专升本社会研究方法

老铁们好啊，今天小编给大家分享专升本如何报名、各地专升本学校专业推荐、什么人群适合专升本、专升本有没有前途等等专升本话题

广东1月自考定于5月11日公布成绩！4月自考呢？(广东4月自考5月17日几点出成绩)_招生简章

专升本过线会滑档吗？

专升本过线还是有可能会被滑档的，第一我们在知道自己过线以后，要先去了解专业学校的历年分数线，以便做出判断，比如说您的成绩没有超过了专业线20分，就可以着重看看差不多这个分数的学校，可以选择冲击几个高于20分的学校放在前面志愿，但是中间部分主要填的还是要是自己分数线左右的学校，第三要选择一两个自己有把握一定能进的学校保底，这样才能保证不滑档。

因此如果说是滑档的话一个是填错了专业代码，让专业学校看不到你的信息，另一个就是你的分数达不到你报的这些学校所以滑档了。

全日制专升本一般考多少分保底？

每个专业有不同的分数线，如果你的专业报考人数少，招生人数比较高，分数线会很低，你稍微努力一点考个一百多分稳上，如果报考人数多，招生人数少，分数线会比较高，当然是越高越好，考个二百多分可能是保底。（以上是按满分300来算的）

专升本平行志愿的位次是什么意思？

专转本录取工作按照考生报考类别设置平行院校志愿。考生可根据自己在专科阶段所学专业情况，按照**《普通高等学校本科专业目录(2012年)》所划分的十二个学科门类，在本学科门类中选择相同或相近专业。每生最多可填报五所院校的五个专业。

　　专转本平行志愿，指考生所选1、2、3、4、5个志愿，顾名思义志愿之间是平行关系。只要在专转本考试中分数达到了专升本最低控制分数线，那么将会将所有考生的成绩按照排序由高到低，系统自动对每个考生填报的院校志愿，依次检索，顺序投档。

　　平行志愿的优点就是：分数(位次)优先，遵循志愿(由高到低)。

　　平行志愿是择优录取，相对于原先的顺序志愿更加公平公正。

　　全省统一考试结束后，由省教育厅统一划出录取资格线，有关本科院校根据公布的计划和考生志愿，从高……

如何做好中小学科学教育？_招生简章
如何做好中小学科学教育？

来源：网络转载而成 ??时间：2023-05-30

**校外教育培训监管司负责人就《**等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》有关问题回答了记者提问。

如何做好中小学科学教育？

实施校内科学教育提质计划重点项目

在如何做实学校科学教育方面，有关负责人表示，基础教育阶段是孵化学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。《意见》聚焦改进学校教学与服务，实施校内科学教育提质计划重点项目，建立工作台账，排查指导。保质保量完成教学和实验课规定动作，并拓展科学活动，激发学生兴趣，培育学生科学梦想。特别要加强师资队伍建设。从源头上加强高素质专业化科学类课程教师供给。在专业培养、师资培训、岗位编制、评价机制等多个环节加强中小学科学教师、实验员等队伍的建设。

实现校外科学教育与学校的双向奔赴

同时要做宽校外科学教育资源。近年来，我国校外教育飞速发展，持续加强科技馆、博物馆、青少年宫、儿童活动中心等各类优质校外场馆（所）建设。同时，高校、科研院所、企事业单位等也纷纷建立各类科学教育社会实践基地，极大丰富了校外科学教育资源。但是，也出现了资源分布散乱、质量良莠不齐、供需对接不畅等问题。针对以上问题，《意见》着重从三个方面发力：一是盘点、精选、补充资源，全面动员相关单位，加强场馆、基地、营地、园区、生产线等资源的建设与开放，为校外教育提供物质基础。二是强化供需双方对接，明确要开展科学教育的时间和次数要求，让参与方式变短期为常态，实现校外科学教育与学校的双向奔赴。三是加强宣传介绍，加大对科学教育资源的宣传推介力度，让科学教育资源获取方式家喻户晓，相关资源唾手可得，让爱科学、学科学成为社会风尚。

做好科学教育社会课堂阵地集群构建

海量社会资源如何有效利用、有序管理？有关负责人介绍，科学教育资源广泛分布在各个部门、领域、行业，经常出现资源重复建设、结构性缺项、供需双方缺乏精准对接等问题，致使资源浪费或无法有效利用。为此，在现有科学教育资源和工作机制基础上，将做好科学教育社会课堂阵地集群构建。充分利用数字化技术探索智能化管理，依托国家智慧教育公共服务平台科学教育专题建设，搭建中小学科学教育研讨交流平台，以线上与线下相融合的方式，集成全国各类科学教育资源。通过菜单式自助型等模式，实现科学教育资源提供方与需求方的对接，进一步推广优质资源，提供优质服务，提高利用效率。

安排建设中西部地区科学教育场所援建工程等项目

对于如何确保薄弱地区、薄弱学校及特殊儿童群体在科学教育中一个都不能少，有关负责人表示，《意见》高度重视科学教育的帮扶托底工作。在工作原则上，要求强化宏观调控，将各类项目和有形资源向中西部地区、农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区及国家乡村振兴重点帮扶县倾斜，对薄弱学校及特殊儿童群体进行关心帮扶指导。在硬件支持上，安排建设中西部地区科学教育场所援建工程等项目。在资源供给上，明确探索利用先进技术手段弥补薄弱地区、薄弱学校及特殊儿童群体拥有优质教育教学资源不足的状况。在社会动员上，部署积极引导社会组织对口援建，尤其是与高精尖技术密切相关的企业，为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，培训专业人员。

不能借科学和创新之名一窝蜂上项目

有关负责人还介绍，加强新时代中小学科学教育工作，是一项系统工程，要与相关工作同向同行，有机衔接。一是与规范校外培训工作协同。引导科技类培训机构，既要传授知识，又要立德树人，培养学生科学精神。二是与科技类竞赛同向。引导孩子们不仅要参加竞赛，而且要培育献身科学精神，不断增进家国情怀。三是与中学生英才计划强基计划基础学科拔尖学生培养计划高校科学营各类英才计划统筹。不能借科学和创新之名一窝蜂上项目，要明确侧重，相互配合，共同服务于学生成长。四是与中**改革同频。完善学业水平考试命题，加强实验考查，注重培养学生科学精神和实践能力。小编综合认为，既要统筹增效，又不能增负。

实施科学家（精神）进校园行动千家万馆科学教育总动员行动等一系列重点项目

为确保《意见》取得实效，将会着力建好长效机制，抓实抓细各项措施落地实施。要有组织，建立由**门牵头、有关部门齐抓共管的科学教育工作机制，定期召开联合会议进行调度，组建专家团队，加强谋划指导和推动落实，确保进度有人管，问题有人答，难题有人帮。要有支持，广泛争取各类社会资助，加大对科学教育支持力度。实施校内科学教育提质计划科学家（精神）进校园行动千家万馆科学教育总动员行动科普进万家行动等一系列重点项目。要有对账交账，定期对青少年科学素质进行分析研判，公布相关结果，指导工作进度落后地区有针对性地改进，力争用3到5年时间使中小学科学教育有大的突破性进展。

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