汕头学历提升怎么收费(汕尾学历提升)

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汕头学历提升怎么收费(汕尾学历提升) “双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）发布，成为社会关注的热点话题。记者走访了解到，目前我市学科类校外培训机构有的在观望，有的正寻求转型。接受采访的教育界人士和家长们表示，面对现实需求，要让“双减”政策真地落到实处，治本之策是提高学校的教育质量，最大程度满足多元化的教育需求。培训机构观望或谋求转型“双减”落地，校外学科类培训机构如何应对？记者进行一番走访。在汕樟路一校外培训机构记者了解到，该机构主要针对初高中学生的课内知识进行巩固，以及课外知识的拓展，开设有暑假辅导班一期、二期。当记者提及是否了解近日发布的“双减”政策，该培训机构负责人

汕头学历提升怎么收费(汕尾学历提升)

“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）发布，成为社会关注的热点话题。记者走访了解到，目前我市学科类校外培训机构有的在观望，有的正寻求转型。接受采访的教育界人士和家长们表示，面对现实需求，要让“双减”政策真地落到实处，治本之策是提高学校的教育质量，最大程度满足多元化的教育需求。

培训机构观望或谋求转型

“双减”落地，校外学科类培训机构如何应对？记者进行一番走访。在汕樟路一校外培训机构记者了解到，该机构主要针对初高中学生的课内知识进行巩固，以及课外知识的拓展，开设有暑假辅导班一期、二期。当记者提及是否了解近日发布的“双减”政策，该培训机构负责人避而不答。
开办培训机构的林先生告诉记者，随着升学竞争的加剧，家长和学生对高学历、名牌学校的渴望更加迫切，只要办出质量，校外培训机构就不愁没有生源。“双减”政策的出台让他措手不及，不过这是大势所趋，下来是要转型或关闭，他还需要一段时间理清思路。
而有一些校外培训机构正在寻求转型。记者在龙眼路一校外培训机构了解到，该机构采用全英语的教学方式，锻炼学生的语言表达能力。低年级的孩子上课时通过游戏的方式丰富课堂内容，高年级的孩子一般采用一对一教学。“在节假日，我们还会组织相关活动，邀请家长和孩子一起参与。”机构负责人表示。
有关人士认为，将培训重点放在学生兴趣上，积极为学生提供特色化、差异化教育培训，努力成为学校教育的有益补充。这应该是未来校外培训机构的发展方向。

线上学习平台推动优质资源共享

为深入贯彻“双减”政策，目前我市教育主管部门正着手建设网络课堂，打造免费的线上学习课堂。8月11日，市教育局在官方微信发布了针对中小学各学科课程免费学习的“国家中小学网络云平台”，该平台由**开发。
据了解，“国家中小学网络云平台”资源包括小学、初中、高中所有年级和各主要学科课程资源，实现小学至高中所有年级和各主要学科全覆盖。根据国家课程方案和各学科课程标准，语文、政治、历史三学科使用国家统编版教材，其他学科使用全国选用人数较多的教材版本。
记者看到，该平台还提供丰富多样的优质专题教育资源，以微课视频为主要形式，中学微课时长为20至25分钟、小学微课时长为15至20分钟，同时采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，最大限度还原课堂教学的真实场景，利用现代信息技术推动优质教育资源共享。

要治本须最大程度满足教育需求

面对“双减”政策，如何切实落实校内主责，做到“三提”，即提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平，是缓解家长们依然存在的教育焦虑的关键。
“减轻学生校外培训负担的同时，我们对学校发挥主体作用的期待大大增加。”林女士告诉记者，她的孩子一直都有参加课外培训，因为孩子所在班级人数多，较难以满足基础不同学生的个性化需求。“接下来，希望学校能确保学生在校学足学好，同时提高学校课后服务水平，以满足学生的多样化需求。”林女士表示，如果学校无法满足需求，她或许会通过请家教上门的方式辅导孩子功课。
“义务教育阶段升学不允许考试，但家长对孩子上一个好的普高有比较强烈的愿望。”王女士的女儿将升入初三，她表示，“双减”政策实施后，希望优质高中能增加学位，让普高竞争不那么激烈。
有教师认为，补课对于后进生来说有一定作用，因为这部分学生的成绩如果不能及时跟上，落后的不仅是分数，还有机会、信心。为此，学校应积极营造一个良好的学习氛围，让学生们在一个浓厚的学习环境中得到良好的发展。还要做好家校沟通，积极了解学生平时在家的学习状态，针对学生的差异性进行因材施教。

