宁波余姚专升本培训：余姚专升本去哪里

大家好，关于宁波余姚专升本培训：余姚专升本去哪里很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于宁波余姚专升本培训：余姚专升本去哪里的知识，希望对各位有所帮助！

余姚王胜战是如何完成从校长到局长的身份转换的？

余姚市，浙江省辖、宁波市代管县级市，自古人杰地灵，阳明先生的故乡。近期，却因为王胜战局长全**注。王局长的生活颇为精彩，早上上班单位醒酒，中午赔情人，晚上继续喝酒唱歌，**、**、****，似乎所有能触犯的都触犯了。

图片来源于网络

随着各种深入挖掘，有人对王局长如何从事业身份的校长到公务员身份的教育局长产生了质疑。从某度查找了王局长的简历，参加工作时确实是在事业单位，但在2008年就完成了事业单位到公务员的身份转换。以下为某度资料，括号中为我备注信息。

王胜战，男，汉族，1967年12月出生，浙江宁海人，1989年1月加入**共产**，1989年8月参加工作，在职大学学历。任宁波市余姚市教育局局长、**委**。

1986.09–1989.08 浙江农村技术师范专科学校农学系园艺专业学习【其实那个年代师专的含金量并不低，因为师专毕业包分配工作，很多优秀学生首选师专】

1989.08–1991.08 宁海县第二职业中学团总支负责人【事业单位】

1991.08–1994.08 余姚市丈亭镇中学教师【事业单位】

1994.08–1996.07 余姚市舜水中学教师，1995.06团委**，1995.09政教处主任【事业单位】

1996.07–2001.07 余姚市舜水中学副校长【事业单位】（1997.09–2000.07宁波教育学院本科班教育管理专业学习）【在职专升本】

2001.07–2006.08 余姚市舜水中学校长、**【事业单位】

2006.08–2008.08 余姚市第五中学校长、**【事业单位】

2008.08–2009.11 余姚市教育局团工委**、基教科副科长【行政单位、已经变为公务员，职务是副科长，实际级别是股级】

2009.11–2010.09 余姚市教育局办公室主任【行政单位、股级干部】

2010.09– 2020.07 余姚中学校长、**委**，2012.12市科学技术协会第十届……【事业单位】

2020.07– 余姚市教育局局长、** 【行政单位，正科级领导职务】

2022年3月25日，余姚市教育局局长

可以看到，2008年，王胜战41岁时已经转为公务员了。2008年2月，中组部、人事部制定出台了《公务员调任规定》，该规定的目的是为拓宽选人视野和渠道，优化公务员队伍结构。该规定第二条明确：“本规定所称调任，是指国有企业、高等院校和科研院所以及其他不参照公务员法管理的事业单位中从事公务的人员调入机关担任领导职务或者四级调研员以上及其他相当层次的职级。”

王胜战从余姚市第五中学校长调任到余姚市教育局任副科长，符合该条件。

同时，该规定第六条规定：“第六条 调任人选除应当具备公务员法第十三条规定的条件外，还应当具备下列资格条件：

……调任县处级领导职务、县级和乡镇机关乡科级领导职务或者一级至四级调研员及其他相当层次职级的，原则上不超过50周岁；调任其他乡科级领导职务的，原则上不超过45周岁。

因工作特殊需要，前款第（四）、（五）、（六）项所列条件需适当调整的，应当符合下列情形之一：领导班子结构需要或者调任职位有特殊要求的；专业性较强的岗位或者重要专项工作急需的；艰苦边远地区、贫困地区急需引进的。调整时，市（地）级以下机关应当按照干部管理权限报上一级公务员主管部门批准同意，省级以上机关应当按照干部管理权限报同级公务员主管部门批准同意。”

