十大专升本教育机构(专升本课程)

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吉林工程技术师范学院专升本能报考什么专业

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吉林工程技术师范学院专升本能报考什么专业

吉林工程技术师范学院专升本可以报考的专业有:财务管理、电气工程及其自动化、环境设计、机械设计制造及其自动化、物流管理、学前教育。

吉林工程技术师范学院专升本去哪里报考

吉林统招专升本报名系统网址:https://z**.jlipedu.cn/dist/index.html#

普通考生报考吉林专升本,登录报名系统“普通考生”入口,填写报名基本信息、报考专业及志愿等即可报名。

登录报名系统“申请免试考生”入口,填写报名基本信息、入伍相关佐证资料等。同时,还需要填写《xx年吉林省普通高等学校专升本教育免试申请表》,并提交入伍通知书、退出现役证等佐证材料。

吉林工程技术师范学院坐落在吉林省长春市,是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范大学,也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所**设置的全日制本科职业师范大学。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校;1979年,经国务院批准成立吉林技工师范学院,开展本科教育,隶属原国家劳动总局;1983年,划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院;2000年8月,吉林省经济贸易学校并入学校;2002年2月,经**批准更名为吉林工程技术师范学院;2015年8月,吉林省国际商务学校并入学校。

学校2001年被**确定的全国重点建设职业教育师资培训基地,1999年被吉林省****确定为全省职教师资保障体系建设牵头单位,2015年牵头成立吉林省地方本科高校转型发展联盟并担任理事长单位,2019年被评为吉林省转型发展示范高校,2023年入选吉林省特色高水平应用型大学建设项目,2021年获批新增硕士学位授予单位。

办学60多年来,几代工师人秉持“笃学、敬业、求是、创新”校训精神和“精益求精、崇师尚学”工师精神,克难攻坚,砥砺前行。经历了艰苦创业、探索特色、加快建设、内涵提升等发展阶段。“十三五”以来,通过深入实施“迁建带动、转型发展、科研提升、人才强校、特色发展”五大战略,办学层次得到提升,办学规模日益扩大,教育质量不断提高,办学特色逐步凸显,服务功能持续增强。

六十年的办学积累,四十年的本科办学经验,学校在以下几个方面形成了自己的优势与特色:

服务职教特色鲜明,办学条件优良

学校以职教师资教育为核心功能,以应用型专业教育为主线,形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”,职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上,坚持应用性、师范性和专业性“三性”统一;在办学特色上,突出职业师范教育特色;在内涵及载体建设上,始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设;在服务职教全局上,注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。

学校始终高举为职教服务的大旗不动摇,在特色发展中凸显职教母机功能。学校建立了全国首家**职业教育博物馆,承办了全国首次**职业教育史展览,牵头组建了全国第一个省级职教师资教育联盟,建立了全国首个职业教育发展数据库,并以此为基础建立国家职业教育文献与数据监测中心和数字化职业教育博物馆。创办有全国第一本职业教育专业期刊、第一个职业教育网站和目前**唯一的职业教育英文杂志,形成了覆盖全国、具有广泛影响的“五刊五报一馆”职业教育学术传播平台。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为**期刊方阵双效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、**国际影响力优秀学术期刊,获吉林省****“精品期刊”奖。2017年,《职业技术教育》成为吉林省数字出版重点实验室。

学校现有凯旋校区、长德校区、高新校区和泰来校区四个校区。占地面积89万平方米,建筑面积36万平方米,教学科研仪器设备总值29138.40万元。现有在校学生17068人,其中全日制本专科生13500人,成人本专科生3568人。设有9个学院,1个教研部,6个学部,3个交叉学科研究院,16个研究中心和15个研究院(所)。

学科专业协调发展,教学质量稳步提高

学校以学科建设为龙头,师资队伍为核心,科研为关键,经济做基础,政策作保障,打造学科高地。在省级“双特色”项目评审中,获批吉林省特色高水平学科6个。有吉林省重点实验室、吉林省科技创新中心、吉林省工程实验室、吉林省数字出版重点实验室、吉林省特色新型高校智库、吉林省科协科技创新智库基地、吉林省协同创新中心、吉林省大众创业万众创新示范基地、吉林省文化和旅游厅文化产业研究基地各1个;吉林省高校人文社科重点研究基地、吉林省校企联合技术创新实验室各2个;吉林省社会科学重点领域研究基地、吉林省高校工程研究中心、吉林省高校重点实验室各3个。