来源/汕头日报

编辑/李昂

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“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）发布，成为社会关注的热点话题。记者走访了解到，目前我市学科类校外培训机构有的在观望，有的正寻求转型。接受采访的教育界人士和家长们表示，面对现实需求，要让“双减”政策真地落到实处，治本之策是提高学校的教育质量，最大程度满足多元化的教育需求。

培训机构观望或谋求转型

“双减”落地，校外学科类培训机构如何应对？记者进行一番走访。在汕樟路一校外培训机构记者了解到，该机构主要针对初高中学生的课内知识进行巩固，以及课外知识的拓展，开设有暑假辅导班一期、二期。当记者提及是否了解近日发布的“双减”政策，该培训机构负责人避而不答。
开办培训机构的林先生告诉记者，随着升学竞争的加剧，家长和学生对高学历、名牌学校的渴望更加迫切，只要办出质量，校外培训机构就不愁没有生源。“双减”政策的出台让他措手不及，不过这是大势所趋，下来是要转型或关闭，他还需要一段时间理清思路。
而有一些校外培训机构正在寻求转型。记者在龙眼路一校外培训机构了解到，该机构采用全英语的教学方式，锻炼学生的语言表达能力。低年级的孩子上课时通过游戏的方式丰富课堂内容，高年级的孩子一般采用一对一教学。“在节假日，我们还会组织相关活动，邀请家长和孩子一起参与。”机构负责人表示。
有关人士认为，将培训重点放在学生兴趣上，积极为学生提供特色化、差异化教育培训，努力成为学校教育的有益补充。这应该是未来校外培训机构的发展方向。

线上学习平台推动优质资源共享

为深入贯彻“双减”政策，目前我市教育主管部门正着手建设网络课堂，打造免费的线上学习课堂。8月11日，市教育局在官方微信发布了针对中小学各学科课程免费学习的“国家中小学网络云平台”，该平台由**开发。
据了解，“国家中小学网络云平台”资源包括小学、初中、高中所有年级和各主要学科课程资源，实现小学至高中所有年级和各主要学科全覆盖。根据国家课程方案和各学科课程标准，语文、政治、历史三学科使用国家统编版教材，其他学科使用全国选用人数较多的教材版本。
记者看到，该平台还提供丰富多样的优质专题教育资源，以微课视频为主要形式，中学微课时长为20至25分钟、小学微课时长为15至20分钟，同时采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，最大限度还原课堂教学的真实场景，利用现代信息技术推动优质教育资源共享。

要治本须最大程度满足教育需求

面对“双减”政策，如何切实落实校内主责，做到“三提”，即提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平，是缓解家长们依然存在的教育焦虑的关键。
“减轻学生校外培训负担的同时，我们对学校发挥主体作用的期待大大增加。”林女士告诉记者，她的孩子一直都有参加课外培训，因为孩子所在班级人数多，较难以满足基础不同学生的个性化需求。“接下来，希望学校能确保学生在校学足学好，同时提高学校课后服务水平，以满足学生的多样化需求。”林女士表示，如果学校无法满足需求，她或许会通过请家教上门的方式辅导孩子功课。
“义务教育阶段升学不允许考试，但家长对孩子上一个好的普高有比较强烈的愿望。”王女士的女儿将升入初三，她表示，“双减”政策实施后，希望优质高中能增加学位，让普高竞争不那么激烈。
有教师认为，补课对于后进生来说有一定作用，因为这部分学生的成绩如果不能及时跟上，落后的不仅是分数，还有机会、信心。为此，学校应积极营造一个良好的学习氛围，让学生们在一个浓厚的学习环境中得到良好的发展。还要做好家校沟通，积极了解学生平时在家的学习状态，针对学生的差异性进行因材施教。

来源/汕头日报

编辑/李昂

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