事实上，从重点学校校长调到教育局当局长的不再少数。个人认为，专业的人做专业的事，能办好重点学校的，当教育局长应该也差不到哪里去。反倒是没做过教育工作的调到教育局当局长才是外行领导内行。王局长在校长岗位上应该是成绩还不错，曾经被《**教育报》评为2018年度“最受读者喜爱的好校长”。

所以，但从程序上来看，王胜战的调任公务员没啥毛病，至于有人质疑的，凭什么他能调任，别人不能调任？这就是另外的话题了。这个世界不存在绝对的公平，千军万马过独木桥，能过桥的始终是少数。

专业解码｜烟台汽车工程职业学院：汽车制造与装配技术专业

由本专业学生组成的海风兄弟打工团荣获“十佳烟台好人”荣誉

1 培养目标

本专业学生可掌握汽车制造、装配、调试、试验、质量控制等基础知识和主要技术技能，可从事汽车装配、汽车整车调试、产品检验和质量管理等工作。

学生自主制作越野车三维模型

2 培养方式

依靠“双主体三对接四融合五阶段”的创新人才培养模式，紧贴就业岗位能力要求，深化校企合作，充分发挥校企双主体作用，广泛开设校企合作订单班，与企业“零距离对接”，形成良性“生态链”，实现学生职业能力的递进式培养。本专业拥有的校企合作班主要包括吉利领克V项目、潍柴·博世校企合作项目等。

吉利领克V项目揭牌仪式

潍柴·博世校企合作项目授牌仪式

3 课程设置

专业课程包括汽车整车结构认知、汽车零部件三维造型技术、汽车构造、汽车电器、汽油发动机电控技术、柴油发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车制造工艺、汽车装配与调整等。

4 就业方向

①汽车整车与零部件制造类企业，从事汽车生产、制造与装配技术工作；

②汽车制造类企业或服务公司，从事汽车配件管理工作；

③汽车售后服务类企业，从事汽车售后保养、维护与维修工作。学生就业的岗位很多，主要是服务类与生产制造类为主。

学生在青岛上汽通用五菱汽车有限公司工作

学生在斗山工程机械有限公司工作

5师资队伍

本专业共有专任教师26人，其中教授1人，副教授11人，包含烟台市首席**1人，具有高级**职业资格证书教师6人，“双师型”教师比例达到100%，硕士及以上学位教师14人，从汽车类相关企业和其它高等院校聘请的**教师23人。

6 实训设施

本专业拥有价值1000余万元的实训教学设备，建有汽车构造VR演示、汽车电器技术、汽车电控系统、柴油机高压共轨仿真技术、自动变速器等44个实训室及21间理实一体化教室，拥有各型现代汽车实训台、检测诊断仪器和维修设备1201台套，拥有市级大学生创客空间、电磁智造工作室等教育教学平台。具有国家级企业培训资质，能够承接国内知名企业项目经理、技术骨干职业晋升培训。

汽车构造实训室分组教学现场

汽车性能检测实训室分组教学现场

7 教科研成果

本专业主持2门省级精品课程、3门省级精品资源共享课程、5门院级精品课程，参与国家级、山东省专业教学资源库建设各1项，发表学术论文40余篇，出版专著和教材25部，完成8项省级科研课题的验收，获省级教学成果二等奖、三等奖各1项，牵头开发山东省汽车制造与装配技术专业教学指导方案1项，成功申报40余项国家专利。

山东省教学成果奖二等奖

省级精品资源共享课《汽车发动机装配与调整》

部分专利证书及教材

8 技能大赛

师生在各级各类大赛中获得国家级特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项、三等奖12项，省级奖项56项，由40名学生自主研制的全地形越野车在2016年**汽车工程学会巴哈大赛中荣获高职组一等奖。

部分比赛获奖的证书及奖杯

参加“挑战杯”互联网+比赛荣获金奖

大赛优秀组织奖

9 学生活动

为丰富大学生校园生活，提升大学生综合素养，学院打造以科技文化节和体育文化节为核心的校园文化活动品牌，通过丰富多彩、富有特色的文艺、体育、科技类活动搭建一个新时代大学生展示自我的舞台。

