学历低的家长怎么提升(学历低如何提升)
学历低的家长怎么提升(学历低如何提升)我认识一对夫妻，他们学历不高，都是中专毕业，却养出了两个学霸孩子。哥哥考上了当地最好的重点高中，现在正在读高二，成绩不是全校第一就是全校第二，是个妥妥的“大学霸”。妹妹从小语言能力就极强，正在上初中的她不仅是全班第一名，还是班级里的班长。她的性格活泼开朗，大家都很喜欢她。从父母的学历看，他们家确实是没什么“读书基因”，但孩子为什么却如此优秀呢？这可不是基因突变，而是这一家人在无意之中做对了三件事情，充分发展了孩子们的智力、情商等能力。2这个家庭的两个孩子说话都很早，特别是妹妹，一岁的时候就能熟练地说短句了。这是因为，他们从小成长在“丰富”的语言环境中。这对
学历低的家长怎么提升(学历低如何提升)
我认识一对夫妻，他们学历不高，都是中专毕业，却养出了两个学霸孩子。
哥哥考上了当地最好的重点高中，现在正在读高二，成绩不是全校第一就是全校第二，是个妥妥的“大学霸”。
妹妹从小语言能力就极强，正在上初中的她不仅是全班第一名，还是班级里的班长。她的性格活泼开朗，大家都很喜欢她。
从父母的学历看，他们家确实是没什么“读书基因”，但孩子为什么却如此优秀呢？
这可不是基因突变，而是这一家人在无意之中做对了三件事情，充分发展了孩子们的智力、情商等能力。
2
这个家庭的两个孩子说话都很早，特别是妹妹，一岁的时候就能熟练地说短句了。这是因为，他们从小成长在“丰富”的语言环境中。
这对夫妻因为要**养家，白天没有时间照顾孩子，所以孩子的爷爷奶奶便主动请缨，来跟他们一起生活。
《父母的语言》这本书中提到，达娜·萨斯金德博士跟踪研究了一些因为听力障碍而安装人工耳蜗的孩子。
虽然安装人工耳蜗的年龄相近，但有些孩子长大后智力发展非常正常，有些孩子却智力低下，只能去特殊学校。而这两类孩子之间的差异，就在于他们是成长在“语言丰富”的环境，还是“语言稀少”的环境。
爷爷奶奶性格开朗，属于那种“闲不住”的人，他们经常喊许多朋友来家里做客、聊天。所以婴儿每天都能听到丰富的语言交流，这是绝好的听觉**。
而且哥哥还经常带着妹妹一起玩，两人的交流充满了“互动”，这种“互动”让妹妹的语言能力得到更好的发育。
并且，在兄妹两人不知疲倦的“互动”游戏中，孩子的想象力、创造力、语言能力、视觉能力、专注力都得到了良好的发展。
3
这对夫妻的学历不高，所以哥哥在上小学时，经常会遇到“辅导不了”的情况。有时候孩子碰到一个题目不会做，往往需要一家人一起讨论、研究。
但没想到这样的条件，却意外给孩子创造了积极的学习氛围。
在这个家庭里，没有过于聪明的父母直接说出题目的，也没有父母略带鄙视地说：“这么简单都不会！”这往往会让孩子觉得自己很笨。
一家人都不会，反而让孩子将“不会”看作是正常的情况，减少了自卑带来的压力。
一家人一起讨论、一起寻找问题的解决方案，这让孩子学会了如何处理难题。或许对孩子而言，找的过程才是最宝贵的。
随着孩子们渐渐长大，家长退居二线，哥哥便承担起了辅导妹妹功课的责任。
你或许觉得浪费了哥哥的时间，可事实上，在辅导功课的过程中，哥哥得到的收益更大。
为了给妹妹讲明白，哥哥需要重新审视自己学过的所有知识点，学着换位思考，找到最合适的方式用语言表达出来，这对孩子夯实基础、知识理解、语言能力都是绝佳的锻炼。
从某种角度上说，“家长辅导不了”反而成了这个家庭中最重要的教育资源和教育模式。
4
因为经济条件一般，孩子从来没有买过昂贵的玩具，但正是如此，又踩中了开发智力的“关键”。
爷爷爱好手工制作，常常会将废品改造成精妙绝伦的“大型游艺”，有用捡来的木头、转椅、洗澡盆做成的跷跷板，有破了洞的秋千，有自己搭的篮球框，还有一大盆洗干净的沙子等等。
在我看来，这一系列的“废物利用”不仅创造出了孩子们的游乐天堂，还创造出了天然的“感统训练”基地！
所有的“玩”，都是孩子的大脑在发展相关的功能！
秋千、跷跷板对大脑前庭的发育至关重要，篮球有助于孩子专注力和协调能力的发展，沙子更是对精细动作、创造力等能力提升的最佳玩具。
良好的感统发育能够减少孩子马马虎虎、抄错数字、丢题落题、注意力不集中、情绪暴躁等等问题。
最重要的是，手艺精巧的爷爷不仅成为了孩子们“创造”的榜样，开拓了孩子们的思维，还给了孩子们满满的爱。看着跷跷板、秋千渐渐成型，这样美好的记忆，会成为孩子一辈子的温暖和勇气的来源。
爸爸妈妈努力工作，**养家。爷爷奶奶空闲时间收收废品，补贴家用。哥哥也会主动担责，照顾妹妹。
