前沿拓展：
**2017满分作文
1 2017上海**满分作文:《比“预测”更重要的是“人为”》
面对末知世界，人类从古至今都没有放弃预测。茫茫星空，浩浩海洋，宇宙的命运、地球的归宿，文学家在描绘，科学家在探索。
在文学世界里，儒勒·凡尔纳预言了有声传真，设想了直升飞机，预见到了潜水艇、霓虹灯、**、坦克，还预演了阿波罗登月。他的预测，是多么的有趣，又是多么的伟大!
在科学的世界里，尼古拉·特斯拉十九世纪就预测到“会有一个发送**讯息的装置，将世界连接起来”，而google公司工程师叫雷蒙德·库兹韦尔则预测到电脑将会在象棋比赛中打败人类。这些预测，是多么的科学，又是多么的准确!
有了预测，**有了预言奇书《**》，法国有了长篇四行诗《**》。
到了现代社会，预测仍然发挥着它的作用与影响。**，尽可能的减少生命安全;股市预测，尽可能地减少风险;房市预测，有助于调控;市场预测，有助于规划。
就连最不可预测的人生、命运，也有了预测的市场，称之为“科学算命”。
人生真能预测吗?命运真的可以破解吗?我们还是来看看中外一些文化名人是如何对待人生预测的吧?
先谈季羡林，他的人生可谓多变。读完初中，上高中，停学一年，再读，娶妻，生女，高中毕业，上大学。1929年结婚，次年离家上清华，1934年毕业，回济南教书，1935年赴德，一去就是11个春秋。1946年回国，进北大。谈到人生，季先生说：不完满才是人生。若人生可以预测，那必定是美满的，那就不会有母亲去世之前，整整八年，竟没回家看望一次的懊悔;那就不会有夫妻分居竟长达31年的漫长痛苦。还是季老说得好，“这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地。”是的，如果能有预测让好运满满，人生还有奋斗的意义么?
再说林肯。21岁时，做生意失败;22岁时，角逐州议员落选;24岁时，做生意再度失败;26岁时，爱侣去世;27岁时，一度精神崩溃;34岁时，角逐联邦众议员落选;36岁时，角逐联邦众议员再度落选;45岁时，角逐联邦参议员落选;47岁时，提名副总统落选;49岁时，角逐联邦参议员再度落选。直到52岁时，才当选美国第十六任总统。再高明的相命先生可能也难以预测到这位倒霉透顶的人的最终结果吧。林肯先生选择的是坚信上帝的延迟，并不是上帝的拒绝，所以他能屡败屡战，最终成就不凡。
其他的还有参透人生的史铁生、身残志坚的张海迪、多灾多难的塞万提斯、实验六千多次的爱迪生等。
我并不反对预测。但我要说的是，在起伏多变的人生中，还有比预测更重要的，这就是“事在人为”，拚博的人生才更有趣味，才更有意义!
12
编者按：离2018年**只剩下50多天时间了，为帮助高三学生全面了解自己所在省份的**作文命题情况，“一堂作文课”将持续推送2017年各地真题解密及满分范文。每天一个省份的真题解密与满分范文，敬请期待！
今天让我们一起进行2017年**作文全国Ⅲ卷（使用地区：云南、广西、贵州、四川）的解读。
2017年**作文
全国Ⅲ卷
**真题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
今年是我国恢复**四十周年。四十年来，**为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。四十年来，**激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的**标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的**考场上……
请以“我看**”或“我的**”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于。
评分细则
说明：缺正标题扣2分，缺副标题扣1分；字数不足，每少50个字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
名师解读
命题解码
今年全国Ⅲ卷**作文属于半命题新材料作文，是创新模式，旨在考查考生对社会的观察、思辨能力，引导考生紧跟时代脉搏，密切关注社会问题，培养解决实际问题的能力。