学校近5年共承担科研项目1376项,其**家级项目21项,省部级以上科研项目428项,累计科研经费投入1.8亿。发表学术论文2095篇,其中被SCI、EI、CSSCI等收录883篇;出版专著、译著150部;授权专利791项;登记计算机软件著作权563项。获各级各类奖励136项,其中,省部级奖励70项;

学校建立了适应职业教育和地方经济社会发展需要的专业体系,涵盖工、教育、文、管、经、艺术、理等7个学科,设有本科专业54个,其中,国家级一流本科专业4个,国家级特色专业2个,国家级专业综合改革试点专业1个,省级特色专业、省级特色高水平专业12个,省级本科高校一流专业12个,省级品牌专业建设点3个,吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业3个,国家中等职业学校卓越教师培养计划改革项目1个,省级人才培养模式创新实验区3个。现有国家级精品资源共享课4门、省级精品资源共享课1门、省级一流本科课程5门、省级金课4门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门、省级在线开放建设课程12门、省级课程思政示范课程3门、省级校企合作示范课程1门、省级创新创业示范课程2门。

学校是人社部确定的国家职业技能鉴定试点校,拥有“1+X”证书试点项目27个,证书考核工种涵盖33个本科专业。加强校企合作协同育人,校企共建现代产业学院11个,拥有稳定的校外实践教学基地340余个,其**家级大学生校外实践教育基地1个、省级大学生校外实践教育基地3个,**首批职业教育教师教学创新团队培训基地1个、首批职业院校校长培训(培育)基地1个,省级“双师双能”培训基地5个,省级实验教学示范中心4个,省级高等学校工程创新训练中心1个。

积极开展围绕职业师范教育以及地方应用型人才培养模式研究与改革实践活动,先后承担国家级、省级教育教学研究项目近500项,取得显著成效。2014年以来,学校先后获国家级教学成果奖二等奖4项;获第七届吉林省教学成果奖14项,获第八届吉林省教育教学成果奖14项。

人才队伍建设量质齐升,教育智库功能凸显

现有专任教师795人,双师型教师比例达到60%以上,博士学位教师达到31%,正高职教师近百人,**博士生指导教师与硕士生指导教师共49人。学校教师教育发展中心获批成为吉林省级教师教学发展示范中心建设单位,获得**教师队伍建设项目2项、职教师资培养资源开发项目5项、卓越教师培养计划项目1项、国家级专业综合改革项目1项、国家教育科学规划项目4项、国家新工科项目2项、**产教协同育人项目56项;现有吉林省优秀教学团队7个,吉林省高校创新团队2个;有享受国务院特殊津贴专家、吉林省高级专家、有突出贡献中青年专业技术人才、拔尖创新人才、吉林省教学名师等高层次人才24人,其中长白山学者、长白山技能名师人数居省属高校前列。

2006年,经吉林省编办批准,省教育厅在我校设立吉林省职业教育研究中心,与学校职业技术教育研究院合署办公。中心积极参与国家和吉林省职业教育发展的政策咨询工作,有效发挥了国家及区域职业教育发展智库的作用。2017年,学校入选吉林省特色新型高校智库。近年来,承担**、中华职业教育社、**职业技术教育学会、省教育厅等委托的“**职业教育发展2030研究”“**制造2025与技术技能人才培养”“‘十二五’时期我国职业教育重大政策评估”等30余项重大政策咨询报告的撰写工作和全国首部《中华职业教育年鉴》的编撰工作,参与《**制造2025人才发展规划指南》《**教育现代化2035》《吉林省教育事业发展“十四五”规划》《吉林省人力资源开发促进产业发展“十四五”规划》《吉林省关于加强普通高等学校分类管理和分类指导的意见》《吉林省统筹推进高水平大学和高水平基地专业建设实施方案》《吉林省关于加快现代职业教育高质量发展的若干措施》《**和吉林省****关于加快现代职业教育高质量发展推进技能社会建设的意见》等50余项重要政策文件的起草,成为服务全国和地方的高水平教育智库平台。

