自考本科试题及(自考本科试题及参考)

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广外日语本科自考　
日本文学选读试卷（第一套）
一、近世文学部分
1．江戸前期の文学は上方を中心とし、その最盛期は（　　）のころである。
　　A　文化　　　　　　　　B　文政　　　　　　　　C　元禄
2．俳谐では、近世になって、京都の松永贞徳を中心とする①（　　）が広まった。一方、
　　それに対して、十七世纪後半に西山宗因を宗匠とする②（　　）が大阪からおこった。
　　①A　谈林派　　　　　　B　贞门派　　　　　　　C　蕉风俳谐
　　②A　谈林派　　　　　　B　贞门派　　　　　　　C　蕉风俳谐
3．江戸时代の文学は、①（　　）といえる。②（　　）は、厳重な身分制度に缚られて
　　いた中で、経済的余裕ができると、游里や芝居に楽しみを见出していた。そういった
　　游びの世界で、社交的に洗练された享楽精神を③（　　）と呼び、この理念が浮世草
　　子や浄瑠璃に取り入れられている。江戸文学期の洒落本?人情本には、游里の事情に
　　よく通じていて失败しないことを夸りとする④（　　）の理念、また、都会风に洗练
　　された、江戸っ子のさっぱりした意気地をさす⑤（　　）の理念が描かれている。
　　①A　庶民の文学　　　　　　①　　②　　性を印象づけた。7．『折たく柴の记』は新井白石が、その政治的生涯を回想した自伝风の①（　　）であ10．近世の文学は、前代以来の和歌14．夏目漱石は

小编为大家收集并整理了2021年10月自考00535《现代汉语》主观题真题及解析，希望对大家有所帮助。#自考##成考##自考本科##自考专科##学历提升#

二、术语解释

21.辅音

：

气流在口腔或咽喉受到阻碍而形成的音叫辅音。

22.同义词

：

凡是意义相同或相近的词，就叫作同义词。

23.短语

：

短语也叫词组，是由词和词按照一定的句法规则组合成的语言单位。

三、判断说明

24.zh、ch、sh、等都是复辅音。

：判断：×；zh、ch、sh、ng不是复辅音，两个字母表示一个音。

25.形声字声符的出现，从根本上改变了汉字的表意性质。

：判断：×；形声字的大量出现，只是说明汉字字形有了表音化的趋势，并没有从根本上改变汉字的表意性质。

26.三面包围结构的汉字、缺口朝上的，抄写时应该先内后外，例如“凶”“函”。

：判断：√

27.“偏偏”是单纯词。

：判断：×。“偏偏”词有着相应的单音节形式，它们一般被看成是合成词。

28.“你在这里转转，我马上回来。”句子中的“转转”表示动作时间短，动作量小。

：判断：√

29.“那家店我常去”这句话的主语是“我”。

：判断：×。由主谓句变换而来的，即把主谓句中某一动词的宾语或宾语的某一部分提到句首。正常的语序就是“我常去这家店”。

四、改错题

30.（1）飞跃feiytie（2）西安xian

：（1）飞跃fei yue（2）西安xi'an

31.（1）哀声叹气（2）倍受欢迎

：（1）唉声叹气（2）备受欢迎

32.（1）大家对小王的批评正确而尖刻。

（2）这一下，他想为家乡做点事的宿望算是砸锅了。

（3）一篇篇深度报道，把1200多个日日夜夜、数百万计人攻坚完成的超级工程展现给世人。

：（1）大家认为小王的批评正确而尖刻。理由：搭配不当，“对”与“正确而尖刻”不搭。

（2）这一下，他想为家乡做点事的宿愿算是砸锅了。理由：生造词语，没有“宿望”这个词。

（3）一篇篇深度报道，1200多个日日夜夜、数百万计人把攻坚完成的超级工程展现给世人。理由：缺少主语。

五、分析题

34.

35.指出下列复合词的结构方式。

①并列式 ②支配式 ③偏正式

④补充式 ⑤陈述式 ⑥重叠式

笔墨__ 雪白__ 延长__ 霜降__ 围巾__

：笔墨_① 雪白_③ 延长④ 霜降⑤ 围巾②

36.指出下列各组同义词的差异。

①词义轻重程度不同 ②语体色彩不同 ③词性不同

④感**彩不同 ⑤词义所指范围大小不同 ⑥词义的概括与具体不同

：

深入一深刻③ 事情一**_⑤ 拜望一看望②

焦急一焦灼① 占据一侵占④

37.写出下列各词所属的词类。

①副词 ②代词 ③形容词 ④动词 ⑤名词 ⑥量词

示例：辆_⑥_

：促使_④ 任何② 晚上⑤ 沉甸甸_③ 稍稍_①

39.每逢清明过后，家乡的沟沟叉叉，漫山遍野到处是姹紫嫣红的鲜花，在这花的海洋中，唯一不着重彩的就是梨花。她似乎不屑于浓妆淡抹，只那洁白如玉，银妆素裹，就足以让人心旷神怡，如痴如醉了。

