了,你看,蜡烛也好、春蚕也罢,到最后都耗尽了生命。奉献,并不是非得要丢掉性命。
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。
出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》
解释:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿化作养料,滋养美丽的春花成长。
老师爱学生,不是用生命换得另一个生命的成长,而是陪他一起成长,涓涓细流,慢慢流淌,所谓十年树木,百年树人,就是这个道理。
3、随风潜入夜,润物细无声。
出自唐代杜甫的《春夜喜雨》
解释:随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物。
用“润物细无声”来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育,受熏陶,既写出来老师无私的爱,又写出了老师教育方法的巧妙,无声中有大爱。
4、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
出自清代郑燮的《新竹》
解释:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长,又须老一代积极扶持。
这两句诗,一下子写出了老师为了学生,甘心抛洒青春热血的崇高,是不可多得的好句子。
5、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》
解释:裴令公所栽培的后辈如此之多,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
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