前沿拓展：
谈话内容
幼儿园晨间谈话内容如下：
1、通过提问引出谈话话题。
（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？
（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？
2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。
（1）小朋友们看这是谁？
（2）他是哪部动画片里面的呀？
（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？
3、幼儿分组自由交流。
（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。
（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。
（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。
（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。
4、通过提问拓展谈话范围。
（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？
（2）他身上有没有值得我们学习的地方？
（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。
如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。
（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。
北京时间周四晚，一场重量级对话吸引全球目光。******应约同美国总统拜登通电话。两国元首就中美关系以及双方关心的问题进行了坦率沟通和交流。这是两国元首时隔四个多月再次通话，也是拜登**上台后中美元首第五次对话。
在世界形势变**织、中美关系敏感复杂的当下，这场关键时刻的通话传递出哪些关键信息？对中美关系下一步发展具有什么重要意义？
复杂敏感时刻的通话
周四通话历时两个多小时，从**外交部发布的谈话内容看，有几个特点：信息量大，重点突出，交流“深入”，氛围“坦率”“坦诚”。
对此，**国际问题研究院院长徐步也有深刻印象。
他说，**通稿虽然篇幅不长，但涉及的问题极为重要，通话时机也极为敏感。
从世界形势看，正如**所说，当前，世界动荡和变革两种趋势持续演进，发展和安全两大赤字不断凸显。
徐步指出，乌克兰危机外溢危险不断增大，****持续肆虐，世界经济面临重重困难。粮食短缺、能源危机、大宗商品价格高涨，更是严重阻碍世界经济复苏增长，导致世界贫困人口增多。在这一变**织的形势背景下，中美两国作为世界重要大国理应发挥引领作用，理应携起手来共同应对国际社会面临的各种传统与非传统安全的挑战，理应加强合作来积极回应世界各国**的诉求。
从中美关系看，经过上半年的紧张摩擦，加上近期围绕**的激烈交锋，两国关系正处于复杂敏感的时刻。
复旦大学国际问题研究院院长吴心伯指出，上半年，双边关系受到俄乌冲突影响出现一些问题，**尤其突出。下半年，两国进入重要政治季，**将召开**，美国将迎来中期选举，两国领导人将更多关注国内事务。如果此时能改善关系，对双方都有利。某种意义上说，期待通过这次通话，中美关系能从上半年的紧张逐步走向下半年的缓和。
“元首外交已日益成为引领国际关系、国与国关系的关键因素。此次中美元首通话就两国关系及双方共同关心的问题进行沟通，对于把握两国关系发展大局、稳定两国关系发展进程中可能出现的不确定因素具有重要意义。”徐步说。
徐步还指出一个值得注意的细节——这次通话是美方先发出邀约，中方是“应约”通话。在当下极为敏感的时刻，美方迫切要求进行两国领导人通话，反映了美方对当前事态严峻性的某种认识，显示了拜登**希望能给当前紧张态势降温，不希望看到中美关系大局因**脱轨。
彭博社与路透社也认为，尽管俄乌冲突和**让中美关系紧张局势加剧，但本次通话旨在保持两国关系稳定，有助于为**降温。
对于通话中涉及的中美关系话题，吴心伯注意到，**这次用了三个“误”字——误判、误读、误导，着重谈了美国对华及中美关系的错误认知和定义。
拜登执政一年半来，并未走出前任特朗普**给中美关系蒙上的阴影，仍然把**视为最主要对手和最严峻的长期挑战，把中美关系定义为大国战略竞争。
“对华认知错误是中美关系难以改善的重要症结。基于错误的认知，制定的对华政策就会犯方向性错误，中美关系也无法健康发展。所以，中美高层每一次互动，中方都会针对美方的认知错误进行深入沟通，**这次也是突出谈这个问题。从中方角度讲，希望第一给美方认知纠偏，进而引导拜登**的对华政策，并改善中美关系。”吴心伯说。
涉台尖锐表达针对性强
一如外界预期，在两国元首通话中，**占有重要位置。
**领导人更是“重点”阐述了中方在**上的原则立场。
两位专家均指出，西方媒体所传的美国众议长佩洛西计划访台构成了这次中美元首通话的重要背景。**重点阐述中方原则立场是有很强针对性的。