妹妹年纪虽然最小，但从不骄纵，她会主动做家务，减少父母的负担。
在这个家庭里，每个人都积极地忙碌着，开心地生活着。也许正是这样的正能量，孩子们才能一直那么积极向上、温暖阳光，才能成为大家口中的“学霸”。
学历低的家长怎么提升(学历低如何提升)
我认识一对夫妻，他们学历不高，都是中专毕业，却养出了两个学霸孩子。
哥哥考上了当地最好的重点高中，现在正在读高二，成绩不是全校第一就是全校第二，是个妥妥的“大学霸”。
妹妹从小语言能力就极强，正在上初中的她不仅是全班第一名，还是班级里的班长。她的性格活泼开朗，大家都很喜欢她。
从父母的学历看，他们家确实是没什么“读书基因”，但孩子为什么却如此优秀呢？
这可不是基因突变，而是这一家人在无意之中做对了三件事情，充分发展了孩子们的智力、情商等能力。
2
这个家庭的两个孩子说话都很早，特别是妹妹，一岁的时候就能熟练地说短句了。这是因为，他们从小成长在“丰富”的语言环境中。
这对夫妻因为要**养家，白天没有时间照顾孩子，所以孩子的爷爷奶奶便主动请缨，来跟他们一起生活。
《父母的语言》这本书中提到，达娜·萨斯金德博士跟踪研究了一些因为听力障碍而安装人工耳蜗的孩子。
虽然安装人工耳蜗的年龄相近，但有些孩子长大后智力发展非常正常，有些孩子却智力低下，只能去特殊学校。而这两类孩子之间的差异，就在于他们是成长在“语言丰富”的环境，还是“语言稀少”的环境。
爷爷奶奶性格开朗，属于那种“闲不住”的人，他们经常喊许多朋友来家里做客、聊天。所以婴儿每天都能听到丰富的语言交流，这是绝好的听觉**。
而且哥哥还经常带着妹妹一起玩，两人的交流充满了“互动”，这种“互动”让妹妹的语言能力得到更好的发育。
并且，在兄妹两人不知疲倦的“互动”游戏中，孩子的想象力、创造力、语言能力、视觉能力、专注力都得到了良好的发展。
3
这对夫妻的学历不高，所以哥哥在上小学时，经常会遇到“辅导不了”的情况。有时候孩子碰到一个题目不会做，往往需要一家人一起讨论、研究。
但没想到这样的条件，却意外给孩子创造了积极的学习氛围。
在这个家庭里，没有过于聪明的父母直接说出题目的，也没有父母略带鄙视地说：“这么简单都不会！”这往往会让孩子觉得自己很笨。
一家人都不会，反而让孩子将“不会”看作是正常的情况，减少了自卑带来的压力。
一家人一起讨论、一起寻找问题的解决方案，这让孩子学会了如何处理难题。或许对孩子而言，找的过程才是最宝贵的。
随着孩子们渐渐长大，家长退居二线，哥哥便承担起了辅导妹妹功课的责任。
你或许觉得浪费了哥哥的时间，可事实上，在辅导功课的过程中，哥哥得到的收益更大。
为了给妹妹讲明白，哥哥需要重新审视自己学过的所有知识点，学着换位思考，找到最合适的方式用语言表达出来，这对孩子夯实基础、知识理解、语言能力都是绝佳的锻炼。
从某种角度上说，“家长辅导不了”反而成了这个家庭中最重要的教育资源和教育模式。
4
因为经济条件一般，孩子从来没有买过昂贵的玩具，但正是如此，又踩中了开发智力的“关键”。
爷爷爱好手工制作，常常会将废品改造成精妙绝伦的“大型游艺”，有用捡来的木头、转椅、洗澡盆做成的跷跷板，有破了洞的秋千，有自己搭的篮球框，还有一大盆洗干净的沙子等等。
在我看来，这一系列的“废物利用”不仅创造出了孩子们的游乐天堂，还创造出了天然的“感统训练”基地！
所有的“玩”，都是孩子的大脑在发展相关的功能！
秋千、跷跷板对大脑前庭的发育至关重要，篮球有助于孩子专注力和协调能力的发展，沙子更是对精细动作、创造力等能力提升的最佳玩具。
良好的感统发育能够减少孩子马马虎虎、抄错数字、丢题落题、注意力不集中、情绪暴躁等等问题。
最重要的是，手艺精巧的爷爷不仅成为了孩子们“创造”的榜样，开拓了孩子们的思维，还给了孩子们满满的爱。看着跷跷板、秋千渐渐成型，这样美好的记忆，会成为孩子一辈子的温暖和勇气的来源。
爸爸妈妈努力工作，**养家。爷爷奶奶空闲时间收收废品，补贴家用。哥哥也会主动担责，照顾妹妹。
妹妹年纪虽然最小，但从不骄纵，她会主动做家务，减少父母的负担。
在这个家庭里，每个人都积极地忙碌着，开心地生活着。也许正是这样的正能量，孩子们才能一直那么积极向上、温暖阳光，才能成为大家口中的“学霸”。
原创文章，作者：郭靖，如若转载，请注明出处：http://www.mingpinfang.com/14328.html
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