这则材料看起来容易，但要写出深度是有难度的，考生虽然有话说，但不容易说好。考生还需要根据自己的思维习惯和表达习惯等来选择副标题。材料中，“**为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就”，可赞美取得的巨大成就，还可融入冷静的思辨与忧患之思，写思辨类文章；“**激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感”，可写几代青年的集体记忆与思考，还可写个人因**而生发的感悟；“饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声”，可写各个家庭的**故事，表达真情实感和人生感悟；“看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的**考场上……”可写**对个人理想的实现、社会的进步、国家的发展的作用。
“我的**”，重情，应写出所处时代的发展背景，反映出自我不断完善的过程等，表达个人的感悟、体验，反映出时代风貌。引导考生回忆过去的学习、生活，思考如何面对**，如何规划人生，既可写人叙事，也可即事明理，发表议论。可从以下方面来构思立意：①回忆冲刺**的酸甜苦辣，品味人生；②结合个人**梦想与家庭梦想的关系，谈体验感悟；③从“我的**”切入，延伸到人生的各种考试，谈人生的价值；④结合个人梦与**梦的关系，谈意志品质、精神修养等；⑤结合个人心灵成长历程与**过程的关系，谈人生感悟。
“我看**”，重理，应站在**对**社会产生的巨大影响的角度来思考。要让考生站在高中毕业的关口，以成考的角度来正视、看待国家的选拔考试。考生围绕**来谈自己的认识和看法，文体以议论为主。可从以下角度来谈：①**的公平、公正有利于学生成才；②**选拔与人才培养的关系；③**与人们生活的关系；④**制度取得的成就和影响；⑤理性看待**的昨天、今天和明天，并体现出**对当下和未来的价值取舍。
审题误区
有的考生只谈**本身，缺少主体“我”，没有将“自我”融进写作过程中，缺少自主意识和“主人翁”意识，作文内容显得空泛，面面俱到，没有直面与“**”相关的社会现实问题。有的作文不扣材料，特别是“**”这个关键词。还有的作文问题意识不明显，没有依托任务驱动型写作的实质精神来明确任务、完成任务。如行文局限于“科举制”的发展历程，没有将“科举”与“**”结合起来；文章没有层次性、梯度性，缺乏深度，总是围着“科举”绕来绕去，没有将“**”的历史命运与现在、未来的价值体现与创新发展结合起来，缺乏远见和发展意识。
另外，有些作文中根本没有出现“**”，仅仅谈自己的学习或成长历程，或者空谈“勤奋”“汗水”“成功”等。有的考生从“饱含着无数家庭的泪珠汗水”一句出发，谈无数人、无数家庭的辛酸奋斗史，片面地批判**带来的负面影响，文章充满了负能量，没有注意客观、辩证地认识**，观点片面偏激，得分必然会很低。这些考生应比较理性地分析**，既谈**存在一些不尽如人意的方，比如有些地方的应试教育现象较严重，也肯定**取得的巨大成就，理性地思考，做到不偏不倚，以彰显自己正确的价值取向，以及应担负的责任感、使命感。
在备考2018年**作文时，考生一定要把握时代脉搏，注重结合现实，培养解决实际问题的能力。同时，加强对思辨能力的培养，以使文章说理有据且而有深度。在行文过程中要结合材料，要有扣题意识，尽量多处点出材料中的关键词。
（命题解读：黄世春）
标卷范文
**梦燃，**梦燃
——我看**
四川一考生
四十年，路漫漫其修远兮，任重而道远；四十年，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；四十年，泪珠汗水与坚持不懈，终应了那句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，点燃了一代又一代人的**梦，也点燃了闪耀世界的**梦。
十年“文化大革命”，百年之憾。但1977年的**，虽举步维艰却继往开来，恢复了**，推行“科教兴国”的人才发展战略，为一代代读书人，为我国教育事业，更为站起来前进的**照亮了前行的路。
忆往昔，峥嵘岁月稠。