：比拟，夸张、比喻

六、简答题

40.观察下列各组语例，指出现代汉语的轻声作用，冷战、自然、孙子、大意。

（1）每次吵完架都有一场冷战。

（2）扑面而来的冷空气，让人打了个冷战。

（3）道家思想主张道法自然。

（4）她的妆容很自然。

（5）孙子是我国古代军事家。

（6）他的两个孙子都很争气。

（7）我们了解这段话的大意就可以了

（8）这事儿可大意不得。

：轻声的作用分为两类：（1）区别词义有。（2）既区别词义又区分词性。

冷战：（1）是指人与人之间的紧张、对峙的状态。（2）是指因寒冷紧张而发抖。

自然：（1）非人为的。（2）不勉强、不拘束。

孙子：（1）指人名孙子。（2）子系。儿子的儿子。

大意：（1）大概意思。（2）不仔细。

41.结合语言实例，说明现代汉语句子的主要有哪些类别。

：分为两大类：

一、主谓句分为：

1.名词性谓语句，如：那筐苹果15公斤。

2.动词性谓语句，如：小王的书出版了。

3.形容词性谓语句，如：他对业务很熟悉。

4.主谓谓语句，如：黄山风景如画。

二、非主谓句：

1.名词性非主谓句，如：好美的夜色啊！

2.动词性非主谓句，如：出太阳了。

3.形容词性非主谓句，如：多么壮观。

拓展知识：

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二、术语解释

21.辅音

：

气流在口腔或咽喉受到阻碍而形成的音叫辅音。

22.同义词

：

凡是意义相同或相近的词，就叫作同义词。

23.短语

：

短语也叫词组，是由词和词按照一定的句法规则组合成的语言单位。

三、判断说明

24.zh、ch、sh、等都是复辅音。

：判断：×；zh、ch、sh、ng不是复辅音，两个字母表示一个音。

25.形声字声符的出现，从根本上改变了汉字的表意性质。

：判断：×；形声字的大量出现，只是说明汉字字形有了表音化的趋势，并没有从根本上改变汉字的表意性质。

26.三面包围结构的汉字、缺口朝上的，抄写时应该先内后外，例如“凶”“函”。

：判断：√

27.“偏偏”是单纯词。

：判断：×。“偏偏”词有着相应的单音节形式，它们一般被看成是合成词。

28.“你在这里转转，我马上回来。”句子中的“转转”表示动作时间短，动作量小。

：判断：√

29.“那家店我常去”这句话的主语是“我”。

：判断：×。由主谓句变换而来的，即把主谓句中某一动词的宾语或宾语的某一部分提到句首。正常的语序就是“我常去这家店”。

四、改错题

30.（1）飞跃feiytie（2）西安xian

：（1）飞跃fei yue（2）西安xi'an

31.（1）哀声叹气（2）倍受欢迎

：（1）唉声叹气（2）备受欢迎

32.（1）大家对小王的批评正确而尖刻。

（2）这一下，他想为家乡做点事的宿望算是砸锅了。

（3）一篇篇深度报道，把1200多个日日夜夜、数百万计人攻坚完成的超级工程展现给世人。

：（1）大家认为小王的批评正确而尖刻。理由：搭配不当，“对”与“正确而尖刻”不搭。

（2）这一下，他想为家乡做点事的宿愿算是砸锅了。理由：生造词语，没有“宿望”这个词。

（3）一篇篇深度报道，1200多个日日夜夜、数百万计人把攻坚完成的超级工程展现给世人。理由：缺少主语。

五、分析题

34.

35.指出下列复合词的结构方式。

①并列式 ②支配式 ③偏正式

④补充式 ⑤陈述式 ⑥重叠式

笔墨__ 雪白__ 延长__ 霜降__ 围巾__

：笔墨_① 雪白_③ 延长④ 霜降⑤ 围巾②

36.指出下列各组同义词的差异。

①词义轻重程度不同 ②语体色彩不同 ③词性不同

④感**彩不同 ⑤词义所指范围大小不同 ⑥词义的概括与具体不同

：

深入一深刻③ 事情一**_⑤ 拜望一看望②

焦急一焦灼① 占据一侵占④

37.写出下列各词所属的词类。

①副词 ②代词 ③形容词 ④动词 ⑤名词 ⑥量词

示例：辆_⑥_

：促使_④ 任何② 晚上⑤ 沉甸甸_③ 稍稍_①

：比拟，夸张、比喻

六、简答题

40.观察下列各组语例，指出现代汉语的轻声作用，冷战、自然、孙子、大意。

（1）每次吵完架都有一场冷战。

（2）扑面而来的冷空气，让人打了个冷战。

（3）道家思想主张道法自然。

（4）她的妆容很自然。

（5）孙子是我国古代军事家。

（6）他的两个孙子都很争气。

（7）我们了解这段话的大意就可以了

（8）这事儿可大意不得。

：轻声的作用分为两类：（1）区别词义有。（2）既区别词义又区分词性。

冷战：（1）是指人与人之间的紧张、对峙的状态。（2）是指因寒冷紧张而发抖。

自然：（1）非人为的。（2）不勉强、不拘束。

孙子：（1）指人名孙子。（2）子系。儿子的儿子。

大意：（1）大概意思。（2）不仔细。

41.结合语言实例，说明现代汉语句子的主要有哪些类别。

：分为两大类：

一、主谓句分为：

1.名词性谓语句，如：那筐苹果15公斤。

2.动词性谓语句，如：小王的书出版了。

3.形容词性谓语句，如：他对业务很熟悉。

4.主谓谓语句，如：黄山风景如画。

二、非主谓句：

1.名词性非主谓句，如：好美的夜色啊！

2.动词性非主谓句，如：出太阳了。

3.形容词性非主谓句，如：多么壮观。

拓展知识：

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