舞动青春街舞大赛

体育文化节

趣味运动会

10 优秀毕业生风采

优良的师资，优质的实训设备，培养了大批高素质优秀毕业生。部分优秀毕业生名单如下表所示。

序号

姓名

专业

就业单位

备注

1

严君

汽车制造与装配技术专业

滕州市乐福汽车销售服务有限公司

2

李旭峰

汽车制造与装配技术专业

自主创业成立山东峰聚文化传媒有限公司

3

冯浩

汽车制造与装配技术专业

余姚领克汽车部件有限公司

4

王雪铜

汽车制造与装配技术专业

奇瑞捷豹路虎汽车有限公司

5

祁杰栋

汽车制造与装配技术专业

烟台杰瑞环保科技有限公司

6

张厚瑶

汽车制造与装配技术专业

烟台通岳汽车零部件有限公司

7

赵彦起

汽车制造与装配技术专业

上汽通用五菱（青岛）股份有限公司

8

张世浩

汽车制造与装配技术专业

一汽大众汽车有限公司天津分公司

9

颜廷港

汽车制造与装配技术专业

烟台杰瑞工矿部件有限公司

10

刘圣余

汽车制造与装配技术专业

浙江吉润汽车制造有限公司

11

王洪杨

汽车制造与装配技术专业

博世华域转向系统（烟台）有限公司

12

卢佳鑫

汽车制造与装配技术专业

亚欧汽车制造（台州）有限公司

部分优秀毕业生事迹介绍

优秀毕业生—严君

严君，学校汽车制造与装配技术专业06级学生，09年毕业专升本到山东交通学院交通运输专业。本科毕业后于山东汇银汽车销售服务有限公司先做过（广汽本田4S店）做服务顾问，负责进厂车辆的接待及跟进工作；后又做服务经理，负责前台所有工作。2013.08月至今于滕州市乐福汽车销售服务有限公司（长安福特4S店）做售后总监，负责4S店售后业务。

优秀毕业生—李旭峰

李旭峰，男，**员，汽车制造与装配技术专业2014级学生。自入学以来，先后获得2014年度院级优秀学生和2015年度院级优秀团员等荣誉称号。2015年萌生创业想法，利用互联网技术进行APP推广项目，《莫离网络传媒有限公司》商业计划书在2016年“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中获得创业计划类省级一等奖和国家级三等奖。2017年2月23日，**日报以“助梦大国‘小工匠’”为题，刊登了国家职业教育资助育人百名成才典型，李旭峰同学成功入选，并作为“创新创业”案例在2017年2月23日《**日报》上发布。2019年自主创业成立山东峰聚文化传媒有限公司，主要从事影视制作、舞台设计、礼仪服务、摄影服务等业务。

联系老师及电话：

徐老师：13583519558

汤老师：15634354315

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专升本语文精讲—余秋雨《废墟》

余秋雨与《文化苦旅》

余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县，**著名当代文化学者，艺术理论家，散文家。1963年考入上海戏剧学院戏剧文学系，1968年毕业后被分配到江苏吴江农场，1970年返城并留校任教，曾任上海戏剧学院院长。20世纪90年代后，余秋雨先生在辞去所有职务后开始系统考察**文化的全部重要遗址，开创了“文化大散文”，散文集《文化苦旅》风靡全球华文读书界。

《文化苦旅》是余秋雨“文化大散文”的代表作品，虽然这是一部记录漂泊旅程的感悟新的，但一个“苦”字耐人寻味。超越了地域和空间的限制，作者经历了身体的艰难跋涉到心灵的强烈冲击，用简洁漂亮的文字使沿途欣赏到的景物都融入了对历史、人性和文化的深刻感悟与思考，有着厚重的内涵。《文化苦旅》作为“文化大散文”的一个创新之处就是以散文的形式融入了众多的内容，在一篇散文中囊括了思想、文化、民俗等多方面主题，使散文内涵更加丰富。