其中，“民意不可违”“玩火必**”“希望美方看清楚这一点”等措辞尤其受到**瞩目，也同样令专家印象深刻，认为与以往有着明显不同。
吴心伯表示，如此尖锐表达是着重敲打佩洛西意欲窜访**一事。“民意不可违”体现****在**上的立场是有强大的国内民意支持，如果美方挑衅，中方必定会作出强烈反应；“玩火必**”是警告美方，一旦中美关系、台海发生危机，受害受损的必然是“玩火者”美国自身。
徐步指出，一个时期以来，美国不断在**上采取各种动作和挑衅行为，试图掏空一个**原则。**的用词凸显了****和**对捍卫国家**和领土完整的坚定意志和坚强决心。对此，美方必须要有清醒认识。“如果美方期待中方对佩洛西访台不予以坚决回应，那就完全打错了算盘，一切后果必须由美方承担。”
对于拜登重申“美国的一个**政策没有改变也不会改变，美方不**‘**’”，徐步表示，关键问题在于美方必须履行承诺，言行一致。正如**所强调的，美方应该言行一致恪守一个**原则，履行中美三个联合公报。因为**是事关**国家**和领土完整的核心利益，中美三个联合公报是双方的政治承诺，一个**原则是中美关系的政治基础。
在吴心伯看来，如果美方能妥善处理佩洛西访台一事，中美关系将能避免一场迫在眉睫的危机，同时能扭转上半年中美关系紧张摩擦的势头，为下一步双边关系改善创造条件。由此，中美合作或能逐渐开展，双边关系气氛也能进一步改善，为中美关系发展增加正能量。
不过，吴心伯提醒，即使佩洛西放弃访台，也不会就此罢休，预计仍会有小动作，包括换一种方式与**接触，对此必须保持警惕。
谈“合作”也有“共识”
大国交往，张弛有道。此次中美元首通话不仅直面紧迫议题，也着眼合作前景。
引人注目的是，两国领导人都谈到了合作。
**表示，双方要保持各层级沟通，用好现有沟通渠道，推动双方合作。同时还就两国合作方向划了重点，包括宏观经济政策协调、维护全球产业链供应链稳定、保障全球能源和粮食安全、推动地区热点问题撤火降温、助力世界尽快摆脱****等。
拜登也肯定了美中合作的意义，认为“不仅有利于两国**，也有利于各国**”。他表示“寻求在利益交融的领域开展合作”。
徐步表示，中美是世界上两个重要大国，也是前两大经济体，中美合则两利，斗则俱伤。
“当前，国际经济形势遭遇困难，复苏和增长遇阻，全球化势头受挫，全球供应链产业链受到严重干扰。面对这些情况，中美可以在多领域、多层次展开合作。”徐步说，具体而言，可合作维护全球经济增长所需要的必备条件、破解逆全球化势头带来的损害；可合作应对并缓解****给人类造成的巨大伤害；可合作应对乌克兰危机外溢造成的通胀、粮食和能源危机。此外，在应对气候变化、打击**以及加强全球治理方面，都需要中美两国加强合作。
吴心伯表示，中美外长此前在巴厘岛会晤时，中方提过一份合作清单，提出8个具有潜力的合作领域，**此次与拜登通话时也有提及。结合这份清单以及“习拜”通话内容，接下来可关注以下一些合作点：加强宏观经济政策协调，特别是在美国经济技术上陷入衰退之际；人文交流进展。预计两国商务、留学方面的签证政策会有所松动；共同应对气候变化；共同抗击****等公共卫生危机。
吴心伯还注意到美方谈及“合作”话题时的一个细微变化。过去，美方的表达总是强调美国有利益需要时可以与**合作，这次拜登指出“寻求在利益交融的领域开展合作”，说明美方在现实中碰壁后开始考虑双方利益，意识到合作只有照顾双方利益才能真正展开，不可能只为一方利益服务。
除了在“合作”上找到共同话题，两国元首也就保持沟通达成共识。
两国元首认为，这次通话坦诚深入，同意保持联系，责成双方工作团队为此继续沟通合作。
吴心伯表示，无论关系是好是坏，保持沟通是处理双边关系的底线。今年上半年，中美高层互动频繁，覆盖外交、国防、经贸、生态环保等领域。但基本是各说各话，合作难以展开。今后，若能在沟通基础上形成共识、推进合作，有助于双边关系改善，那样才更有意义。上半年，受**影响，中美元首仍以线上互动为主，下半年或将有更多线下会晤机会，两国高层预计也将有更多面对面交流机会，这样沟通效果可能会更好。
徐步指出，在当前形势下，美方应当切实把两国元首形成的共识落到实处，切实尊重中方的核心关切，切实摒弃强权政治和冷战思维，切实把中美关系稳定发展放到世界和平稳定发展的大局中去思考。只有这样，中美关系才能不偏离正确的航向，才能真正为世界和平与发展承担起大国应有的责任，作出应有的贡献。
（编辑邮箱:ylq@jfdaily.com）
栏目主编：杨立群 文字编辑：杨立群 题图来源：上观题图 图片编辑：雍凯
来源：作者：廖勤
拓展知识：
谈话内容
日常谈心谈话记录内容
日常谈心谈话记录内容，在生活中，可能很多人都有被谈话过，谈话可以让彼此更了解彼此，可以把内心的想法诉说出来，有很多人喜欢记录谈话的过程，下面我和大家分享日常谈心谈话记录内容。
日常谈心谈话记录内容1
谈心谈话记录
时间:
地点:办公室
谈心人: a
谈心对象: b
a:怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊?”
