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运用语言的魅力浇灌星星的孩子: 运用语言的魅力浇灌星星的孩子 他们的眼睛像星星一样纯净、闪亮,他们的性格却像星星一样淡然且不可琢磨;他们不关注外面的,害怕与人对视交流,甚至还有这样或那样异常的行为……这群和普通孩子有区别的小孩,在生活中被浪漫地比作“星星的孩子”,而在医学上,他们则被称为自 闭症儿童。

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自 闭症在哪里:1.社会交流:一般为与他人的交流或交流,与父之间安全依恋关系等。 2.语言交流:语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言交流性质。 3.智力异常:70%左右的儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力,尤其是在机械记忆方面。感觉异常,为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 4.其他常见行为:包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。被承认的自 闭症疗愈师证时间已公布,这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。 5.孤独离群,不会与人建立正常的联系。


自 闭”又称“孤独”,在不同国jia、不同地区都能被发现。现如今,自 闭患zhe的数量不断增长,了世jie各国的普遍关注。语言是自 闭的核心zheng状之一,几乎所有自 闭患zhe都存在语言问题。针对不同的影响因素,目前,已有多种干预,包括生物和非生物疗法。

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自 闭症疗愈师的就业前景还是不错的,很多县级也逐步开始开设儿童康 复中心,在机构的话前三年工资待遇会比高很多,接下来的发展就得靠自身。


从感觉统合观点来看,语言发展迟缓问题,自然与大脑学息息相关,大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹,都会造成语言学习的困难。而脑前的网状中心发展不佳,协调功能不足,也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外触觉不足,也会影响前期语言沟通,但触觉防御过当的孩子大多排斥,而和外界的机会,模仿能力也因此受到局限。他们通常爱哭、粘人、有倾向,易造成无意识的排斥,引发亲子互动,这也是语言发展跟感觉统事间的主要关系。

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自 闭症疗愈师证有什么作用,自 闭 症孩子的眼神是没有交流的。他甚至没有注意到你的眼睛在哪里,只关注自己有的东西。有些家长可能觉得他第-次见陌生人,是害羞了、不好意思看,实际上正常的小孩遇到陌生人、陌生也是会观察的,而自 闭 症的小孩眼神交流是完全没有的。

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