本文的标题是函授的本科和全日制的专科相比，哪个更受社会的认可？由郭靖网络转载而成
全日制的毕竟是正规军嘛，虽然学历低一些，
可以直白的说，函授本科和全日制大专学历在择业之际，全日制大专学历社会认可度高，因为几乎所有用人单位都认可“全日制”普通高校的毕业生，而对于函授、自考等形式取得的本科学历在择业之时认可度比较低，或者几乎不认同。
社会行业择业竞争规则就是这样的，残酷而现实，用人单位虽然强调注重毕业生的综合能力，但还是注重学历，而且是第一学历。其主要原因是由于高校毕业生数量逐年增加，毕业生人数众多，行业领域内的用人单位对于高校毕业生选择度提高。
从能力层次方面来看，通过函授模式取得的本科学历的确含金量并不是十分高，在一些社会服务性低技术含量的技术性工作岗位上，函授本科学历也许被认可，特别是一些私营企业单位，例如酒店、工厂、电子流水线等单位，函授本科学历在择业之际会被认可，在众多高中学历和专科学历的应聘者的竞争中，函授本科学历是可以作为一种择业竞争优势的，而且被录用之后可以提拔为低层管理者，并在薪资待遇方面具有一定的优势。
但函授本科学历在一些国家企事业单位应聘、招考之际不具有任何优势。往往函授本科学历不会被认可，国家用人单位要求看重的是第一学历，而且第一学历必须是全日制性质的。如果取得函授本科学历的毕业生第一学历是全日制专科学历，符合招考学历要求的，完全可以报考相关岗位，被录用之后，函授本科学历可以作为第二学历在工资和职称评定方面具有参考性和评价作用。
函授本科学历之前，必须先要取得专科学历，无论专科学历是以全日制形式还是以自考、函授方式取得的都可以，只有先取得专科学历之后方可进行函授本科学历。
函授本科学历虽然不比全日制大专学历含金量高，但要选择好应用方式，才可以发挥一定的作用。例如拥有专科学历之后以专科学历就业之后，再以函授本科学历作为职称评定和工资福利水平评定依据，这样是行得通的。如果以函授本科学历作为第一学历在公办企事业单位应聘或者作为招考考试报名学历条件，这是不可以的。
但函授本科学历可以报考国家公务员相关岗位，这样也是可行的。
这个问题要辩证地看待，没有统一的标准。
一般情况来说，函数的本科生在参加工作以后，相关的待遇可以按照**，**，人力资源和社会保障部的相关文件规定享受有关本科生的待遇，譬如工资晋级和职称提升，会享受有关本科生的相关政策；全日制的专科生在参加人才招聘的过程中，有着比函数毕业的本科生更大的优势。因为不少用人单位在人才招聘的过程中都要求是全日制的大专毕业生或者本科毕业生，对于非全日制毕业的学历教育的学生是限制不能报考或者应聘的。也就是说，在初次入职的过程中，社会上对全日制大专学生的认可程度要高于函数本科生。
大专生在工作的过程中，需要通过自学考试来提升自己的学历水平，才能享受相关的函授本科生的待遇。
这两者之间全日制大专社会认可度高一些，全日制大专的含金量是比函授本科要高的。二者没有可比性，有了专科学历后如果想考公或者考研可以报一个函授本科，不过最好报专升本，就是楼上说的全日制大专接两年全日制本科，不过这个只有应届毕业的大专生可以考，还有就是很多证要求有国家承认的本科学历才能报名，所以有一个函授本科也是有用的。
函授本科解析：
· 原意：按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。现在的函授教育以在职、业余、自学为主，面授为辅，也被称为没有围墙的大学，可以远程教学，不受空间、时间和地点的限制。
· 函授学习就是学校将教材发给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，你和老师的交流是通过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。
· 有时会有几天的面授学习和考试，通过考试就可以取得相应的证书。
· 现在的函授教育以在职、业余、自学为主，面授为辅，也被称为没有围墙的大学，可以远程教学，不受空间、时间和地点的限制。
· 函授学习就是学校将教材发给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，你和老师的交流是用过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。有时会有几天的面授学习和考试，通过考试就可以取得相应的证书。
当然是全日制的专科喽
全日制专科
函授本科应该要好一点，个人觉得。
我觉得，用全日制专科做基础，函授本科还能让你多Yi条选择的路。