从受责被废到恢复，**由初步政治化到完全政治化再到相对政治化，这一转变也促使它趋于标准化、制度化，直到如今多元化、综合化和信息化。告别“文化大革命”，它彻底脱离了思想观念的束缚，从此走向新发展，给了千万青年改变命运的机会，让**再次焕发活力。当然，其间一路坎坷相伴。2002年我国发现非典，2003年**暴发并蔓延全国。2003年**前，“非典”感染**亡，隔离禁足的消息充斥人群。学校在抗病高压下勉强进行**备战。每天消毒液洗地大扫除，时刻检测学生体温。最终**前停课放假一个多月。**时，进考场前需全身消毒……那年的**，在**亡气息的笼罩下进行。2008年“5·12”汶川地震让灾区**延迟一个月。**面临多方面的考验，但它始终以对公平的追求、对知识的肯定、对制度的维护来体现对教育和人文的尊重。
数风流人物，还看今朝。
工欲善其事，必先利其器。于国，则必先强大其少年。此时此刻，千万考生，奋战考场，激扬文字，指点江山，决胜人生千里之外。乘**之万里长风，扶摇而上青云，及梦想之巅，摘桂冠以还。**恢复以后，给了千万青年用知识改变命运的机会，使他们得以深造，进入各个领域、各个行业，服务于社会和国家，点燃梦想。**的存在，影响并改变着每一个为之奋斗的我们，反过来又使我们得以影响并改变社会与国家，成为时代的预备军，各领**数百年！
**的“本心”不可商品化和功利化。**于社会、于经济、于教育、于人文，更于我，扮演着不可或缺的关键性角色。在“一带一路”建设、“十三五规划”中更有不可否定的现实意义和价值。它永远在为**特色社会主义建设和**梦的实现注入新的活力。
我抬起头向窗外望去，**场外闪烁的太阳，越过高傲的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。我想，那是梦想的炽热，如燃烧一般，让我和我的祖国多彩！
阅卷现场
紧扣主旨，今昔对照。文章紧紧扣住主旨“**梦燃，**梦燃”，两个领起句“忆往昔，峥嵘岁月稠”和“数月流人物，还看今朝”，从**的过去和当下两个方面展开论述，**过去的沉痛，**现在的梦燃，一“古”一“今”，古今照应。
议论深刻，关注现实。在论证中心论点时，综合运用了多种分析法：例证法使文章内容充实，引证法增添了文化底蕴，对比法增强了议论的现实针对性。最难能可贵的是，文章提到“非典”、“汶川大地震”、“一带一路”建设和“十三五规划”等热词，体现了作者对现实的关注。材料丰富，每个材料都能为中心论点服务，实现了叙议的有机结合，且无堆砌之感。
（点评教师：黄世春）
先睹为快
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拓展知识：
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**2017满分作文
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面对末知世界，人类从古至今都没有放弃预测。茫茫星空，浩浩海洋，宇宙的命运、地球的归宿，文学家在描绘，科学家在探索。
在文学世界里，儒勒·凡尔纳预言了有声传真，设想了直升飞机，预见到了潜水艇、霓虹灯、**、坦克，还预演了阿波罗登月。他的预测，是多么的有趣，又是多么的伟大!
在科学的世界里，尼古拉·特斯拉十九世纪就预测到“会有一个发送**讯息的装置，将世界连接起来”，而google公司工程师叫雷蒙德·库兹韦尔则预测到电脑将会在象棋比赛中打败人类。这些预测，是多么的科学，又是多么的准确!
有了预测，**有了预言奇书《**》，法国有了长篇四行诗《**》。
到了现代社会，预测仍然发挥着它的作用与影响。**，尽可能的减少生命安全;股市预测，尽可能地减少风险;房市预测，有助于调控;市场预测，有助于规划。
就连最不可预测的人生、命运，也有了预测的市场，称之为“科学算命”。
人生真能预测吗?命运真的可以破解吗?我们还是来看看中外一些文化名人是如何对待人生预测的吧?
先谈季羡林，他的人生可谓多变。读完初中，上高中，停学一年，再读，娶妻，生女，高中毕业，上大学。1929年结婚，次年离家上清华，1934年毕业，回济南教书，1935年赴德，一去就是11个春秋。1946年回国，进北大。谈到人生，季先生说：不完满才是人生。若人生可以预测，那必定是美满的，那就不会有母亲去世之前，整整八年，竟没回家看望一次的懊悔;那就不会有夫妻分居竟长达31年的漫长痛苦。还是季老说得好，“这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地。”是的，如果能有预测让好运满满，人生还有奋斗的意义么?