开放办学协同育人,国际教育与交流不断拓展

学校积极开展高校间的国际交流与合作,与美国、**、德国、法国、西班牙、加拿大、澳大利亚、韩国、日本、新加坡、新西兰、泰国等多个国家和***地区的高校签署了教育合作协议,开展合作办学、师生互派、职员互访、学术交流、科研合作等交流项目。积极推进与境外高校间的校际交流,邀请国外专家学者来校讲学,并选派部分师生赴国外留学、进修,参加各种学术活动。学校选派优秀师生赴韩国、新西兰、***进行短期交换学习,同时拓宽渠道,引进德国籍、美籍、新西兰籍、韩国籍优秀教师来校授课。2018年-2022年学校先后派出55名教师赴韩国、15名教师赴泰国攻读博士学位。目前学校专任教师博士学位比例32%。

2014年学校与韩国世翰大学合作举办动画专业本科合作办学项目,2018年学校与韩国庆一大学合作举办电气工程及其自动化专业本科合作办学项目,2021年学校与韩国东新大学合作举办机械设计制造及自动化专业本科合作办学项目获**批准。

新时代、新使命,学校将以***新时代**特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实**的教育方针,坚持社会主义办学方向,紧紧围绕国家加快发现现代职业教育和吉林全面振兴全方位振兴战略部署,立足新时代,抢抓新机遇,树立新理念,确定新目标,谋划新发展,开启新征程,以提高人才培养质量为中心,以全面深化改革为主线,充分发挥服务职教优势和职教教师教育特色,着力推动学校内涵发展、特色发展、创新发展、协同发展,全面开启国内一流工程师范大学建设新征程。

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长春专升本学校有哪些学校

长春的专升本学校的代表性院校有吉林大学、吉林师范大学、吉林农业大学、长春理工大学。

1、吉林大学:吉林大学是**直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年,1960年被列为国家重点大学,1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一,是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。

2、吉林师范大学:吉林师范大学是吉林省重点大学,坐落在“英雄城”四平市,始建于1958年。学校是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。

3、吉林农业大学:吉林农业大学(Jilin Agricultural University)位于吉林省长春市,是吉林省省属重点大学、吉林省****与**合作共建大学,入选中西部高校基础能力建设工程。

4、长春理工大学:长春理工大学(Changchun University of Science and Technology),由吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建,是一所以光电技术为特色,光、机、电、算、材相结合为优势,工、理、文、经、管、法、艺协调发展的多科性教学研究型大学。

1、了解入学条件:不同学校对专升本的入学条件有所不同,包括专业要求、学分要求、工作经验等。在选择学校和专业之前,仔细研究并了解学校的入学条件,确保自己符合要求。

2、确定选择的专业:根据个人兴趣和发展方向,选择合适的专业进行专升本。了解专业的教学内容、就业前景和学习要求等因素,确保自己的选择与个人目标相符。

吉林省专升本院校有哪些

**规定可进行普通专升本考试的普通高等院校:各大专层次的普通高校,包括公办和民办的本科院校的专科;公办和民办高等职业技术学院(高职);公办和民办高等专科学校(高专)。

吉林符合条件的院校有吉林交通职业技术学院、白城医学高等专科学校、长春医学高等专科学校、长春金融高等专科学校、四平职业大学等。

吉林交通职业技术学院(Jilin Vocational and Technical Institute Communications)位于吉林省长春市,是公办普通高等学校,为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、第二批国家现代学徒制试点单位、吉林省首批示范性高等职业技术学院。

学院前身是吉林省交通学校,始建于1958年;1998年,吉林省交通学校与吉林省交通职工大学合并,成立吉林交通职业技术学院。

据2017年8月学校官网显示,学院占地面积46万平方米,建筑面积20.2万平方米,固定资产总值2.56亿元,教学仪器设备总值1.02亿元,校内实训室和实训基地85个,校外实习实训基地 246个;

