浙江**作文(浙江**作文生活在树上)

前沿拓展：

浙江**作文

浙江**作文题:

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期。

社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于。④不得抄装、套作。

一

改卷时我们必须思考的是，考生会怎么理解?或者说，怎么理解才是对的?

简单说这道作文题的焦点就在个人的人生理想和他人对自己的期待和**之间的落差或错位:你是以个人的理想为准则， 设计自己的人生， 还是服从他人的意愿，成为一个社会需要的人?但是，现在的题目表述，出现了三方:个人、家庭和社会。而且，家庭是预期，社会是**。而个人更复杂，又是人生坐标，又是美好期望。

什么是人生坐标?准确的表达是人生**。而个人对自己的人生**，用我们平常表达的说法，就是人生理想。家庭的预期，这也不会出现误读。比较让人纠结的是"社会的**”。这句话从字面意思上，是社会作为外在于个人的某种力量，对个体的**。 这种力量， 是国家吗，是学校吗?如果放在30年前，大学毕业国家包分配，具体由学校斟酌确定, 这样的

形式倒是符合这句话的字面意义的。但自从实行大学毕业生双向选择的政策再加上**填写志愿也完全遵从个人的选择，社会已经退出了主宰个体**的计划经济模式了。所以，“社会的**"准确的理解，就是每一个个体在各种主客观条件的限制下找到的人生位置。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位。这里的落差是指个人的理想与家庭的期望有差距。这个词是中性的，没有任何褒贬意味，客观表达。错位则比落差程度更深。落差后面加一个错位，我们可以理解成错位是比落差更严重的意思。但是,实际上出卷者不可能把家庭和社会的期待做这样区分的，这更应该认为只是为了文字表达上不至于太重复。

阅读作文题，强调要全面理解，整体把握，不必过度解读或刻意求深，也不一叶蔽目，被局部细节牵着走，要做到抓大放小，以简驭繁。这道作文题其实可以做这样的简化:在不断变化的现实生活中，个体人生理想与家庭、社会对个体的期待，难免会产生差距。

简化后的题目能让我们看出， 所谓落差或错位, 并非指个人与家庭、社会的关系，而是指个体的人生理想与家庭与社会对个体的期待。这道题的关键词是个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位。我们对落差或错位不要深入推敲，求出差别来。作文中讨论落差、错位和差距等等，只要含义比较接近的词汇，都是切题的。

二

这道题对作文的观点是预设的。可以写成这样三种观点:

1. (在个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位中)个人服从社会。

2. ( 在个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位中)个人理想最重要，不管

如何，都要努力实现理想。

3. (在个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位中)平衡个体理想与家庭、社会的期待，作出最佳选择。

这三种观点，本身没有高低，无论选取哪一个观点都行。关键是看考生如何论述。

题目要求考生写对这个问题的体验和思考。加上文体种类上没有严格规定,只要不写成诗歌就行。但”明确文体”的要求是，你必须选定文学类文体或论速类文体中间的一种(可以写实用类文体，但一般考生不会写)，而且语体和文体要保持同一，也就是说，写文学类文体，应该用文学语体，写论述类文体，要使用理性语体。今年的作文题，写个体的体验，使用文学类文体比较合适，写个体的思考，使用论述类文体更好。

我们重视考生的审题，有两个原因。第一，审题能让我们区别真假作文。所谓假作文，是指事先准备好的作文，就文章本身来说，应该比考生当场写作的作文水平高， 但是，因为事先无法知悉作文题，所以，作文的主题和内容就会和题目有较大的差异。通过我们对作文是否与题目相符的检验，把这类离题作文检测出来。如果明确是离题作文，只能在20分及以下打分。第二,对一些相对难一点的作文题来说，审题也有检验考生的阅读理解能力的作用。当然，我们对待上述情况，一定要仔细负责，不能把一个没有**的考生误认为**，