再说林肯。21岁时，做生意失败;22岁时，角逐州议员落选;24岁时，做生意再度失败;26岁时，爱侣去世;27岁时，一度精神崩溃;34岁时，角逐联邦众议员落选;36岁时，角逐联邦众议员再度落选;45岁时，角逐联邦参议员落选;47岁时，提名副总统落选;49岁时，角逐联邦参议员再度落选。直到52岁时，才当选美国第十六任总统。再高明的相命先生可能也难以预测到这位倒霉透顶的人的最终结果吧。林肯先生选择的是坚信上帝的延迟，并不是上帝的拒绝，所以他能屡败屡战，最终成就不凡。
其他的还有参透人生的史铁生、身残志坚的张海迪、多灾多难的塞万提斯、实验六千多次的爱迪生等。
我并不反对预测。但我要说的是，在起伏多变的人生中，还有比预测更重要的，这就是“事在人为”，拚博的人生才更有趣味，才更有意义!
12
编者按：离2018年**只剩下50多天时间了，为帮助高三学生全面了解自己所在省份的**作文命题情况，“一堂作文课”将持续推送2017年各地真题解密及满分范文。每天一个省份的真题解密与满分范文，敬请期待！
今天让我们一起进行2017年**作文全国Ⅲ卷（使用地区：云南、广西、贵州、四川）的解读。
2017年**作文
全国Ⅲ卷
**真题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
今年是我国恢复**四十周年。四十年来，**为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。四十年来，**激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的**标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的**考场上……
请以“我看**”或“我的**”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于。
评分细则
说明：缺正标题扣2分，缺副标题扣1分；字数不足，每少50个字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
名师解读
命题解码
今年全国Ⅲ卷**作文属于半命题新材料作文，是创新模式，旨在考查考生对社会的观察、思辨能力，引导考生紧跟时代脉搏，密切关注社会问题，培养解决实际问题的能力。
这则材料看起来容易，但要写出深度是有难度的，考生虽然有话说，但不容易说好。考生还需要根据自己的思维习惯和表达习惯等来选择副标题。材料中，“**为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就”，可赞美取得的巨大成就，还可融入冷静的思辨与忧患之思，写思辨类文章；“**激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感”，可写几代青年的集体记忆与思考，还可写个人因**而生发的感悟；“饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声”，可写各个家庭的**故事，表达真情实感和人生感悟；“看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的**考场上……”可写**对个人理想的实现、社会的进步、国家的发展的作用。
“我的**”，重情，应写出所处时代的发展背景，反映出自我不断完善的过程等，表达个人的感悟、体验，反映出时代风貌。引导考生回忆过去的学习、生活，思考如何面对**，如何规划人生，既可写人叙事，也可即事明理，发表议论。可从以下方面来构思立意：①回忆冲刺**的酸甜苦辣，品味人生；②结合个人**梦想与家庭梦想的关系，谈体验感悟；③从“我的**”切入，延伸到人生的各种考试，谈人生的价值；④结合个人梦与**梦的关系，谈意志品质、精神修养等；⑤结合个人心灵成长历程与**过程的关系，谈人生感悟。
“我看**”，重理，应站在**对**社会产生的巨大影响的角度来思考。要让考生站在高中毕业的关口，以成考的角度来正视、看待国家的选拔考试。考生围绕**来谈自己的认识和看法，文体以议论为主。可从以下角度来谈：①**的公平、公正有利于学生成才；②**选拔与人才培养的关系；③**与人们生活的关系；④**制度取得的成就和影响；⑤理性看待**的昨天、今天和明天，并体现出**对当下和未来的价值取舍。
审题误区