b:我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊?’
a:“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竞为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得第一是你们的心不静。第三是心态的问题.”b:你说的对，就是心静不下来，浮躁，自己控制不住自己。关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨,
一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来;
二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说:《狼图腾》、 《读者》等。
三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。
这几条你可以试试看。
b:好的，我回去试试。
a:“其实，作为咱们这一-代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!”
日常谈心谈话记录内容2
谈心谈话记录表范文
时间：
地点：校长办公室
参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长
资料：讨论学校班子建设
加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的’确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发**的果断处理潜力。
三、加强学校领导班子建设，提升感召力
学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不
放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。
四、加强学校领导班子建设，提升学习力
学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。
如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。
五、加强学校领导班子建设，提升创新力
凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。
六、加强学校领导班子建设，提升决策力
每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和最佳的效益。所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局，不可等闲视之。
此外，还要做到一、二、三、四。
一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。
二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。
三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。
四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。
前沿拓展：
谈话内容
幼儿园晨间谈话内容如下：
1、通过提问引出谈话话题。
（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？
（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？
2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。
（1）小朋友们看这是谁？
（2）他是哪部动画片里面的呀？
（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？
3、幼儿分组自由交流。
（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。
（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。
（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。
（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。
4、通过提问拓展谈话范围。
（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？
（2）他身上有没有值得我们学习的地方？
（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。
如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。
（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。
北京时间周四晚，一场重量级对话吸引全球目光。******应约同美国总统拜登通电话。两国元首就中美关系以及双方关心的问题进行了坦率沟通和交流。这是两国元首时隔四个多月再次通话，也是拜登**上台后中美元首第五次对话。
在世界形势变**织、中美关系敏感复杂的当下，这场关键时刻的通话传递出哪些关键信息？对中美关系下一步发展具有什么重要意义？
复杂敏感时刻的通话