一分钟概述

《废墟》写作于1992年收录于余秋雨散文集《文化苦旅》中。《废墟》的写作缘于当时国内有人曾提出修复圆明园废墟的建议，主张保留废墟者有之，主张修缮者有之，主张重建者也有之。一时间，沸沸扬扬，引起一场不大不小的争议。为此，作者写下了这篇《废墟》，在他眼中“废墟”具有象征意义，它象征着沧桑的历史。“废墟”的意义在于：“没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。”因为“废墟是进化的长链”。没有文化意识的人是无法理解废墟的深厚意蕴的。文章通过正反对比，旗帜鲜明的反对重建废墟。

原 文

废墟

识记词汇

1、齑粉：细粉

2、冬烘：思想迂腐、知识浅陋

核心考点

1、作家作品：余秋雨，浙江省余姚人县人，当代艺术理论家、散文家。20世纪90年代后开始“文化大散文”的创作，有散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》。

2、文化散文的特点：从历史与山水景观中挖掘出深厚的理性与内涵，融叙事、抒情、议论于一炉，形散神聚，体现出厚重的人文精神。

3、作者对“废墟”的态度：既怨恨又喜爱的矛盾情感。提出应该尊重和保护废墟，反对重建。

4、中心思想：揭示废墟丰富的历史文化内涵、悲剧文化内涵、现代文化内涵，启发人们正视废墟，从它所昭示的民族悲剧中奋起，迈向美好未来。

5、“废墟”在古代和现代文明中所起到的作用：文化使者、沟通古今文明桥梁、我们开启未来的一把钥匙。

6、“废墟”的象征意蕴：废墟象征着沧桑的历史，拥有“历史文化”、“悲剧文化”和“现代文化”价值。

7、文眼/总纲：“我诅咒废墟，我又寄情废墟。”

8、艺术特色：开阖纵横、恣意汪洋，将智性的议论和诗性的抒情水**融，使情理合一，内容形式独特。

如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

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余姚王胜战是如何完成从校长到局长的身份转换的？

余姚市，浙江省辖、宁波市代管县级市，自古人杰地灵，阳明先生的故乡。近期，却因为王胜战局长全**注。王局长的生活颇为精彩，早上上班单位醒酒，中午赔情人，晚上继续喝酒唱歌，**、**、****，似乎所有能触犯的都触犯了。

图片来源于网络

随着各种深入挖掘，有人对王局长如何从事业身份的校长到公务员身份的教育局长产生了质疑。从某度查找了王局长的简历，参加工作时确实是在事业单位，但在2008年就完成了事业单位到公务员的身份转换。以下为某度资料，括号中为我备注信息。