有全日制在校生6845人,教职员工483人,专任教师274人;下设14个教学部门,开设33个专业。

白城医学高等专科学校是经吉林省****批准、**备案的医学类全日制普通高等专科学校。

学校前身是始建于1958年的白城医学专科学校,1962年更名为白城卫生学校,2000年与吉林大学共建吉林大学白城医学院,2002年白城粮食学校并入,2004年经**批准恢复专科学校并更名为白城医学高等专科学校。

据2018年9月学校官网显示,学校校园占地面积36.41万平方米,总建筑面积17.94万平方米,开设9个系部、17个专业,有教职工746人(其中附属医院294人),有专任教师308人,其中教授、副教授127人,全日制专科在校生7000多人。

长春医学高等专科学校,是经**批准的全日制普通高等专科学校,“卓越医生教育培养计划”试点高校。

学校前身为始建于1936年的私立吉林助产学校,1993年,经**更名为长春医学高等专科学校,校名沿用至今。

截至2015年1月,学校占地面积47万多平方米,建筑面积19万平方米,教学仪器设备总值6796万元;学校有校内实验实训中心10个,实验(实训)室230个;学校设有5个系部,24个招生专业;有教职工504名,学生6034人。

长春金融高等专科学校坐落在吉林省长春市。学校成立于1978年。原隶属于****银行总行,2000年划归吉林省**管理;

是一所**与地方共建、以地方管理为主的全日制普通高等专科学校,也是吉林省唯一的一所金融类院校,第二批国家现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、吉林省深化创新创业教育改革示范高校。

截至2014年8月,学校占地面积约47万平方米,建筑面积近10万平方米;有“四系三部”,25个专业;全日制专科在校生5400余人,专任教师171人。

四平职业大学,是一所集机械、电子、经济、管理、建筑、计算机、语言、艺术、医药等多门类协调发展的大学,是经吉林省****批准成立,**备案的全日制公办普通高等专科学校。

四平职业大学,成立于1983年,原名吉林师范大学应用工程学院;2014年末,省**把四平医护卫生学校、四平城建职工中专并入四平职业大学;2017年4月,四平**、市**将吉林省四平卫生学校划为四平职业大学直接管理,两校联合办学。

四平职业大学占地面积34.4万平方米,建筑面积20万平方米;学校有9个院系,28个专业;教职员工331人,在校生7500多人。

参考资料来源:百度百科——统招专升本

参考资料来源:百度百科——白城医学高等专科学校

参考资料来源:百度百科——长春医学高等专科学校

参考资料来源:百度百科——长春金融高等专科学校

参考资料来源:百度百科——四平职业大学

参考资料来源:百度百科——吉林交通职业技术学院

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吉林工程技术师范学院坐落在吉林省长春市,是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范大学,也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所**设置的全日制本科职业师范大学。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校;1979年,经国务院批准成立吉林技工师范学院,开展本科教育,隶属原国家劳动总局;1983年,划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院;2000年8月,吉林省经济贸易学校并入学校;2002年2月,经**批准更名为吉林工程技术师范学院;2015年8月,吉林省国际商务学校并入学校。

学校2001年被**确定的全国重点建设职业教育师资培训基地,1999年被吉林省****确定为全省职教师资保障体系建设牵头单位,2015年牵头成立吉林省地方本科高校转型发展联盟并担任理事长单位,2019年被评为吉林省转型发展示范高校,2023年入选吉林省特色高水平应用型大学建设项目,2021年获批新增硕士学位授予单位。

办学60多年来,几代工师人秉持“笃学、敬业、求是、创新”校训精神和“精益求精、崇师尚学”工师精神,克难攻坚,砥砺前行。经历了艰苦创业、探索特色、加快建设、内涵提升等发展阶段。“十三五”以来,通过深入实施“迁建带动、转型发展、科研提升、人才强校、特色发展”五大战略,办学层次得到提升,办学规模日益扩大,教育质量不断提高,办学特色逐步凸显,服务功能持续增强。

六十年的办学积累,四十年的本科办学经验,学校在以下几个方面形成了自己的优势与特色:

服务职教特色鲜明,办学条件优良

学校以职教师资教育为核心功能,以应用型专业教育为主线,形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”,职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上,坚持应用性、师范性和专业性“三性”统一;在办学特色上,突出职业师范教育特色;在内涵及载体建设上,始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设;在服务职教全局上,注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。