也不能放过任何一个**的考生。

三

今年的作文着重从这样四个方面评价:第一，审题;第二，文体;第三，思想深度;第四，语言。

1.审题

第一档(50-60分):切合题意。考生能准确理解题目， 抓住个人理想与家庭和社会的期待之间的落差或错位立论和阐释。考生的阐释和思维过程呈现一定的思想深度。

第二档(45-49分):符合题意。能抓住个人理想与家庭、社会的期待之间的落差或错位进行立论和阐释,但阐释和思维过程的思想深度一般。

第三档(40-44分):基本符合题意。作文对个人与他者之间的落差或错位有所提及，但是没有从这一落差展开论述或展开思考，而把重心放在了凭空抒发“我的人生我做主”，或者大谈作为**人，应该具备社会责任心之类的话题。这一档作文和第一、 二档在审题立意上的这一差距，需要阅卷教师细致辨析。因为要注意区分，如果不联系落差或错位谈这些内

容，其宿构或以前做过这类作文的可能性比较大，分数可相应减少。

第四档( 36-39分),部分符合题意。

审题如果不做整体审视，就必然会被其中某一句话吸引 ，仅就这句话展开写作。比如第三句:在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。然后就大谈个体、家庭和社会之间的关系。这样的作文就属于部分离题。这是考生的阅读理解偏差，当然也同题目本身的表述有关。但我们必须认识到，这样的作文，还是考生到考场后看到题目写作的，与那些宿构甚至背诵作文到考场默写的作文有很大差别。所以，只要文章结构大体完整，语言表述还过得去，即可列入这一档次。

第五档(21-35 分)套作成分多，全文各部分之间联结十分生硬，有两张皮之嫌。原来我们认定的套话作文,仍然打30分。

第六档，完全离题。20分以下。

当然，一篇作文不能仅仅依靠审题做衡量标准。还需要从以下方面评价。

2.文体。除了审题之外，今年我们对文体的要求不那么强调写论述类文章，但是，首

先要明确文体，第三要符合文体要求，也就是说，要求符合考生根据题意和内容自选的文体要求。简单地讲，一旦考生选择使 用论述类文章来表达自己的观点，其文体和语体要符合论述类文章的要求。同样，如果考生选择文学类文章来表达自己的观点，其文体和语体也必须符合这种文章类型的规定。要适当关注语体和文体的一致性， 关注实际语言运用和文体选择的关联。一旦阅卷老师判定该生所写作文不符合文体要求，总分不能超过49分。反过来说就是，第一档的作文，按照等级评分标准，语体必须符合文体要求。

3.思想深度。高中生的作文，思想深度永远是一项重要打分指标。 对考生的作文，我

们不强调四平八稳，面面俱到;一定意义上，我们更应该鼓励考生的**思考和批判精神，敢于质疑，敢于有自己的看法。有思想深度的作文，即使有些偏激，或者不够周全，也应宽容。关键是考生要理性地思考和表达，善于证明自己的观点。能够“自圆其说”，就是好文

章。第一档的作文应该有一定的思想深度。 第二、三档的作文评分也应该考虑立意的深浅。

4. 语言。要求第一档的作文，语言应该达到流畅，第二档应该达到通顺，第三档的作文应该基本通顺。还要考虑理性语言和文学语言的差异。文学类文体的语言可以追求文采。

但这文采第一不是指语言华美，而是真实真切、生动传神。

我们鼓励考场作文的写作要有真情实感要有真切的体验或深入的思考关注现实生活，反对套话、假话和拟官话

---

今天是2022年**的第一天

今年的浙江**作文题也新鲜出炉——

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。

新时代浙**年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……

以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于。④不得抄袭、套作。

2022全国**语文作文试题

全国甲卷

试题内容：

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

全国乙卷

试题内容：

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

北京：双奥之城

2008年奥运会、残奥会

2022年冬奥会、冬残奥会

比赛

成绩

**奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩

**冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩

群众

体育

全民健身事业蓬勃发展

“三亿人参与冰雪运动”成为现实

科技

亮点

世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100%

智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报

交通

支持

全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运

京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超4万公里，居世界第一

国家

经济

国内生产总值：31.4万亿元（2008年）

国内生产总值：114.4万亿元（2021年）

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了**体育发展的新高度，展示了**综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越**停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

