南华大学护理专升本：南华大学护理专升本分数

大家好，今天来为大家分享南华大学护理专升本：南华大学护理专升本分数的一些知识点，和南华大学护理专升本：南华大学护理专升本分数的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

南华大学：2019级新生参加急救技能培训

本网讯 心肺复苏不仅是医务人员必须掌握的急救技能，更是每个公民都应该掌握的基本常识。为了提高大学生的急救技能，培养他们的自救、互救能力，进一步向公民普及急救知识和技能，8月30日，南华大学护理学院分别在红湘校区南校大礼堂和雨母校区食堂承办了2019级新生军政训练战伤救护培训，全体新生参加了本次培训。此次培训得到了学校武装部、学工部和护理学院各部门的大力支持。

本次培训以营、校区为单位，于8月30日上午开始，由教官带领学员们到达培训场地分批参加培训。培训老师向学员们详细讲解了心肺复苏的基本知识，规范地示范动作要领，强调心肺复苏的注意事项。各位学员认真观看，有的学员在笔记本上记录**作要点，有的学员用手机录下整个示教过程，表现了高度的学习热情和积极性。在整个培训过程中，教师们还与各位学员积极互动，耐心地回答学员们的提出的疑惑，整个培训过程生动有趣。最后，部分同学在教师的指导下上台演练，学员们都格外珍惜演练的机会，积极进行心肺复苏**作，严格按照标准进行反复练习，均较熟练的掌握了这项急救技术。

此次培训不仅提高了大学生的急救技能，培养了他们的急救素养，帮助他们在面对突发**时可以自救和互救。参加培训的一位同学说到他身边的亲人曾因家里无人掌握心肺复苏的知识而错过了最佳抢救时间而导致悲剧的发生。他相信通过这次培训，这种悲剧再也不会在他的身边发生。（通讯员 徐秋实）

国内34所大学（非全日制）MNS（护理专业硕士）的招生专业与人数

在传统观念里，医生是医疗活动的“主导者”，护理人员只是“配合与辅助”。人们普遍认为医学生本科毕业后需要继续深造，拿到硕士、博士学位再投入工作是理所应当。但实际上，在医疗工作中，护理专业人员贡献不亚于医生，也很有必要继续学习深造提高护理专业实践能力。

国家卫健委数据显示，十年来，我国护士数量以平均每年8%的幅度增加。截至2021年底，我国的护士队伍已达到501.8万人，医护比发展到1:1.17。

护士已成为当前我国占比最高的卫生技术人员，但护理专业人才缺乏的问题仍普遍存在。据中华护理学会理事长吴欣娟介绍，世界卫生组织发布的《2020年世界护理状况报告》显示，2018年全球每千人拥有护士数量为3.69人。其中，美洲区域数量达8.34人，欧洲区域数量达7.93人，而我国每千人口注册的护士数量在2021年底才达到3.56人。

护理队伍的整体水平，在很大程度上影响着“健康**”建设进程的推进。

正如《“十四五”卫生健康人才发展规划》提出“要拓展护理服务，让护理工作在各个领域当中能够更好地为**健康服务，来适应**群众的健康需求”，为适应我国医学事业发展以及民众的迫切需求，培养应用型、专科型护理专门人才，提高护理人才整体素质和专业能力迫在眉睫。由于发展高层次护理教育具有“提高医疗质量、保证患者安全”“推动护理科技创新”“建立公平连续健康服务体系”等重要意义，培养护理专硕这一环节在加强护士队伍的建设工作中显得格外重要。

国家线变化来看，护理专硕国家线呈现出波动上涨趋势，单科分数线也略有提高。同时，各招生单位招生复试分数线总体呈现上升趋势，个别招生单位复试分数线涨幅明显。具体的复试线以各个学校划定复试线为主。