王胜战，男，汉族，1967年12月出生，浙江宁海人，1989年1月加入**共产**，1989年8月参加工作，在职大学学历。任宁波市余姚市教育局局长、**委**。

1986.09–1989.08 浙江农村技术师范专科学校农学系园艺专业学习【其实那个年代师专的含金量并不低，因为师专毕业包分配工作，很多优秀学生首选师专】

1989.08–1991.08 宁海县第二职业中学团总支负责人【事业单位】

1991.08–1994.08 余姚市丈亭镇中学教师【事业单位】

1994.08–1996.07 余姚市舜水中学教师，1995.06团委**，1995.09政教处主任【事业单位】

1996.07–2001.07 余姚市舜水中学副校长【事业单位】（1997.09–2000.07宁波教育学院本科班教育管理专业学习）【在职专升本】

2001.07–2006.08 余姚市舜水中学校长、**【事业单位】

2006.08–2008.08 余姚市第五中学校长、**【事业单位】

2008.08–2009.11 余姚市教育局团工委**、基教科副科长【行政单位、已经变为公务员，职务是副科长，实际级别是股级】

2009.11–2010.09 余姚市教育局办公室主任【行政单位、股级干部】

2010.09– 2020.07 余姚中学校长、**委**，2012.12市科学技术协会第十届……【事业单位】

2020.07– 余姚市教育局局长、** 【行政单位，正科级领导职务】

2022年3月25日，余姚市教育局局长

可以看到，2008年，王胜战41岁时已经转为公务员了。2008年2月，中组部、人事部制定出台了《公务员调任规定》，该规定的目的是为拓宽选人视野和渠道，优化公务员队伍结构。该规定第二条明确：“本规定所称调任，是指国有企业、高等院校和科研院所以及其他不参照公务员法管理的事业单位中从事公务的人员调入机关担任领导职务或者四级调研员以上及其他相当层次的职级。”

王胜战从余姚市第五中学校长调任到余姚市教育局任副科长，符合该条件。

同时，该规定第六条规定：“第六条 调任人选除应当具备公务员法第十三条规定的条件外，还应当具备下列资格条件：

……调任县处级领导职务、县级和乡镇机关乡科级领导职务或者一级至四级调研员及其他相当层次职级的，原则上不超过50周岁；调任其他乡科级领导职务的，原则上不超过45周岁。

因工作特殊需要，前款第（四）、（五）、（六）项所列条件需适当调整的，应当符合下列情形之一：领导班子结构需要或者调任职位有特殊要求的；专业性较强的岗位或者重要专项工作急需的；艰苦边远地区、贫困地区急需引进的。调整时，市（地）级以下机关应当按照干部管理权限报上一级公务员主管部门批准同意，省级以上机关应当按照干部管理权限报同级公务员主管部门批准同意。”

事实上，从重点学校校长调到教育局当局长的不再少数。个人认为，专业的人做专业的事，能办好重点学校的，当教育局长应该也差不到哪里去。反倒是没做过教育工作的调到教育局当局长才是外行领导内行。王局长在校长岗位上应该是成绩还不错，曾经被《**教育报》评为2018年度“最受读者喜爱的好校长”。

所以，但从程序上来看，王胜战的调任公务员没啥毛病，至于有人质疑的，凭什么他能调任，别人不能调任？这就是另外的话题了。这个世界不存在绝对的公平，千军万马过独木桥，能过桥的始终是少数。

专业解码｜烟台汽车工程职业学院：汽车制造与装配技术专业

由本专业学生组成的海风兄弟打工团荣获“十佳烟台好人”荣誉

1 培养目标

本专业学生可掌握汽车制造、装配、调试、试验、质量控制等基础知识和主要技术技能，可从事汽车装配、汽车整车调试、产品检验和质量管理等工作。

学生自主制作越野车三维模型

2 培养方式

依靠“双主体三对接四融合五阶段”的创新人才培养模式，紧贴就业岗位能力要求，深化校企合作，充分发挥校企双主体作用，广泛开设校企合作订单班，与企业“零距离对接”，形成良性“生态链”，实现学生职业能力的递进式培养。本专业拥有的校企合作班主要包括吉利领克V项目、潍柴·博世校企合作项目等。

吉利领克V项目揭牌仪式

潍柴·博世校企合作项目授牌仪式

3 课程设置

专业课程包括汽车整车结构认知、汽车零部件三维造型技术、汽车构造、汽车电器、汽油发动机电控技术、柴油发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车制造工艺、汽车装配与调整等。

4 就业方向

①汽车整车与零部件制造类企业，从事汽车生产、制造与装配技术工作；

②汽车制造类企业或服务公司，从事汽车配件管理工作；

③汽车售后服务类企业，从事汽车售后保养、维护与维修工作。学生就业的岗位很多，主要是服务类与生产制造类为主。

学生在青岛上汽通用五菱汽车有限公司工作

学生在斗山工程机械有限公司工作

5师资队伍

本专业共有专任教师26人，其中教授1人，副教授11人，包含烟台市首席**1人，具有高级**职业资格证书教师6人，“双师型”教师比例达到100%，硕士及以上学位教师14人，从汽车类相关企业和其它高等院校聘请的**教师23人。