全国新**Ⅰ卷

试题内容：

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

全国新**Ⅱ卷

试题内容：

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

****青年团成立100周年之际，**广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，**过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对**文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

北京卷

试题内容：

21．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

（1）校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。

（2）核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。

（3）请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

22．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代**，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。

请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）网络时代、**期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

天津卷

试题内容：

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于；④不得抄袭，不得套作。

浙江近几年**作文题：

2021：《得失与思考》

2020：个人与家庭、社会

2019：《作家与读者》

2018：《浙江精神与浙江人》

2017：《有字的书，无字的书，心灵的书》

2016：《虚拟与现实》

2015：《作品与人品的关系》

2014：《门与路》

2013：《三句话看青春》

2012：《坐在路边鼓掌的人》

2011：《我的时间》

2010：《角色转换》

……

**第一天送考妈妈们大多穿上了红衣或旗袍，希望孩子们“鸿运当头”

今天起，浙江2022年**拉开帷幕。我省36万余莘莘学子即将迎来检验成果的重要时刻，全省81考区共1.2万余个考场。

7:10，杭十四中凤起校区考点，同学们陆续进校：

7:14，杭十四中凤起校区考点，老师们在校园里穿着红色t恤等着同学们。

7：22 杭十四中凤起校区考点，爸爸妈妈们戴着红色祝福口罩来送孩子，不少妈妈还穿上了旗袍。

7：22，杭十四中康桥校区考点，送考老师们摆出爱心造型，给考生加油。

7:30，杭九中考点门口，学生刷身份证进入测温通道，屏幕会显示五码合一的相关信息。

7:30 杭十四中考点，校园里挂着条幅：凤舞九天 龙腾万里 奔赴理想 **必胜。

7:30，在浙江省杭州高级中学钱江校区考场外一位家长正着急，不停拨打手机，“孩子把手机带进去了，担心他一不注意带进考场。”旁边的东哥东姐义警队员赶快安抚：“不用担心的，学生都有经验的，进场之前都会把手机放到外边的。”

打通了孩子电话，家长才放下心来。这位家长住在拱宸桥，过来要20公里，专门在考场边定了4天酒店，每天350元，今天还专门穿了一件红色短袖，“我儿子身高1米77，特别喜欢英语，想考外国语学院，这次期待能考到600左右，620分那就更好了，选择的余地更大。昨天11点半睡的，今天5点半就醒了，都有点担心他没睡好。”

7：40 二中门口，一个4岁萌娃给赶考的小叔叔加油，小朋友叫王笑然。

7：41，杭州学军中学，高二的4个不同班级的铁哥们，拉着横幅给好朋友方俊鑫进场考试加油！他们说，他们是最好的朋友和同学，也提前来感受一下氛围。一旁的妈妈看到更是惊喜无比：“太感动了呢，我也是现在才知道！”

7：47 学军中学，白发奶奶来给外孙送考。

7时48分，滨康火炬路口的万马队员接到火炬涵洞附近的考生家长求助，其在该处发生事故，车辆无法启动，车上有考生要送往文渊中学。

万马队员见状，立即向中队勤务室汇报，事故责任认定明确后，对该事故实行快速处置。

同时，中队勤务室通过对讲机向在辖区杭二中考点现场的带班干部报告，并通知待命TPTU队员，联系杭二中考点的爱心**出租车。

7时56分，由摩托车护航爱心**车前往事故地点。

8时07分，**车成功接上考生与家长，接力送至指定考点。

7：49，杭高贡院考点，身穿旗开得胜的妈妈正在接受采访。

杭二中考点，报送生送考团出现了：

视频加载中…

8：00，杭州长征中学高三（一班）班主任陈明超带着自己的数码相机，给同学们记录下难忘的一刻。

8：00，杭州学军中学，一学生忘带身份证，家长非常紧张，最后学生通过刷脸顺利进入考场，副校长杨凯锋介绍说，今年全省的试点大数据优化信息查验方式，考生进入考点首次实行“一屏通览，快速通过”。

