西安综合职业中等专业学校2023年招生简介:在家长的眼里面，有些觉得职业学校就是差生的聚集地，首先要强调的是，职业学校现在是国家大力发展的一个板块，如果真的那么不堪的话，国家也不会出手，另外现在的职业学校虽然还不完善，但是一直也在进步，对于于没
西安综合职业中等专业学校2023年招生简介
来源：网络转载而成 时间：2023-06-29
在家长的眼里面，有些觉得职业学校就是差生的聚集地，第一要强调的是，职业学校现在是国家大力发展的一个板块，如果真的那么不堪的话，国家也不会出手，另外现在的职业学校虽然还不完善，但是一直也在进步，对于于没有上到高中的学生来说，职校就是最好的选择。
西安综合职业中等专业学校代码：010152
西安综合职业中等专业学校(东厅门)招生办电话：见右侧在线客服处
西安综合职业中等专业学校(兴庆校区)招生办电话：见右侧在线客服处
西安综合职业中等专业学校地址
东厅门校区地址：西安市东厅门85号(柏树林十字向东100米)
兴庆校区地址：西安市东关南街卧龙巷1号(兴庆公园西门向西100米)
西安综合职业中等专业学校网址：正在整理中
西安综合职业中等专业学校助学政策
1.免学费：农村(含县、镇)学生或者城市家庭困难学生三年学费全部免除。
2.国家助学金：在校的一、二年级家庭经济困难的学生可以申请获得每年2000元的国家助学金。
3.品学兼优的学生可以获得国家奖学金6000元整。
西安综合职业中等专业学校招生简章
专业名称
学年制
计算机动漫与游戏制作
3年
计算机应用
3年
会计电算化
3年
工业机器人技术应用
3年
学前教育
3年
食品生物工艺
3年
计算机平面设计
3年
**升学班
3年
西安综合职业中等专业学校概况
西安综合职业中等专业学校是碑林区唯一一所公办国家级重点学校，已成为陕西省信息化、现代化、专业化的示范重点学校。集学历教育和职业技能培训为一体，被省、市授予教育培训示范定点单位。
学校是碑林区唯一的公办职业学校，国家级重点职业中专。占地面积约68亩，学生1000余人，教职工112人，开设有7个专业，其中中专学历专业7个，中高职五年制(3+2)连读大专专业4个。近年来，多次荣获省、市、区职业教育先进单位，赢得了良好的社会声誉。
西安综合职业中等专业学校办学理念
学校秉承;面向学生，面向社会，面向未来的办学理念，坚持;铸专业品牌，创一流职校的办学目标，紧密围绕;就业有优势，创业有本领，升学有基础，发展有潜力的育人**，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，就业教育与升学教育对接，着力多元化培养具有职业核心能力的技能型人才。
没有考上高中，有的家长是花钱花关系给娃娃争取上高中的名额，招生老师想说，分数没有达到普高录取分数线的，不管你的关系有多硬，注册的同样是职业学校的学籍，这个是改变不了的事实，而且基础不好的学生上高中由于课程难度陡增，更容易出现抑郁厌学的情绪，也不知道家长的这番行为到底是为了自己的面子还是真的和学生商量好的。
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来源：网络转载而成 时间：2023-06-29
在家长的眼里面，有些觉得职业学校就是差生的聚集地，第一要强调的是，职业学校现在是国家大力发展的一个板块，如果真的那么不堪的话，国家也不会出手，另外现在的职业学校虽然还不完善，但是一直也在进步，对于于没有上到高中的学生来说，职校就是最好的选择。
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西安综合职业中等专业学校地址
东厅门校区地址：西安市东厅门85号(柏树林十字向东100米)
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西安综合职业中等专业学校助学政策
1.免学费：农村(含县、镇)学生或者城市家庭困难学生三年学费全部免除。
2.国家助学金：在校的一、二年级家庭经济困难的学生可以申请获得每年2000元的国家助学金。
3.品学兼优的学生可以获得国家奖学金6000元整。
西安综合职业中等专业学校招生简章
专业名称
学年制
计算机动漫与游戏制作
3年
计算机应用
3年
会计电算化
3年
工业机器人技术应用
3年
学前教育
3年
食品生物工艺
3年
计算机平面设计
3年
**升学班
3年
西安综合职业中等专业学校概况
西安综合职业中等专业学校是碑林区唯一一所公办国家级重点学校，已成为陕西省信息化、现代化、专业化的示范重点学校。集学历教育和职业技能培训为一体，被省、市授予教育培训示范定点单位。
学校是碑林区唯一的公办职业学校，国家级重点职业中专。占地面积约68亩，学生1000余人，教职工112人，开设有7个专业，其中中专学历专业7个，中高职五年制(3+2)连读大专专业4个。近年来，多次荣获省、市、区职业教育先进单位，赢得了良好的社会声誉。
西安综合职业中等专业学校办学理念
学校秉承;面向学生，面向社会，面向未来的办学理念，坚持;铸专业品牌，创一流职校的办学目标，紧密围绕;就业有优势，创业有本领，升学有基础，发展有潜力的育人**，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，就业教育与升学教育对接，着力多元化培养具有职业核心能力的技能型人才。
没有考上高中，有的家长是花钱花关系给娃娃争取上高中的名额，招生老师想说，分数没有达到普高录取分数线的，不管你的关系有多硬，注册的同样是职业学校的学籍，这个是改变不了的事实，而且基础不好的学生上高中由于课程难度陡增，更容易出现抑郁厌学的情绪，也不知道家长的这番行为到底是为了自己的面子还是真的和学生商量好的。
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