学校

招生专业

招生人数

北京大学

临床护理技能训练与研究03（内外妇儿、肿瘤、口腔、高级执业护师（NP））

12

临床护理技能训练与研究04（老年、社区、精神、管理）

8

华北理工大学

护理（专业学位）-不区分研究方向

14

延边大学

3：内科护理/4：外科护理/5：妇儿护理/6：急危重症护理/7：老年护理

15

复旦大学

06（急危重症护理Ⅱ

15

07、慢性病管理Ⅱ

08、妇幼保健Ⅱ

09、老年保健与社区护理Ⅱ

10、健康信息学Ⅱ

同济大学

01 内外科护理

74

02 妇儿护理

03 社区护理（慢病护理管理）

04 急危重症护理

苏州大学

护理（不区分方向）

10

东南大学

01、内科学护理技能与训练

15

02、外科学护理技能与训练

15

03、康复护理技能与训练

04、 危重症护理技能与训练

常州大学

01临床护理

2

02老年与社区护理

2

03慢性病管理

2

江南大学

01肿瘤护理

9

02老年护理

03妇产科护理

04儿科护理

江苏大学

1.急危重症护理

35

2.静脉输液治疗方向护理

3.造口伤口护理

4.心血管护理

南京医科大学

01 内科护理

41

02 外科护理

03 重症护理

04 妇产科护理

05 儿科护理

06 社区护理

07 老年护理

扬州大学

01中医康复护理

10

02急危重症护理

03社区老年护理

浙江大学

护理-不区分研究方向

20

湖州师范学院

护理-不区分研究方向

4

安徽医科大学

护理-不区分研究方向

32

蚌埠医学院

01社区护理

5

02临床护理

山东大学

01 老年与慢病护理

5

02 精神心理护理

5

03 急危重症护理

5

04 智慧康养与护理

5

05 护理管理

5

河南科技大学

(01)心血管疾病护理

25

(02)肿瘤疾病护理

(03)重症医学护理

河南大学

(00)不区分研究方向

9

武汉大学

(00)不区分研究方向

59

华中科技大学

(00)不区分研究方向

20

武汉科技大学

(01)临床护理

6

(02)护理管理

6

长江大学

(01)急危重症护理

15

(02)肿瘤护理

(03)内科护理

(04)外科护理

(05)护理管理

湖北医药学院

(00)不区分研究方向

5

三峡大学

(01)内科护理

16

(02)外科护理

(03)急危重症护理

(04)护理管理

湖南师范大学

(02)不区分研究方向2

17

(02)护理技能训练与研究2

20

南华大学

(00)不区分研究方向

30

中山大学

(02)护理B

45

暨南大学

(02)不分方向（定向）

15

南方医科大学

(01)高级护理实践

1

四川大学

(02)(非全)护理技能训练与研究

40

电子科技大学

(02)不区分招生研究方向

22

兰州大学

(01)护理管理

30

(02)老年护理

(03)外科护理

(04)妇产科护理

新疆医科大学

(00)不区分研究方向

8

信息收集于34所大学官方信息后创作，

若涉及侵权，请先与微信号Steppin2022 联系删除。

带着妈妈继续深造

来源：【华声在线】

9月2日，南华大学船山学院新生报到咨询点，“湖南好人”邹晴(左一)用轮椅推着妈妈向志愿者咨询报到注册事宜。邹晴的母亲患有先天性脑偏瘫，无法行走，父亲在她10岁时因病离世。当天，是南华大学新生报到的日子。以优异成绩考上该校船山学院专升本护理专业的邹晴，带着妈妈，继续深造。曹正平 摄

本文来自【华声在线】，仅代表作者观点。全国**媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt

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南华大学：2019级新生参加急救技能培训

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本次培训以营、校区为单位，于8月30日上午开始，由教官带领学员们到达培训场地分批参加培训。培训老师向学员们详细讲解了心肺复苏的基本知识，规范地示范动作要领，强调心肺复苏的注意事项。各位学员认真观看，有的学员在笔记本上记录**作要点，有的学员用手机录下整个示教过程，表现了高度的学习热情和积极性。在整个培训过程中，教师们还与各位学员积极互动，耐心地回答学员们的提出的疑惑，整个培训过程生动有趣。最后，部分同学在教师的指导下上台演练，学员们都格外珍惜演练的机会，积极进行心肺复苏**作，严格按照标准进行反复练习，均较熟练的掌握了这项急救技术。

此次培训不仅提高了大学生的急救技能，培养了他们的急救素养，帮助他们在面对突发**时可以自救和互救。参加培训的一位同学说到他身边的亲人曾因家里无人掌握心肺复苏的知识而错过了最佳抢救时间而导致悲剧的发生。他相信通过这次培训，这种悲剧再也不会在他的身边发生。（通讯员 徐秋实）

国内34所大学（非全日制）MNS（护理专业硕士）的招生专业与人数

在传统观念里，医生是医疗活动的“主导者”，护理人员只是“配合与辅助”。人们普遍认为医学生本科毕业后需要继续深造，拿到硕士、博士学位再投入工作是理所应当。但实际上，在医疗工作中，护理专业人员贡献不亚于医生，也很有必要继续学习深造提高护理专业实践能力。

国家卫健委数据显示，十年来，我国护士数量以平均每年8%的幅度增加。截至2021年底，我国的护士队伍已达到501.8万人，医护比发展到1:1.17。

护士已成为当前我国占比最高的卫生技术人员，但护理专业人才缺乏的问题仍普遍存在。据中华护理学会理事长吴欣娟介绍，世界卫生组织发布的《2020年世界护理状况报告》显示，2018年全球每千人拥有护士数量为3.69人。其中，美洲区域数量达8.34人，欧洲区域数量达7.93人，而我国每千人口注册的护士数量在2021年底才达到3.56人。