8：04，余杭高级中学考点，不少家长穿着一身红衣等候在校门口，其中一位家长介绍，自己孩子其实是住校生，并不知道自己今天会来，但还是想在校门口为他默默加油。

8：11，杭高贡院考点门口，武林大妈拉起加油手幅，给考生打造加油通道。

8：15，杭州长征中学，校门被送考的家长们围得水泄不通，妈妈们基本都穿上了喜气的红色衣服，希望自家孩子们沉着应考、“鸿运当头”。

8:45，杭十四中凤起校区门口，一位骑警飞速把一位考生送到门口 。这位考生跑错校区了，跑到了康桥校区。

视频加载中…

接到指令后，杭州交警拱墅大队康桥中队铁骑王欣在通益路北口等待，过了大概四分钟左右，8:29接到考生，考生到达后王欣立即嘱咐其戴好头盔，全程拉起警报，原本需要45分钟左右的路程，缩短到16分钟，最终在离开考还有十五分钟前的8:45就抵达考场。

愿各位考生

提笔从容自信，合笔如愿以偿

不负努力，不畏考验，不留遗憾

加油！

来源：钱江晚报全媒体编辑中心综合自 钱江晚报·小时**记者 兰杨萍、王慧华、沈蒙和、姜赟、郭闻、金丹丹、陈素萍、郑琳、姚琼、朱张津、杨一凡、刘栋、郑阳

实习生编辑：吴嘉琇

拓展知识：

浙江**作文

我个人认为通俗易懂更好，文章写出来就是为了让别人看的，读的人能从字里行间感受到你想要表达的东西，这才是一篇文章的意义所在，太过高深晦涩的文章只适合自己欣赏。

浙江**作文

通俗易懂更好。高深晦涩的作文在老师快速阅卷的时候是不占任何优势的，还可能会被老师打低分。

浙江**作文

当然是通俗易懂，我们写文章最主要的就是让每一个人都能看懂，这样别人才能理解我们说的是什么，才能表达我们自己的观点。

浙江**作文

**作文怎么写并不为过，那是考生的水平和自由，但是这样的满分有待商榷，可见评卷标准有问题，造词严重，语不通，证不明，意不达，试问几个人能读懂，通俗易懂一点好。

前沿拓展：

浙江**作文

浙江**作文题:

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期。

社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于。④不得抄装、套作。

一

改卷时我们必须思考的是，考生会怎么理解?或者说，怎么理解才是对的?

简单说这道作文题的焦点就在个人的人生理想和他人对自己的期待和**之间的落差或错位:你是以个人的理想为准则， 设计自己的人生， 还是服从他人的意愿，成为一个社会需要的人?但是，现在的题目表述，出现了三方:个人、家庭和社会。而且，家庭是预期，社会是**。而个人更复杂，又是人生坐标，又是美好期望。

什么是人生坐标?准确的表达是人生**。而个人对自己的人生**，用我们平常表达的说法，就是人生理想。家庭的预期，这也不会出现误读。比较让人纠结的是"社会的**”。这句话从字面意思上，是社会作为外在于个人的某种力量，对个体的**。 这种力量， 是国家吗，是学校吗?如果放在30年前，大学毕业国家包分配，具体由学校斟酌确定, 这样的

形式倒是符合这句话的字面意义的。但自从实行大学毕业生双向选择的政策再加上**填写志愿也完全遵从个人的选择，社会已经退出了主宰个体**的计划经济模式了。所以，“社会的**"准确的理解，就是每一个个体在各种主客观条件的限制下找到的人生位置。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位。这里的落差是指个人的理想与家庭的期望有差距。这个词是中性的，没有任何褒贬意味，客观表达。错位则比落差程度更深。落差后面加一个错位，我们可以理解成错位是比落差更严重的意思。但是,实际上出卷者不可能把家庭和社会的期待做这样区分的，这更应该认为只是为了文字表达上不至于太重复。

阅读作文题，强调要全面理解，整体把握，不必过度解读或刻意求深，也不一叶蔽目，被局部细节牵着走，要做到抓大放小，以简驭繁。这道作文题其实可以做这样的简化:在不断变化的现实生活中，个体人生理想与家庭、社会对个体的期待，难免会产生差距。