周四通话历时两个多小时，从**外交部发布的谈话内容看，有几个特点：信息量大，重点突出，交流“深入”，氛围“坦率”“坦诚”。
对此，**国际问题研究院院长徐步也有深刻印象。
他说，**通稿虽然篇幅不长，但涉及的问题极为重要，通话时机也极为敏感。
从世界形势看，正如**所说，当前，世界动荡和变革两种趋势持续演进，发展和安全两大赤字不断凸显。
徐步指出，乌克兰危机外溢危险不断增大，****持续肆虐，世界经济面临重重困难。粮食短缺、能源危机、大宗商品价格高涨，更是严重阻碍世界经济复苏增长，导致世界贫困人口增多。在这一变**织的形势背景下，中美两国作为世界重要大国理应发挥引领作用，理应携起手来共同应对国际社会面临的各种传统与非传统安全的挑战，理应加强合作来积极回应世界各国**的诉求。
从中美关系看，经过上半年的紧张摩擦，加上近期围绕**的激烈交锋，两国关系正处于复杂敏感的时刻。
复旦大学国际问题研究院院长吴心伯指出，上半年，双边关系受到俄乌冲突影响出现一些问题，**尤其突出。下半年，两国进入重要政治季，**将召开**，美国将迎来中期选举，两国领导人将更多关注国内事务。如果此时能改善关系，对双方都有利。某种意义上说，期待通过这次通话，中美关系能从上半年的紧张逐步走向下半年的缓和。
“元首外交已日益成为引领国际关系、国与国关系的关键因素。此次中美元首通话就两国关系及双方共同关心的问题进行沟通，对于把握两国关系发展大局、稳定两国关系发展进程中可能出现的不确定因素具有重要意义。”徐步说。
徐步还指出一个值得注意的细节——这次通话是美方先发出邀约，中方是“应约”通话。在当下极为敏感的时刻，美方迫切要求进行两国领导人通话，反映了美方对当前事态严峻性的某种认识，显示了拜登**希望能给当前紧张态势降温，不希望看到中美关系大局因**脱轨。
彭博社与路透社也认为，尽管俄乌冲突和**让中美关系紧张局势加剧，但本次通话旨在保持两国关系稳定，有助于为**降温。
对于通话中涉及的中美关系话题，吴心伯注意到，**这次用了三个“误”字——误判、误读、误导，着重谈了美国对华及中美关系的错误认知和定义。
拜登执政一年半来，并未走出前任特朗普**给中美关系蒙上的阴影，仍然把**视为最主要对手和最严峻的长期挑战，把中美关系定义为大国战略竞争。
“对华认知错误是中美关系难以改善的重要症结。基于错误的认知，制定的对华政策就会犯方向性错误，中美关系也无法健康发展。所以，中美高层每一次互动，中方都会针对美方的认知错误进行深入沟通，**这次也是突出谈这个问题。从中方角度讲，希望第一给美方认知纠偏，进而引导拜登**的对华政策，并改善中美关系。”吴心伯说。
涉台尖锐表达针对性强
一如外界预期，在两国元首通话中，**占有重要位置。
**领导人更是“重点”阐述了中方在**上的原则立场。
两位专家均指出，西方媒体所传的美国众议长佩洛西计划访台构成了这次中美元首通话的重要背景。**重点阐述中方原则立场是有很强针对性的。
其中，“民意不可违”“玩火必**”“希望美方看清楚这一点”等措辞尤其受到**瞩目，也同样令专家印象深刻，认为与以往有着明显不同。
吴心伯表示，如此尖锐表达是着重敲打佩洛西意欲窜访**一事。“民意不可违”体现****在**上的立场是有强大的国内民意支持，如果美方挑衅，中方必定会作出强烈反应；“玩火必**”是警告美方，一旦中美关系、台海发生危机，受害受损的必然是“玩火者”美国自身。
徐步指出，一个时期以来，美国不断在**上采取各种动作和挑衅行为，试图掏空一个**原则。**的用词凸显了****和**对捍卫国家**和领土完整的坚定意志和坚强决心。对此，美方必须要有清醒认识。“如果美方期待中方对佩洛西访台不予以坚决回应，那就完全打错了算盘，一切后果必须由美方承担。”
对于拜登重申“美国的一个**政策没有改变也不会改变，美方不**‘**’”，徐步表示，关键问题在于美方必须履行承诺，言行一致。正如**所强调的，美方应该言行一致恪守一个**原则，履行中美三个联合公报。因为**是事关**国家**和领土完整的核心利益，中美三个联合公报是双方的政治承诺，一个**原则是中美关系的政治基础。
在吴心伯看来，如果美方能妥善处理佩洛西访台一事，中美关系将能避免一场迫在眉睫的危机，同时能扭转上半年中美关系紧张摩擦的势头，为下一步双边关系改善创造条件。由此，中美合作或能逐渐开展，双边关系气氛也能进一步改善，为中美关系发展增加正能量。
不过，吴心伯提醒，即使佩洛西放弃访台，也不会就此罢休，预计仍会有小动作，包括换一种方式与**接触，对此必须保持警惕。
谈“合作”也有“共识”
大国交往，张弛有道。此次中美元首通话不仅直面紧迫议题，也着眼合作前景。
引人注目的是，两国领导人都谈到了合作。
**表示，双方要保持各层级沟通，用好现有沟通渠道，推动双方合作。同时还就两国合作方向划了重点，包括宏观经济政策协调、维护全球产业链供应链稳定、保障全球能源和粮食安全、推动地区热点问题撤火降温、助力世界尽快摆脱****等。
拜登也肯定了美中合作的意义，认为“不仅有利于两国**，也有利于各国**”。他表示“寻求在利益交融的领域开展合作”。
徐步表示，中美是世界上两个重要大国，也是前两大经济体，中美合则两利，斗则俱伤。
“当前，国际经济形势遭遇困难，复苏和增长遇阻，全球化势头受挫，全球供应链产业链受到严重干扰。面对这些情况，中美可以在多领域、多层次展开合作。”徐步说，具体而言，可合作维护全球经济增长所需要的必备条件、破解逆全球化势头带来的损害；可合作应对并缓解****给人类造成的巨大伤害；可合作应对乌克兰危机外溢造成的通胀、粮食和能源危机。此外，在应对气候变化、打击**以及加强全球治理方面，都需要中美两国加强合作。
吴心伯表示，中美外长此前在巴厘岛会晤时，中方提过一份合作清单，提出8个具有潜力的合作领域，**此次与拜登通话时也有提及。结合这份清单以及“习拜”通话内容，接下来可关注以下一些合作点：加强宏观经济政策协调，特别是在美国经济技术上陷入衰退之际；人文交流进展。预计两国商务、留学方面的签证政策会有所松动；共同应对气候变化；共同抗击****等公共卫生危机。