6 实训设施

本专业拥有价值1000余万元的实训教学设备，建有汽车构造VR演示、汽车电器技术、汽车电控系统、柴油机高压共轨仿真技术、自动变速器等44个实训室及21间理实一体化教室，拥有各型现代汽车实训台、检测诊断仪器和维修设备1201台套，拥有市级大学生创客空间、电磁智造工作室等教育教学平台。具有国家级企业培训资质，能够承接国内知名企业项目经理、技术骨干职业晋升培训。

汽车构造实训室分组教学现场

汽车性能检测实训室分组教学现场

7 教科研成果

本专业主持2门省级精品课程、3门省级精品资源共享课程、5门院级精品课程，参与国家级、山东省专业教学资源库建设各1项，发表学术论文40余篇，出版专著和教材25部，完成8项省级科研课题的验收，获省级教学成果二等奖、三等奖各1项，牵头开发山东省汽车制造与装配技术专业教学指导方案1项，成功申报40余项国家专利。

山东省教学成果奖二等奖

省级精品资源共享课《汽车发动机装配与调整》

部分专利证书及教材

8 技能大赛

师生在各级各类大赛中获得国家级特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项、三等奖12项，省级奖项56项，由40名学生自主研制的全地形越野车在2016年**汽车工程学会巴哈大赛中荣获高职组一等奖。

部分比赛获奖的证书及奖杯

参加“挑战杯”互联网+比赛荣获金奖

大赛优秀组织奖

9 学生活动

为丰富大学生校园生活，提升大学生综合素养，学院打造以科技文化节和体育文化节为核心的校园文化活动品牌，通过丰富多彩、富有特色的文艺、体育、科技类活动搭建一个新时代大学生展示自我的舞台。

舞动青春街舞大赛

体育文化节

趣味运动会

10 优秀毕业生风采

优良的师资，优质的实训设备，培养了大批高素质优秀毕业生。部分优秀毕业生名单如下表所示。

序号

姓名

专业

就业单位

备注

1

严君

汽车制造与装配技术专业

滕州市乐福汽车销售服务有限公司

2

李旭峰

汽车制造与装配技术专业

自主创业成立山东峰聚文化传媒有限公司

3

冯浩

汽车制造与装配技术专业

余姚领克汽车部件有限公司

4

王雪铜

汽车制造与装配技术专业

奇瑞捷豹路虎汽车有限公司

5

祁杰栋

汽车制造与装配技术专业

烟台杰瑞环保科技有限公司

6

张厚瑶

汽车制造与装配技术专业

烟台通岳汽车零部件有限公司

7

赵彦起

汽车制造与装配技术专业

上汽通用五菱（青岛）股份有限公司

8

张世浩

汽车制造与装配技术专业

一汽大众汽车有限公司天津分公司

9

颜廷港

汽车制造与装配技术专业

烟台杰瑞工矿部件有限公司

10

刘圣余

汽车制造与装配技术专业

浙江吉润汽车制造有限公司

11

王洪杨

汽车制造与装配技术专业

博世华域转向系统（烟台）有限公司

12

卢佳鑫

汽车制造与装配技术专业

亚欧汽车制造（台州）有限公司

部分优秀毕业生事迹介绍

优秀毕业生—严君

严君，学校汽车制造与装配技术专业06级学生，09年毕业专升本到山东交通学院交通运输专业。本科毕业后于山东汇银汽车销售服务有限公司先做过（广汽本田4S店）做服务顾问，负责进厂车辆的接待及跟进工作；后又做服务经理，负责前台所有工作。2013.08月至今于滕州市乐福汽车销售服务有限公司（长安福特4S店）做售后总监，负责4S店售后业务。