简化后的题目能让我们看出， 所谓落差或错位, 并非指个人与家庭、社会的关系，而是指个体的人生理想与家庭与社会对个体的期待。这道题的关键词是个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位。我们对落差或错位不要深入推敲，求出差别来。作文中讨论落差、错位和差距等等，只要含义比较接近的词汇，都是切题的。

二

这道题对作文的观点是预设的。可以写成这样三种观点:

1. (在个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位中)个人服从社会。

2. ( 在个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位中)个人理想最重要，不管

如何，都要努力实现理想。

3. (在个人预期、家庭期待和社会**之间的落差或错位中)平衡个体理想与家庭、社会的期待，作出最佳选择。

这三种观点，本身没有高低，无论选取哪一个观点都行。关键是看考生如何论述。

题目要求考生写对这个问题的体验和思考。加上文体种类上没有严格规定,只要不写成诗歌就行。但”明确文体”的要求是，你必须选定文学类文体或论速类文体中间的一种(可以写实用类文体，但一般考生不会写)，而且语体和文体要保持同一，也就是说，写文学类文体，应该用文学语体，写论述类文体，要使用理性语体。今年的作文题，写个体的体验，使用文学类文体比较合适，写个体的思考，使用论述类文体更好。

我们重视考生的审题，有两个原因。第一，审题能让我们区别真假作文。所谓假作文，是指事先准备好的作文，就文章本身来说，应该比考生当场写作的作文水平高， 但是，因为事先无法知悉作文题，所以，作文的主题和内容就会和题目有较大的差异。通过我们对作文是否与题目相符的检验，把这类离题作文检测出来。如果明确是离题作文，只能在20分及以下打分。第二,对一些相对难一点的作文题来说，审题也有检验考生的阅读理解能力的作用。当然，我们对待上述情况，一定要仔细负责，不能把一个没有**的考生误认为**，

也不能放过任何一个**的考生。

三

今年的作文着重从这样四个方面评价:第一，审题;第二，文体;第三，思想深度;第四，语言。

1.审题

第一档(50-60分):切合题意。考生能准确理解题目， 抓住个人理想与家庭和社会的期待之间的落差或错位立论和阐释。考生的阐释和思维过程呈现一定的思想深度。

第二档(45-49分):符合题意。能抓住个人理想与家庭、社会的期待之间的落差或错位进行立论和阐释,但阐释和思维过程的思想深度一般。

第三档(40-44分):基本符合题意。作文对个人与他者之间的落差或错位有所提及，但是没有从这一落差展开论述或展开思考，而把重心放在了凭空抒发“我的人生我做主”，或者大谈作为**人，应该具备社会责任心之类的话题。这一档作文和第一、 二档在审题立意上的这一差距，需要阅卷教师细致辨析。因为要注意区分，如果不联系落差或错位谈这些内

容，其宿构或以前做过这类作文的可能性比较大，分数可相应减少。

第四档( 36-39分),部分符合题意。

审题如果不做整体审视，就必然会被其中某一句话吸引 ，仅就这句话展开写作。比如第三句:在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。然后就大谈个体、家庭和社会之间的关系。这样的作文就属于部分离题。这是考生的阅读理解偏差，当然也同题目本身的表述有关。但我们必须认识到，这样的作文，还是考生到考场后看到题目写作的，与那些宿构甚至背诵作文到考场默写的作文有很大差别。所以，只要文章结构大体完整，语言表述还过得去，即可列入这一档次。

第五档(21-35 分)套作成分多，全文各部分之间联结十分生硬，有两张皮之嫌。原来我们认定的套话作文,仍然打30分。

第六档，完全离题。20分以下。

当然，一篇作文不能仅仅依靠审题做衡量标准。还需要从以下方面评价。

2.文体。除了审题之外，今年我们对文体的要求不那么强调写论述类文章，但是，首

先要明确文体，第三要符合文体要求，也就是说，要求符合考生根据题意和内容自选的文体要求。简单地讲，一旦考生选择使 用论述类文章来表达自己的观点，其文体和语体要符合论述类文章的要求。同样，如果考生选择文学类文章来表达自己的观点，其文体和语体也必须符合这种文章类型的规定。要适当关注语体和文体的一致性， 关注实际语言运用和文体选择的关联。一旦阅卷老师判定该生所写作文不符合文体要求，总分不能超过49分。反过来说就是，第一档的作文，按照等级评分标准，语体必须符合文体要求。