学校始终高举为职教服务的大旗不动摇,在特色发展中凸显职教母机功能。学校建立了全国首家**职业教育博物馆,承办了全国首次**职业教育史展览,牵头组建了全国第一个省级职教师资教育联盟,建立了全国首个职业教育发展数据库,并以此为基础建立国家职业教育文献与数据监测中心和数字化职业教育博物馆。创办有全国第一本职业教育专业期刊、第一个职业教育网站和目前**唯一的职业教育英文杂志,形成了覆盖全国、具有广泛影响的“五刊五报一馆”职业教育学术传播平台。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为**期刊方阵双效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、**国际影响力优秀学术期刊,获吉林省****“精品期刊”奖。2017年,《职业技术教育》成为吉林省数字出版重点实验室。

学校现有凯旋校区、长德校区、高新校区和泰来校区四个校区。占地面积89万平方米,建筑面积36万平方米,教学科研仪器设备总值29138.40万元。现有在校学生17068人,其中全日制本专科生13500人,成人本专科生3568人。设有9个学院,1个教研部,6个学部,3个交叉学科研究院,16个研究中心和15个研究院(所)。

学科专业协调发展,教学质量稳步提高

学校以学科建设为龙头,师资队伍为核心,科研为关键,经济做基础,政策作保障,打造学科高地。在省级“双特色”项目评审中,获批吉林省特色高水平学科6个。有吉林省重点实验室、吉林省科技创新中心、吉林省工程实验室、吉林省数字出版重点实验室、吉林省特色新型高校智库、吉林省科协科技创新智库基地、吉林省协同创新中心、吉林省大众创业万众创新示范基地、吉林省文化和旅游厅文化产业研究基地各1个;吉林省高校人文社科重点研究基地、吉林省校企联合技术创新实验室各2个;吉林省社会科学重点领域研究基地、吉林省高校工程研究中心、吉林省高校重点实验室各3个。

学校近5年共承担科研项目1376项,其**家级项目21项,省部级以上科研项目428项,累计科研经费投入1.8亿。发表学术论文2095篇,其中被SCI、EI、CSSCI等收录883篇;出版专著、译著150部;授权专利791项;登记计算机软件著作权563项。获各级各类奖励136项,其中,省部级奖励70项;

学校建立了适应职业教育和地方经济社会发展需要的专业体系,涵盖工、教育、文、管、经、艺术、理等7个学科,设有本科专业54个,其中,国家级一流本科专业4个,国家级特色专业2个,国家级专业综合改革试点专业1个,省级特色专业、省级特色高水平专业12个,省级本科高校一流专业12个,省级品牌专业建设点3个,吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业3个,国家中等职业学校卓越教师培养计划改革项目1个,省级人才培养模式创新实验区3个。现有国家级精品资源共享课4门、省级精品资源共享课1门、省级一流本科课程5门、省级金课4门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门、省级在线开放建设课程12门、省级课程思政示范课程3门、省级校企合作示范课程1门、省级创新创业示范课程2门。

学校是人社部确定的国家职业技能鉴定试点校,拥有“1+X”证书试点项目27个,证书考核工种涵盖33个本科专业。加强校企合作协同育人,校企共建现代产业学院11个,拥有稳定的校外实践教学基地340余个,其**家级大学生校外实践教育基地1个、省级大学生校外实践教育基地3个,**首批职业教育教师教学创新团队培训基地1个、首批职业院校校长培训(培育)基地1个,省级“双师双能”培训基地5个,省级实验教学示范中心4个,省级高等学校工程创新训练中心1个。

积极开展围绕职业师范教育以及地方应用型人才培养模式研究与改革实践活动,先后承担国家级、省级教育教学研究项目近500项,取得显著成效。2014年以来,学校先后获国家级教学成果奖二等奖4项;获第七届吉林省教学成果奖14项,获第八届吉林省教育教学成果奖14项。