吴心伯还注意到美方谈及“合作”话题时的一个细微变化。过去，美方的表达总是强调美国有利益需要时可以与**合作，这次拜登指出“寻求在利益交融的领域开展合作”，说明美方在现实中碰壁后开始考虑双方利益，意识到合作只有照顾双方利益才能真正展开，不可能只为一方利益服务。
除了在“合作”上找到共同话题，两国元首也就保持沟通达成共识。
两国元首认为，这次通话坦诚深入，同意保持联系，责成双方工作团队为此继续沟通合作。
吴心伯表示，无论关系是好是坏，保持沟通是处理双边关系的底线。今年上半年，中美高层互动频繁，覆盖外交、国防、经贸、生态环保等领域。但基本是各说各话，合作难以展开。今后，若能在沟通基础上形成共识、推进合作，有助于双边关系改善，那样才更有意义。上半年，受**影响，中美元首仍以线上互动为主，下半年或将有更多线下会晤机会，两国高层预计也将有更多面对面交流机会，这样沟通效果可能会更好。
徐步指出，在当前形势下，美方应当切实把两国元首形成的共识落到实处，切实尊重中方的核心关切，切实摒弃强权政治和冷战思维，切实把中美关系稳定发展放到世界和平稳定发展的大局中去思考。只有这样，中美关系才能不偏离正确的航向，才能真正为世界和平与发展承担起大国应有的责任，作出应有的贡献。
（编辑邮箱:ylq@jfdaily.com）
栏目主编：杨立群 文字编辑：杨立群 题图来源：上观题图 图片编辑：雍凯
来源：作者：廖勤
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谈话内容
日常谈心谈话记录内容
日常谈心谈话记录内容，在生活中，可能很多人都有被谈话过，谈话可以让彼此更了解彼此，可以把内心的想法诉说出来，有很多人喜欢记录谈话的过程，下面我和大家分享日常谈心谈话记录内容。
日常谈心谈话记录内容1
谈心谈话记录
时间:
地点:办公室
谈心人: a
谈心对象: b
a:怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊?”
b:我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊?’
a:“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竞为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得第一是你们的心不静。第三是心态的问题.”b:你说的对，就是心静不下来，浮躁，自己控制不住自己。关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨,
一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来;
二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说:《狼图腾》、 《读者》等。
三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。
这几条你可以试试看。
b:好的，我回去试试。
a:“其实，作为咱们这一-代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!”
日常谈心谈话记录内容2
谈心谈话记录表范文
时间：
地点：校长办公室
参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长
资料：讨论学校班子建设
加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的’确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发**的果断处理潜力。
三、加强学校领导班子建设，提升感召力
学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不
放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。
四、加强学校领导班子建设，提升学习力
学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。
如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。
五、加强学校领导班子建设，提升创新力
凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。
六、加强学校领导班子建设，提升决策力
每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和最佳的效益。所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局，不可等闲视之。
此外，还要做到一、二、三、四。
一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。
二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。
三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。
四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。
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