北信
1、基于SPOC高校混合式教学模式设计与实施职业技术学院。北京市十一学校一分校招生，北京教育科学研究院旧宫实验小学信息。基于信息技术应用的线上初三复习课探索与实践京信。
2、**期间在线学习环境对中学生考试焦虑的影响北京。房山区在线教学实践共同体的构建与实施招生，教师信息素养提升案例职业技术学院。区域特殊教育管理平台设计与开发的实践研究信息。**技术构建专业思政树生态系统研究与实践京信。以“微”战“疫”——首都师范大学微门户应用案例招生。
3、**防控背景下数据共享模式创新研究与应用北京。“三山五园文化景观数字场景再造与应用”案例职业技术学院。“五位一体”融合式在线教学设计探究——以《通信原理》课程为例京信。44信息，首都师范大学附属云岗中学信息。
4、北京数字学校创新构建在线教学主阵地招生互联网背景下特殊教育课程改革的研究北京，**期间教育信息化应用案例职业技术学院。北京联合大学教育质量监测数据平台建设与应用案例招生。运用“真读平台”促进“混合式”整本书阅读北京。利用运动负荷监测手段全面促进学生体质健康发展信息。打造“一码通用”式的智慧校园——基于北信微校的传统一卡通改造案例京信。
5、以数字化课堂观察平台促进教师教学能力提升职业技术学院。信息技术与学科深度融合助力国家课程校本化实施北京。对口支援下名师课堂共同体的区域实践研究成果总结招生。构建数据服务生态化网络教育场的创新与实践职业技术学院。基于AI的考试综合管理平台在“新**”中的应用信息。
北京信息职业技术学院2023年招生
1、**防控背景下全国多语种口译大赛的在线组织与管理京信。“互联网”教师智慧研修平台构建与应用研究招生。基于“大数据”学业诊断系统助力学校智慧教育北京。
2、基于“自主学习”和“有效教学”网络资源课程化实践信息。虚实结合自主学习智慧督学——智慧护理仿真训练系统的构建及应用京信。“一对一数字化”环境下学生自主学习能力的培养职业技术学院。地表形态对人类活动的影响——以登峰测高为例招生。“后**”时期区域“双线”融合教学的思考职业技术学院。基于四修课程和成达教育的在线教育教学应用信息。
3、新优质校建设提升工程——教考综合评价系统应用北京。海淀教师教育与课程教学资源建设与应用实践京信。信息化视角下残疾大学生无障碍学习路径研究招生。
北信
1、基于SPOC高校混合式教学模式设计与实施职业技术学院。北京市十一学校一分校招生，北京教育科学研究院旧宫实验小学信息。基于信息技术应用的线上初三复习课探索与实践京信。
2、**期间在线学习环境对中学生考试焦虑的影响北京。房山区在线教学实践共同体的构建与实施招生，教师信息素养提升案例职业技术学院。区域特殊教育管理平台设计与开发的实践研究信息。**技术构建专业思政树生态系统研究与实践京信。以“微”战“疫”——首都师范大学微门户应用案例招生。
3、**防控背景下数据共享模式创新研究与应用北京。“三山五园文化景观数字场景再造与应用”案例职业技术学院。“五位一体”融合式在线教学设计探究——以《通信原理》课程为例京信。44信息，首都师范大学附属云岗中学信息。
4、北京数字学校创新构建在线教学主阵地招生互联网背景下特殊教育课程改革的研究北京，**期间教育信息化应用案例职业技术学院。北京联合大学教育质量监测数据平台建设与应用案例招生。运用“真读平台”促进“混合式”整本书阅读北京。利用运动负荷监测手段全面促进学生体质健康发展信息。打造“一码通用”式的智慧校园——基于北信微校的传统一卡通改造案例京信。
5、以数字化课堂观察平台促进教师教学能力提升职业技术学院。信息技术与学科深度融合助力国家课程校本化实施北京。对口支援下名师课堂共同体的区域实践研究成果总结招生。构建数据服务生态化网络教育场的创新与实践职业技术学院。基于AI的考试综合管理平台在“新**”中的应用信息。
北京信息职业技术学院2023年招生
1、**防控背景下全国多语种口译大赛的在线组织与管理京信。“互联网”教师智慧研修平台构建与应用研究招生。基于“大数据”学业诊断系统助力学校智慧教育北京。
2、基于“自主学习”和“有效教学”网络资源课程化实践信息。虚实结合自主学习智慧督学——智慧护理仿真训练系统的构建及应用京信。“一对一数字化”环境下学生自主学习能力的培养职业技术学院。地表形态对人类活动的影响——以登峰测高为例招生。“后**”时期区域“双线”融合教学的思考职业技术学院。基于四修课程和成达教育的在线教育教学应用信息。
3、新优质校建设提升工程——教考综合评价系统应用北京。海淀教师教育与课程教学资源建设与应用实践京信。信息化视角下残疾大学生无障碍学习路径研究招生。
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