前沿拓展：
自1899年甲骨文首次被发现以来，目前出土甲骨达15万片之多，其上共有单字4500个，迄今为止已经释读出来的约有2000个。这就是说，在流通意义上讲，目前全世界能够使用的甲骨文字只有2000个。
可你是否能够想象得到，在2009年的全国**中有一位考生竟然使用甲骨文完成了一篇作文！我们知道，**作文的最低字数限制为，而甲骨文字库才不过2000字，即使除去标点符号和重复用字，完成这样一件“鸿篇巨作”也不是容易的事。
这位考生名叫黄蛉，他的**作文题目名叫《熟悉》，自从这件事走红网络后，黄蛉也一夜轰动大江南北，可谓是一战成名天下知，而且他更是凭借这项优势被985院校破格录取。然而，仅过了两年，黄蛉就从神坛跌落，成了无人愿提的小丑，这是怎么回事呢？
黄蛉使用甲骨文写作文这件事，令所有人都非常意外，包括他的同学。据同桌透露，黄蛉平时喜欢研究佛学和诗歌，个性鲜明，性格也是特立独行，有时候他甚至会在教室里打坐，给人的感觉有点怪。
可自从黄蛉一鸣惊人之后，同学们纷纷对他刮目相看，四川大学也向他抛出了橄榄枝，虽然黄蛉的**总分才428分，那篇著名的甲骨文作文也才得了8分，但院校看中的是黄蛉对甲骨文的知识储备和兴趣基础，因此将他破格录取，这也被认为是“不拘一格降人才”的举动。只能上三本的分数，黄蛉却来了个**跳，直接上了一本，这体现了四川大学对特殊人才的重视程度，对双方来说都值得庆祝。
为此，川大还专门安排了古文字专家何崝教授对黄蛉进行一对一辅导，本想着自己的努力加上教授的“小灶”，黄蛉能够更上一层楼，可令人没想到的是，在接触的两年时间里，何崝教授对黄蛉的表现十分失望。
何崝表示，黄蛉不够踏实稳重，而且吹牛厉害得很，信口开河，说读过很多书，包括晦涩难懂的《文心雕龙》，黄蛉这孩子太浮夸，不适合搞学术研究，两年的针对性教育没有让他的古文字能力达到预期的要求，反而不尽人意。为此，何崝已经向学校递交了辞呈，以后不会再教他。
昔日名噪一时的“古文字少年”，仅仅过了两年就沦为了“小丑”：在学校的表现被登上报纸，一对一的教授评语不佳，被川大匆匆转院，这些都引起了**的热议。于是“伤仲永”的观点又被提出来，暗指黄蛉就是当代的方仲永。
其实，甲骨文写作文之事，从一开始就是一场披着文化外衣的闹剧。我们不否认黄蛉对甲骨文库的掌握能力，但还是那句话，甲骨文一共才2000个，如果要从中摘取一篇文章出来，别说辞藻和技巧方面达不到，就是最基本的语言流畅的要求都难以满足。
当阅卷老师第一眼看到满篇的甲骨文时，的确被惊艳到了，因为看不懂啊，只觉得高古文字高端大气，但却不知道内容写得怎么样。所以，当黄蛉的《熟悉》被翻译成现代汉字后，只得到了8分的低分，严重跑题。
但客观来说，不跑题才奇怪呢，毕竟可以使用的字实在太少，相当于无米之炊，难以下手，即便写成了，也是胡拼乱凑，根本无法阅读。
黄蛉悲剧的形成，与他自身的性格也有很大关系。据了解，2009年已经不是黄蛉第一次参加**了，既然选择了复读，那就应该将更多精力和心思花在提高知识上，可黄蛉却想要以这种“哗众取宠”的方式来博取眼球，俨然有投机的味道。
再加上他取得了一点成绩后便故步自封，不愿意继续探索和精进，心浮气躁的表现令何崝教授十分失望。如果他能像韩寒一样，在新概念作文大赛摘得一等奖后，在其后的日子里再接再厉，争取更大的成就，才能为人敬佩。然而，黄蛉的前后反差如此之大，只能沦为了“小丑”。
拓展知识：
前沿拓展：