3.思想深度。高中生的作文，思想深度永远是一项重要打分指标。 对考生的作文，我

们不强调四平八稳，面面俱到;一定意义上，我们更应该鼓励考生的**思考和批判精神，敢于质疑，敢于有自己的看法。有思想深度的作文，即使有些偏激，或者不够周全，也应宽容。关键是考生要理性地思考和表达，善于证明自己的观点。能够“自圆其说”，就是好文

章。第一档的作文应该有一定的思想深度。 第二、三档的作文评分也应该考虑立意的深浅。

4. 语言。要求第一档的作文，语言应该达到流畅，第二档应该达到通顺，第三档的作文应该基本通顺。还要考虑理性语言和文学语言的差异。文学类文体的语言可以追求文采。

但这文采第一不是指语言华美，而是真实真切、生动传神。

我们鼓励考场作文的写作要有真情实感要有真切的体验或深入的思考关注现实生活，反对套话、假话和拟官话

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今天是2022年**的第一天

今年的浙江**作文题也新鲜出炉——

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。

新时代浙**年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……

以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于。④不得抄袭、套作。

2022全国**语文作文试题

全国甲卷

试题内容：

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

全国乙卷

试题内容：

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

北京：双奥之城

2008年奥运会、残奥会

2022年冬奥会、冬残奥会

比赛

成绩

**奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩

**冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩

群众

体育

全民健身事业蓬勃发展

“三亿人参与冰雪运动”成为现实

科技

亮点

世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100%

智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报

交通

支持

全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运

京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超4万公里，居世界第一

国家

经济

国内生产总值：31.4万亿元（2008年）

国内生产总值：114.4万亿元（2021年）

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了**体育发展的新高度，展示了**综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越**停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

全国新**Ⅰ卷

试题内容：

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

全国新**Ⅱ卷

试题内容：

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

****青年团成立100周年之际，**广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，**过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对**文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。

北京卷

试题内容：

21．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

（1）校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。

（2）核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。

（3）请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

22．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代**，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。

请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）网络时代、**期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

天津卷

试题内容：

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于；④不得抄袭，不得套作。

浙江近几年**作文题：

2021：《得失与思考》

2020：个人与家庭、社会

2019：《作家与读者》

2018：《浙江精神与浙江人》

2017：《有字的书，无字的书，心灵的书》

2016：《虚拟与现实》

2015：《作品与人品的关系》

2014：《门与路》

2013：《三句话看青春》

2012：《坐在路边鼓掌的人》

2011：《我的时间》

2010：《角色转换》

……

**第一天送考妈妈们大多穿上了红衣或旗袍，希望孩子们“鸿运当头”

今天起，浙江2022年**拉开帷幕。我省36万余莘莘学子即将迎来检验成果的重要时刻，全省81考区共1.2万余个考场。

7:10，杭十四中凤起校区考点，同学们陆续进校：

7:14，杭十四中凤起校区考点，老师们在校园里穿着红色t恤等着同学们。

7：22 杭十四中凤起校区考点，爸爸妈妈们戴着红色祝福口罩来送孩子，不少妈妈还穿上了旗袍。

7：22，杭十四中康桥校区考点，送考老师们摆出爱心造型，给考生加油。

7:30，杭九中考点门口，学生刷身份证进入测温通道，屏幕会显示五码合一的相关信息。

7:30 杭十四中考点，校园里挂着条幅：凤舞九天 龙腾万里 奔赴理想 **必胜。

7:30，在浙江省杭州高级中学钱江校区考场外一位家长正着急，不停拨打手机，“孩子把手机带进去了，担心他一不注意带进考场。”旁边的东哥东姐义警队员赶快安抚：“不用担心的，学生都有经验的，进场之前都会把手机放到外边的。”