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全日制的毕竟是正规军嘛，虽然学历低一些，
可以直白的说，函授本科和全日制大专学历在择业之际，全日制大专学历社会认可度高，因为几乎所有用人单位都认可“全日制”普通高校的毕业生，而对于函授、自考等形式取得的本科学历在择业之时认可度比较低，或者几乎不认同。
社会行业择业竞争规则就是这样的，残酷而现实，用人单位虽然强调注重毕业生的综合能力，但还是注重学历，而且是第一学历。其主要原因是由于高校毕业生数量逐年增加，毕业生人数众多，行业领域内的用人单位对于高校毕业生选择度提高。
从能力层次方面来看，通过函授模式取得的本科学历的确含金量并不是十分高，在一些社会服务性低技术含量的技术性工作岗位上，函授本科学历也许被认可，特别是一些私营企业单位，例如酒店、工厂、电子流水线等单位，函授本科学历在择业之际会被认可，在众多高中学历和专科学历的应聘者的竞争中，函授本科学历是可以作为一种择业竞争优势的，而且被录用之后可以提拔为低层管理者，并在薪资待遇方面具有一定的优势。
但函授本科学历在一些国家企事业单位应聘、招考之际不具有任何优势。往往函授本科学历不会被认可，国家用人单位要求看重的是第一学历，而且第一学历必须是全日制性质的。如果取得函授本科学历的毕业生第一学历是全日制专科学历，符合招考学历要求的，完全可以报考相关岗位，被录用之后，函授本科学历可以作为第二学历在工资和职称评定方面具有参考性和评价作用。
函授本科学历之前，必须先要取得专科学历，无论专科学历是以全日制形式还是以自考、函授方式取得的都可以，只有先取得专科学历之后方可进行函授本科学历。
函授本科学历虽然不比全日制大专学历含金量高，但要选择好应用方式，才可以发挥一定的作用。例如拥有专科学历之后以专科学历就业之后，再以函授本科学历作为职称评定和工资福利水平评定依据，这样是行得通的。如果以函授本科学历作为第一学历在公办企事业单位应聘或者作为招考考试报名学历条件，这是不可以的。
但函授本科学历可以报考国家公务员相关岗位，这样也是可行的。
这个问题要辩证地看待，没有统一的标准。
一般情况来说，函数的本科生在参加工作以后，相关的待遇可以按照**，**，人力资源和社会保障部的相关文件规定享受有关本科生的待遇，譬如工资晋级和职称提升，会享受有关本科生的相关政策；全日制的专科生在参加人才招聘的过程中，有着比函数毕业的本科生更大的优势。因为不少用人单位在人才招聘的过程中都要求是全日制的大专毕业生或者本科毕业生，对于非全日制毕业的学历教育的学生是限制不能报考或者应聘的。也就是说，在初次入职的过程中，社会上对全日制大专学生的认可程度要高于函数本科生。
大专生在工作的过程中，需要通过自学考试来提升自己的学历水平，才能享受相关的函授本科生的待遇。
这两者之间全日制大专社会认可度高一些，全日制大专的含金量是比函授本科要高的。二者没有可比性，有了专科学历后如果想考公或者考研可以报一个函授本科，不过最好报专升本，就是楼上说的全日制大专接两年全日制本科，不过这个只有应届毕业的大专生可以考，还有就是很多证要求有国家承认的本科学历才能报名，所以有一个函授本科也是有用的。
函授本科解析：
· 原意：按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。现在的函授教育以在职、业余、自学为主，面授为辅，也被称为没有围墙的大学，可以远程教学，不受空间、时间和地点的限制。
· 函授学习就是学校将教材发给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，你和老师的交流是通过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。
· 有时会有几天的面授学习和考试，通过考试就可以取得相应的证书。
· 现在的函授教育以在职、业余、自学为主，面授为辅，也被称为没有围墙的大学，可以远程教学，不受空间、时间和地点的限制。
· 函授学习就是学校将教材发给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，你和老师的交流是用过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。有时会有几天的面授学习和考试，通过考试就可以取得相应的证书。
当然是全日制的专科喽
全日制专科
函授本科应该要好一点，个人觉得。
我觉得，用全日制专科做基础，函授本科还能让你多Yi条选择的路。
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