自1899年甲骨文首次被发现以来，目前出土甲骨达15万片之多，其上共有单字4500个，迄今为止已经释读出来的约有2000个。这就是说，在流通意义上讲，目前全世界能够使用的甲骨文字只有2000个。
可你是否能够想象得到，在2009年的全国**中有一位考生竟然使用甲骨文完成了一篇作文！我们知道，**作文的最低字数限制为，而甲骨文字库才不过2000字，即使除去标点符号和重复用字，完成这样一件“鸿篇巨作”也不是容易的事。
这位考生名叫黄蛉，他的**作文题目名叫《熟悉》，自从这件事走红网络后，黄蛉也一夜轰动大江南北，可谓是一战成名天下知，而且他更是凭借这项优势被985院校破格录取。然而，仅过了两年，黄蛉就从神坛跌落，成了无人愿提的小丑，这是怎么回事呢？
黄蛉使用甲骨文写作文这件事，令所有人都非常意外，包括他的同学。据同桌透露，黄蛉平时喜欢研究佛学和诗歌，个性鲜明，性格也是特立独行，有时候他甚至会在教室里打坐，给人的感觉有点怪。
可自从黄蛉一鸣惊人之后，同学们纷纷对他刮目相看，四川大学也向他抛出了橄榄枝，虽然黄蛉的**总分才428分，那篇著名的甲骨文作文也才得了8分，但院校看中的是黄蛉对甲骨文的知识储备和兴趣基础，因此将他破格录取，这也被认为是“不拘一格降人才”的举动。只能上三本的分数，黄蛉却来了个**跳，直接上了一本，这体现了四川大学对特殊人才的重视程度，对双方来说都值得庆祝。
为此，川大还专门安排了古文字专家何崝教授对黄蛉进行一对一辅导，本想着自己的努力加上教授的“小灶”，黄蛉能够更上一层楼，可令人没想到的是，在接触的两年时间里，何崝教授对黄蛉的表现十分失望。
何崝表示，黄蛉不够踏实稳重，而且吹牛厉害得很，信口开河，说读过很多书，包括晦涩难懂的《文心雕龙》，黄蛉这孩子太浮夸，不适合搞学术研究，两年的针对性教育没有让他的古文字能力达到预期的要求，反而不尽人意。为此，何崝已经向学校递交了辞呈，以后不会再教他。
昔日名噪一时的“古文字少年”，仅仅过了两年就沦为了“小丑”：在学校的表现被登上报纸，一对一的教授评语不佳，被川大匆匆转院，这些都引起了**的热议。于是“伤仲永”的观点又被提出来，暗指黄蛉就是当代的方仲永。
其实，甲骨文写作文之事，从一开始就是一场披着文化外衣的闹剧。我们不否认黄蛉对甲骨文库的掌握能力，但还是那句话，甲骨文一共才2000个，如果要从中摘取一篇文章出来，别说辞藻和技巧方面达不到，就是最基本的语言流畅的要求都难以满足。
当阅卷老师第一眼看到满篇的甲骨文时，的确被惊艳到了，因为看不懂啊，只觉得高古文字高端大气，但却不知道内容写得怎么样。所以，当黄蛉的《熟悉》被翻译成现代汉字后，只得到了8分的低分，严重跑题。
但客观来说，不跑题才奇怪呢，毕竟可以使用的字实在太少，相当于无米之炊，难以下手，即便写成了，也是胡拼乱凑，根本无法阅读。
黄蛉悲剧的形成，与他自身的性格也有很大关系。据了解，2009年已经不是黄蛉第一次参加**了，既然选择了复读，那就应该将更多精力和心思花在提高知识上，可黄蛉却想要以这种“哗众取宠”的方式来博取眼球，俨然有投机的味道。
再加上他取得了一点成绩后便故步自封，不愿意继续探索和精进，心浮气躁的表现令何崝教授十分失望。如果他能像韩寒一样，在新概念作文大赛摘得一等奖后，在其后的日子里再接再厉，争取更大的成就，才能为人敬佩。然而，黄蛉的前后反差如此之大，只能沦为了“小丑”。
拓展知识：
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