打通了孩子电话，家长才放下心来。这位家长住在拱宸桥，过来要20公里，专门在考场边定了4天酒店，每天350元，今天还专门穿了一件红色短袖，“我儿子身高1米77，特别喜欢英语，想考外国语学院，这次期待能考到600左右，620分那就更好了，选择的余地更大。昨天11点半睡的，今天5点半就醒了，都有点担心他没睡好。”

7：40 二中门口，一个4岁萌娃给赶考的小叔叔加油，小朋友叫王笑然。

7：41，杭州学军中学，高二的4个不同班级的铁哥们，拉着横幅给好朋友方俊鑫进场考试加油！他们说，他们是最好的朋友和同学，也提前来感受一下氛围。一旁的妈妈看到更是惊喜无比：“太感动了呢，我也是现在才知道！”

7：47 学军中学，白发奶奶来给外孙送考。

7时48分，滨康火炬路口的万马队员接到火炬涵洞附近的考生家长求助，其在该处发生事故，车辆无法启动，车上有考生要送往文渊中学。

万马队员见状，立即向中队勤务室汇报，事故责任认定明确后，对该事故实行快速处置。

同时，中队勤务室通过对讲机向在辖区杭二中考点现场的带班干部报告，并通知待命TPTU队员，联系杭二中考点的爱心**出租车。

7时56分，由摩托车护航爱心**车前往事故地点。

8时07分，**车成功接上考生与家长，接力送至指定考点。

7：49，杭高贡院考点，身穿旗开得胜的妈妈正在接受采访。

杭二中考点，报送生送考团出现了：

视频加载中…

8：00，杭州长征中学高三（一班）班主任陈明超带着自己的数码相机，给同学们记录下难忘的一刻。

8：00，杭州学军中学，一学生忘带身份证，家长非常紧张，最后学生通过刷脸顺利进入考场，副校长杨凯锋介绍说，今年全省的试点大数据优化信息查验方式，考生进入考点首次实行“一屏通览，快速通过”。

8：04，余杭高级中学考点，不少家长穿着一身红衣等候在校门口，其中一位家长介绍，自己孩子其实是住校生，并不知道自己今天会来，但还是想在校门口为他默默加油。

8：11，杭高贡院考点门口，武林大妈拉起加油手幅，给考生打造加油通道。

8：15，杭州长征中学，校门被送考的家长们围得水泄不通，妈妈们基本都穿上了喜气的红色衣服，希望自家孩子们沉着应考、“鸿运当头”。

8:45，杭十四中凤起校区门口，一位骑警飞速把一位考生送到门口 。这位考生跑错校区了，跑到了康桥校区。

视频加载中…

接到指令后，杭州交警拱墅大队康桥中队铁骑王欣在通益路北口等待，过了大概四分钟左右，8:29接到考生，考生到达后王欣立即嘱咐其戴好头盔，全程拉起警报，原本需要45分钟左右的路程，缩短到16分钟，最终在离开考还有十五分钟前的8:45就抵达考场。

愿各位考生

提笔从容自信，合笔如愿以偿

不负努力，不畏考验，不留遗憾

加油！

来源：钱江晚报全媒体编辑中心综合自 钱江晚报·小时**记者 兰杨萍、王慧华、沈蒙和、姜赟、郭闻、金丹丹、陈素萍、郑琳、姚琼、朱张津、杨一凡、刘栋、郑阳

实习生编辑：吴嘉琇

拓展知识：

浙江**作文

我个人认为通俗易懂更好，文章写出来就是为了让别人看的，读的人能从字里行间感受到你想要表达的东西，这才是一篇文章的意义所在，太过高深晦涩的文章只适合自己欣赏。

浙江**作文

通俗易懂更好。高深晦涩的作文在老师快速阅卷的时候是不占任何优势的，还可能会被老师打低分。

浙江**作文

当然是通俗易懂，我们写文章最主要的就是让每一个人都能看懂，这样别人才能理解我们说的是什么，才能表达我们自己的观点。

浙江**作文

**作文怎么写并不为过，那是考生的水平和自由，但是这样的满分有待商榷，可见评卷标准有问题，造词严重，语不通，证不明，意不达，试问几个人能读懂，通俗易懂一点好。