人才队伍建设量质齐升,教育智库功能凸显

现有专任教师795人,双师型教师比例达到60%以上,博士学位教师达到31%,正高职教师近百人,**博士生指导教师与硕士生指导教师共49人。学校教师教育发展中心获批成为吉林省级教师教学发展示范中心建设单位,获得**教师队伍建设项目2项、职教师资培养资源开发项目5项、卓越教师培养计划项目1项、国家级专业综合改革项目1项、国家教育科学规划项目4项、国家新工科项目2项、**产教协同育人项目56项;现有吉林省优秀教学团队7个,吉林省高校创新团队2个;有享受国务院特殊津贴专家、吉林省高级专家、有突出贡献中青年专业技术人才、拔尖创新人才、吉林省教学名师等高层次人才24人,其中长白山学者、长白山技能名师人数居省属高校前列。

2006年,经吉林省编办批准,省教育厅在我校设立吉林省职业教育研究中心,与学校职业技术教育研究院合署办公。中心积极参与国家和吉林省职业教育发展的政策咨询工作,有效发挥了国家及区域职业教育发展智库的作用。2017年,学校入选吉林省特色新型高校智库。近年来,承担**、中华职业教育社、**职业技术教育学会、省教育厅等委托的“**职业教育发展2030研究”“**制造2025与技术技能人才培养”“‘十二五’时期我国职业教育重大政策评估”等30余项重大政策咨询报告的撰写工作和全国首部《中华职业教育年鉴》的编撰工作,参与《**制造2025人才发展规划指南》《**教育现代化2035》《吉林省教育事业发展“十四五”规划》《吉林省人力资源开发促进产业发展“十四五”规划》《吉林省关于加强普通高等学校分类管理和分类指导的意见》《吉林省统筹推进高水平大学和高水平基地专业建设实施方案》《吉林省关于加快现代职业教育高质量发展的若干措施》《**和吉林省****关于加快现代职业教育高质量发展推进技能社会建设的意见》等50余项重要政策文件的起草,成为服务全国和地方的高水平教育智库平台。

开放办学协同育人,国际教育与交流不断拓展

学校积极开展高校间的国际交流与合作,与美国、**、德国、法国、西班牙、加拿大、澳大利亚、韩国、日本、新加坡、新西兰、泰国等多个国家和***地区的高校签署了教育合作协议,开展合作办学、师生互派、职员互访、学术交流、科研合作等交流项目。积极推进与境外高校间的校际交流,邀请国外专家学者来校讲学,并选派部分师生赴国外留学、进修,参加各种学术活动。学校选派优秀师生赴韩国、新西兰、***进行短期交换学习,同时拓宽渠道,引进德国籍、美籍、新西兰籍、韩国籍优秀教师来校授课。2018年-2022年学校先后派出55名教师赴韩国、15名教师赴泰国攻读博士学位。目前学校专任教师博士学位比例32%。

2014年学校与韩国世翰大学合作举办动画专业本科合作办学项目,2018年学校与韩国庆一大学合作举办电气工程及其自动化专业本科合作办学项目,2021年学校与韩国东新大学合作举办机械设计制造及自动化专业本科合作办学项目获**批准。

新时代、新使命,学校将以***新时代**特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实**的教育方针,坚持社会主义办学方向,紧紧围绕国家加快发现现代职业教育和吉林全面振兴全方位振兴战略部署,立足新时代,抢抓新机遇,树立新理念,确定新目标,谋划新发展,开启新征程,以提高人才培养质量为中心,以全面深化改革为主线,充分发挥服务职教优势和职教教师教育特色,着力推动学校内涵发展、特色发展、创新发展、协同发展,全面开启国内一流工程师范大学建设新征程。

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长春专升本学校有哪些学校

长春的专升本学校的代表性院校有吉林大学、吉林师范大学、吉林农业大学、长春理工大学。

1、吉林大学:吉林大学是**直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年,1960年被列为国家重点大学,1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一,是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。

2、吉林师范大学:吉林师范大学是吉林省重点大学,坐落在“英雄城”四平市,始建于1958年。学校是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。

3、吉林农业大学:吉林农业大学(Jilin Agricultural University)位于吉林省长春市,是吉林省省属重点大学、吉林省****与**合作共建大学,入选中西部高校基础能力建设工程。

4、长春理工大学:长春理工大学(Changchun University of Science and Technology),由吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建,是一所以光电技术为特色,光、机、电、算、材相结合为优势,工、理、文、经、管、法、艺协调发展的多科性教学研究型大学。