有的考生只谈**本身，缺少主体“我”，没有将“自我”融进写作过程中，缺少自主意识和“主人翁”意识，作文内容显得空泛，面面俱到，没有直面与“**”相关的社会现实问题。有的作文不扣材料，特别是“**”这个关键词。还有的作文问题意识不明显，没有依托任务驱动型写作的实质精神来明确任务、完成任务。如行文局限于“科举制”的发展历程，没有将“科举”与“**”结合起来；文章没有层次性、梯度性，缺乏深度，总是围着“科举”绕来绕去，没有将“**”的历史命运与现在、未来的价值体现与创新发展结合起来，缺乏远见和发展意识。
另外，有些作文中根本没有出现“**”，仅仅谈自己的学习或成长历程，或者空谈“勤奋”“汗水”“成功”等。有的考生从“饱含着无数家庭的泪珠汗水”一句出发，谈无数人、无数家庭的辛酸奋斗史，片面地批判**带来的负面影响，文章充满了负能量，没有注意客观、辩证地认识**，观点片面偏激，得分必然会很低。这些考生应比较理性地分析**，既谈**存在一些不尽如人意的方，比如有些地方的应试教育现象较严重，也肯定**取得的巨大成就，理性地思考，做到不偏不倚，以彰显自己正确的价值取向，以及应担负的责任感、使命感。
在备考2018年**作文时，考生一定要把握时代脉搏，注重结合现实，培养解决实际问题的能力。同时，加强对思辨能力的培养，以使文章说理有据且而有深度。在行文过程中要结合材料，要有扣题意识，尽量多处点出材料中的关键词。
（命题解读：黄世春）
标卷范文
**梦燃，**梦燃
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四川一考生
四十年，路漫漫其修远兮，任重而道远；四十年，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；四十年，泪珠汗水与坚持不懈，终应了那句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，点燃了一代又一代人的**梦，也点燃了闪耀世界的**梦。
十年“文化大革命”，百年之憾。但1977年的**，虽举步维艰却继往开来，恢复了**，推行“科教兴国”的人才发展战略，为一代代读书人，为我国教育事业，更为站起来前进的**照亮了前行的路。
忆往昔，峥嵘岁月稠。
从受责被废到恢复，**由初步政治化到完全政治化再到相对政治化，这一转变也促使它趋于标准化、制度化，直到如今多元化、综合化和信息化。告别“文化大革命”，它彻底脱离了思想观念的束缚，从此走向新发展，给了千万青年改变命运的机会，让**再次焕发活力。当然，其间一路坎坷相伴。2002年我国发现非典，2003年**暴发并蔓延全国。2003年**前，“非典”感染**亡，隔离禁足的消息充斥人群。学校在抗病高压下勉强进行**备战。每天消毒液洗地大扫除，时刻检测学生体温。最终**前停课放假一个多月。**时，进考场前需全身消毒……那年的**，在**亡气息的笼罩下进行。2008年“5·12”汶川地震让灾区**延迟一个月。**面临多方面的考验，但它始终以对公平的追求、对知识的肯定、对制度的维护来体现对教育和人文的尊重。
数风流人物，还看今朝。
工欲善其事，必先利其器。于国，则必先强大其少年。此时此刻，千万考生，奋战考场，激扬文字，指点江山，决胜人生千里之外。乘**之万里长风，扶摇而上青云，及梦想之巅，摘桂冠以还。**恢复以后，给了千万青年用知识改变命运的机会，使他们得以深造，进入各个领域、各个行业，服务于社会和国家，点燃梦想。**的存在，影响并改变着每一个为之奋斗的我们，反过来又使我们得以影响并改变社会与国家，成为时代的预备军，各领**数百年！
**的“本心”不可商品化和功利化。**于社会、于经济、于教育、于人文，更于我，扮演着不可或缺的关键性角色。在“一带一路”建设、“十三五规划”中更有不可否定的现实意义和价值。它永远在为**特色社会主义建设和**梦的实现注入新的活力。
我抬起头向窗外望去，**场外闪烁的太阳，越过高傲的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。我想，那是梦想的炽热，如燃烧一般，让我和我的祖国多彩！
阅卷现场
紧扣主旨，今昔对照。文章紧紧扣住主旨“**梦燃，**梦燃”，两个领起句“忆往昔，峥嵘岁月稠”和“数月流人物，还看今朝”，从**的过去和当下两个方面展开论述，**过去的沉痛，**现在的梦燃，一“古”一“今”，古今照应。
议论深刻，关注现实。在论证中心论点时，综合运用了多种分析法：例证法使文章内容充实，引证法增添了文化底蕴，对比法增强了议论的现实针对性。最难能可贵的是，文章提到“非典”、“汶川大地震”、“一带一路”建设和“十三五规划”等热词，体现了作者对现实的关注。材料丰富，每个材料都能为中心论点服务，实现了叙议的有机结合，且无堆砌之感。
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