护理队伍的整体水平，在很大程度上影响着“健康**”建设进程的推进。

正如《“十四五”卫生健康人才发展规划》提出“要拓展护理服务，让护理工作在各个领域当中能够更好地为**健康服务，来适应**群众的健康需求”，为适应我国医学事业发展以及民众的迫切需求，培养应用型、专科型护理专门人才，提高护理人才整体素质和专业能力迫在眉睫。由于发展高层次护理教育具有“提高医疗质量、保证患者安全”“推动护理科技创新”“建立公平连续健康服务体系”等重要意义，培养护理专硕这一环节在加强护士队伍的建设工作中显得格外重要。

国家线变化来看，护理专硕国家线呈现出波动上涨趋势，单科分数线也略有提高。同时，各招生单位招生复试分数线总体呈现上升趋势，个别招生单位复试分数线涨幅明显。具体的复试线以各个学校划定复试线为主。

学校

招生专业

招生人数

北京大学

临床护理技能训练与研究03（内外妇儿、肿瘤、口腔、高级执业护师（NP））

12

临床护理技能训练与研究04（老年、社区、精神、管理）

8

华北理工大学

护理（专业学位）-不区分研究方向

14

延边大学

3：内科护理/4：外科护理/5：妇儿护理/6：急危重症护理/7：老年护理

15

复旦大学

06（急危重症护理Ⅱ

15

07、慢性病管理Ⅱ

08、妇幼保健Ⅱ

09、老年保健与社区护理Ⅱ

10、健康信息学Ⅱ

同济大学

01 内外科护理

74

02 妇儿护理

03 社区护理（慢病护理管理）

04 急危重症护理

苏州大学

护理（不区分方向）

10

东南大学

01、内科学护理技能与训练

15

02、外科学护理技能与训练

15

03、康复护理技能与训练

04、 危重症护理技能与训练

常州大学

01临床护理

2

02老年与社区护理

2

03慢性病管理

2

江南大学

01肿瘤护理

9

02老年护理

03妇产科护理

04儿科护理

江苏大学

1.急危重症护理

35

2.静脉输液治疗方向护理

3.造口伤口护理

4.心血管护理

南京医科大学

01 内科护理

41

02 外科护理

03 重症护理

04 妇产科护理

05 儿科护理

06 社区护理

07 老年护理

扬州大学

01中医康复护理

10

02急危重症护理

03社区老年护理

浙江大学

护理-不区分研究方向

20

湖州师范学院

护理-不区分研究方向

4

安徽医科大学

护理-不区分研究方向

32

蚌埠医学院

01社区护理

5

02临床护理

山东大学

01 老年与慢病护理

5

02 精神心理护理

5

03 急危重症护理

5

04 智慧康养与护理

5

05 护理管理

5

河南科技大学

(01)心血管疾病护理

25

(02)肿瘤疾病护理

(03)重症医学护理

河南大学

(00)不区分研究方向

9

武汉大学

(00)不区分研究方向

59

华中科技大学

(00)不区分研究方向

20

武汉科技大学

(01)临床护理

6

(02)护理管理

6

长江大学

(01)急危重症护理

15

(02)肿瘤护理

(03)内科护理

(04)外科护理

(05)护理管理

湖北医药学院

(00)不区分研究方向

5

三峡大学

(01)内科护理

16

(02)外科护理

(03)急危重症护理

(04)护理管理

湖南师范大学

(02)不区分研究方向2

17

(02)护理技能训练与研究2

20

南华大学

(00)不区分研究方向

30

中山大学

(02)护理B

45

暨南大学

(02)不分方向（定向）

15

南方医科大学

(01)高级护理实践

1

四川大学

(02)(非全)护理技能训练与研究

40

电子科技大学

(02)不区分招生研究方向

22

兰州大学

(01)护理管理

30

(02)老年护理

(03)外科护理

(04)妇产科护理

新疆医科大学

(00)不区分研究方向

8

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带着妈妈继续深造

来源：【华声在线】

9月2日，南华大学船山学院新生报到咨询点，“湖南好人”邹晴(左一)用轮椅推着妈妈向志愿者咨询报到注册事宜。邹晴的母亲患有先天性脑偏瘫，无法行走，父亲在她10岁时因病离世。当天，是南华大学新生报到的日子。以优异成绩考上该校船山学院专升本护理专业的邹晴，带着妈妈，继续深造。曹正平 摄

本文来自【华声在线】，仅代表作者观点。全国**媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt

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