1、了解入学条件:不同学校对专升本的入学条件有所不同,包括专业要求、学分要求、工作经验等。在选择学校和专业之前,仔细研究并了解学校的入学条件,确保自己符合要求。

2、确定选择的专业:根据个人兴趣和发展方向,选择合适的专业进行专升本。了解专业的教学内容、就业前景和学习要求等因素,确保自己的选择与个人目标相符。

吉林省专升本院校有哪些

**规定可进行普通专升本考试的普通高等院校:各大专层次的普通高校,包括公办和民办的本科院校的专科;公办和民办高等职业技术学院(高职);公办和民办高等专科学校(高专)。

吉林符合条件的院校有吉林交通职业技术学院、白城医学高等专科学校、长春医学高等专科学校、长春金融高等专科学校、四平职业大学等。

吉林交通职业技术学院(Jilin Vocational and Technical Institute Communications)位于吉林省长春市,是公办普通高等学校,为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、第二批国家现代学徒制试点单位、吉林省首批示范性高等职业技术学院。

学院前身是吉林省交通学校,始建于1958年;1998年,吉林省交通学校与吉林省交通职工大学合并,成立吉林交通职业技术学院。

据2017年8月学校官网显示,学院占地面积46万平方米,建筑面积20.2万平方米,固定资产总值2.56亿元,教学仪器设备总值1.02亿元,校内实训室和实训基地85个,校外实习实训基地 246个;

有全日制在校生6845人,教职员工483人,专任教师274人;下设14个教学部门,开设33个专业。

白城医学高等专科学校是经吉林省****批准、**备案的医学类全日制普通高等专科学校。

学校前身是始建于1958年的白城医学专科学校,1962年更名为白城卫生学校,2000年与吉林大学共建吉林大学白城医学院,2002年白城粮食学校并入,2004年经**批准恢复专科学校并更名为白城医学高等专科学校。

据2018年9月学校官网显示,学校校园占地面积36.41万平方米,总建筑面积17.94万平方米,开设9个系部、17个专业,有教职工746人(其中附属医院294人),有专任教师308人,其中教授、副教授127人,全日制专科在校生7000多人。

长春医学高等专科学校,是经**批准的全日制普通高等专科学校,“卓越医生教育培养计划”试点高校。

学校前身为始建于1936年的私立吉林助产学校,1993年,经**更名为长春医学高等专科学校,校名沿用至今。

截至2015年1月,学校占地面积47万多平方米,建筑面积19万平方米,教学仪器设备总值6796万元;学校有校内实验实训中心10个,实验(实训)室230个;学校设有5个系部,24个招生专业;有教职工504名,学生6034人。

长春金融高等专科学校坐落在吉林省长春市。学校成立于1978年。原隶属于****银行总行,2000年划归吉林省**管理;

是一所**与地方共建、以地方管理为主的全日制普通高等专科学校,也是吉林省唯一的一所金融类院校,第二批国家现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、吉林省深化创新创业教育改革示范高校。

截至2014年8月,学校占地面积约47万平方米,建筑面积近10万平方米;有“四系三部”,25个专业;全日制专科在校生5400余人,专任教师171人。

四平职业大学,是一所集机械、电子、经济、管理、建筑、计算机、语言、艺术、医药等多门类协调发展的大学,是经吉林省****批准成立,**备案的全日制公办普通高等专科学校。

四平职业大学,成立于1983年,原名吉林师范大学应用工程学院;2014年末,省**把四平医护卫生学校、四平城建职工中专并入四平职业大学;2017年4月,四平**、市**将吉林省四平卫生学校划为四平职业大学直接管理,两校联合办学。

四平职业大学占地面积34.4万平方米,建筑面积20万平方米;学校有9个院系,28个专业;教职员工331人,在校生7500多人。

参考资料来源:百度百科——统招专升本

参考资料来源:百度百科——白城医学高等专科学校

参考资料来源:百度百科——长春医学高等专科学校

参考资料来源:百度百科——长春金融高等专科学校

参考资料来源:百度百科——四平职业大学

参考资料来源:百度百科——吉林交通职业技术学院

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