优秀毕业生—李旭峰

李旭峰，男，**员，汽车制造与装配技术专业2014级学生。自入学以来，先后获得2014年度院级优秀学生和2015年度院级优秀团员等荣誉称号。2015年萌生创业想法，利用互联网技术进行APP推广项目，《莫离网络传媒有限公司》商业计划书在2016年“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中获得创业计划类省级一等奖和国家级三等奖。2017年2月23日，**日报以“助梦大国‘小工匠’”为题，刊登了国家职业教育资助育人百名成才典型，李旭峰同学成功入选，并作为“创新创业”案例在2017年2月23日《**日报》上发布。2019年自主创业成立山东峰聚文化传媒有限公司，主要从事影视制作、舞台设计、礼仪服务、摄影服务等业务。

联系老师及电话：

徐老师：13583519558

汤老师：15634354315

找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！ 我要报料

专升本语文精讲—余秋雨《废墟》

余秋雨与《文化苦旅》

余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县，**著名当代文化学者，艺术理论家，散文家。1963年考入上海戏剧学院戏剧文学系，1968年毕业后被分配到江苏吴江农场，1970年返城并留校任教，曾任上海戏剧学院院长。20世纪90年代后，余秋雨先生在辞去所有职务后开始系统考察**文化的全部重要遗址，开创了“文化大散文”，散文集《文化苦旅》风靡全球华文读书界。

《文化苦旅》是余秋雨“文化大散文”的代表作品，虽然这是一部记录漂泊旅程的感悟新的，但一个“苦”字耐人寻味。超越了地域和空间的限制，作者经历了身体的艰难跋涉到心灵的强烈冲击，用简洁漂亮的文字使沿途欣赏到的景物都融入了对历史、人性和文化的深刻感悟与思考，有着厚重的内涵。《文化苦旅》作为“文化大散文”的一个创新之处就是以散文的形式融入了众多的内容，在一篇散文中囊括了思想、文化、民俗等多方面主题，使散文内涵更加丰富。

一分钟概述

《废墟》写作于1992年收录于余秋雨散文集《文化苦旅》中。《废墟》的写作缘于当时国内有人曾提出修复圆明园废墟的建议，主张保留废墟者有之，主张修缮者有之，主张重建者也有之。一时间，沸沸扬扬，引起一场不大不小的争议。为此，作者写下了这篇《废墟》，在他眼中“废墟”具有象征意义，它象征着沧桑的历史。“废墟”的意义在于：“没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。”因为“废墟是进化的长链”。没有文化意识的人是无法理解废墟的深厚意蕴的。文章通过正反对比，旗帜鲜明的反对重建废墟。

原 文

废墟

识记词汇

1、齑粉：细粉

2、冬烘：思想迂腐、知识浅陋

核心考点

1、作家作品：余秋雨，浙江省余姚人县人，当代艺术理论家、散文家。20世纪90年代后开始“文化大散文”的创作，有散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》。

2、文化散文的特点：从历史与山水景观中挖掘出深厚的理性与内涵，融叙事、抒情、议论于一炉，形散神聚，体现出厚重的人文精神。

3、作者对“废墟”的态度：既怨恨又喜爱的矛盾情感。提出应该尊重和保护废墟，反对重建。

4、中心思想：揭示废墟丰富的历史文化内涵、悲剧文化内涵、现代文化内涵，启发人们正视废墟，从它所昭示的民族悲剧中奋起，迈向美好未来。

5、“废墟”在古代和现代文明中所起到的作用：文化使者、沟通古今文明桥梁、我们开启未来的一把钥匙。

6、“废墟”的象征意蕴：废墟象征着沧桑的历史，拥有“历史文化”、“悲剧文化”和“现代文化”价值。

7、文眼/总纲：“我诅咒废墟，我又寄情废墟。”

8、艺术特色：开阖纵横、恣意汪洋，将智性的议论和诗性的抒情水**融，使情理合一，内容形式独特。

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