怎么鼓励老师进行学历提升(鼓励教师提升学历)为进一步适应县级党校分类改革建设需要，紧扣创建一流县级党校目标，全面提升专兼职教师教学科研、决策咨政、服务管理等业务能力，根据省委、市委和县委县级党校分类建设计划实施方案，县委党校秉持“党校姓党”“教研咨一体化”“老中青结合”“出精品、出名师”的原则，出台《师资提能工程“十大行动”实施意见》，力促师资提能。开展“读书沙龙”行动为提升党校专兼职教师精神境界和能力素养，着力开展“读书沙龙”行动，要求每名专兼职教师每月至少读一本书，实行“每月一讲”推进“读书沙龙”行动。一是由专兼职教师汇报交流“每月一读”；二是由校领导点人应答，深度了解阅读成效。为满足科研
怎么鼓励老师进行学历提升(鼓励教师提升学历)
为进一步适应县级**校分类改革建设需要，紧扣创建一流县级**校目标，全面提升专**教师教学科研、决策咨政、**等业务能力，根据省委、**和县委县级**校分类建设计划实施方案，县委**校秉持“**校姓**”“教研咨一体化”“老中青结合”“出精品、出名师”的原则，出台《师资提能工程“十大行动”实施意见》，力促师资提能。
开展“读书沙龙”行动
为提升**校专**教师精神境界和能力素养，着力开展“读书沙龙”行动，要求每名专**教师每月至少读一本书，实行“每月一讲”推进“读书沙龙”行动。一是由专**教师汇报交流“每月一读”；二是由校领导点人应答，深度了解阅读成效。为满足科研咨政阅读需求，教师们在充分利用**校现有图书资料的基础上每人每年可购5本书。目前，座谈时间拟定于每月下旬。
开展“大讲堂”行动
对涉及**新时代**特色社会主义思想的最新理论成果、**史、基层治理、乡村振兴等方面的内容，实行“集体备课”，并要求**校专**教师“每月一讲”，教师之间相互点评，着力从政治导向与学术规范，内容理论与实际结合度、教学艺术等方面提出具有专业性和指导性的意见或建议，让大家在互评互学互鉴中理清思路，明确方向，全面提升授课水平和课件质量。“大讲堂”实行年度赛课并对结果进行通报。
开展“以考促学”行动
为巩固“读、谈、讲”成果，采取“以考促学”的形式，每季度举行一次闭卷测试，内容涵盖**的建设、乡村振兴、产业发展、民生民本等县情县策等阶段性学习内容或指定内容。试卷由办公室、教务股、科研室、总务室、**性教育中心轮流出题，并邀请县纪委派驻纪检组领导担任监考人员，同时对考试得分情况进行通报。
开展“师徒结对”行动
积极开展校级领导、高级职称教师与青年教师“结对帮带”活动，以“带调研、带特长”为突破点，多角度提高青年教师的综合素质和实战能力，实行“连带责任制”，每年对优秀师徒进行通报表扬。
开展“一线锤炼”行动
按照人岗相适的原则，每年有计划地选派2至3名政治素质好、业务能力强、工作作风扎实的优秀年轻骨干教师到乡村振兴一线、“两改办”、县属国有企业等基层一线挂职锻炼。
开展“走出去”行动
分类分期分批统筹组织全体专**教师到省委**校、省内外知名高校、****校培训学习。同时，为增强**校教育服务社会、服务群众的能力，鼓励、支持在职专****校教师到县内外讲学授课。外出授课教师讲学的课时量，按主体班教学课时计量标准执行。
开展“请进来”行动
每季度邀请省、市**校系统和高校专家学者、基层优秀领导干部到**校授课，鼓励大家根据教学科研现实需要“点题点人”，提高培训的针对性和实效性。
开展“东西部协作”行动
联合浙江省嘉兴市秀洲区委**校，积极开展教学、科研等活动的双向互动交流，积极邀请秀洲区委**校、海盐县委**校骨干教师到校交流；每年选派2—3名专**教师到秀洲区委**校、海盐县委**校交流学习，学习、借鉴东部发达地区先进科研、教学理念。
开展“学历提升”行动
制定合理规划，采取有效激励措施，鼓励教师参与学历进修。坚持多形式、多渠道和学以致用的原则，通过脱产、网络教育和专业对口挂班学习等多种形式提升学历。尤其鼓励中青年教师在职攻读对口专业研究生学历学位，着力通过“学历提升”夯实专业理论功底。
开展“体能提升”行动
为激发全员健身活动精神，活跃**校教师业余文化生活，增强凝聚力、向心力，**校拟每半年开展一次趣味体能竞赛活动。鼓励**校专**教师业余时间积极参加提能训练活动，用好**校体育运动室，通过体能活动锻炼身体，磨练意志，释放工作压力，激发朝气和活力。
怎么鼓励老师进行学历提升(鼓励教师提升学历)
为进一步适应县级**校分类改革建设需要，紧扣创建一流县级**校目标，全面提升专**教师教学科研、决策咨政、**等业务能力，根据省委、**和县委县级**校分类建设计划实施方案，县委**校秉持“**校姓**”“教研咨一体化”“老中青结合”“出精品、出名师”的原则，出台《师资提能工程“十大行动”实施意见》，力促师资提能。
开展“读书沙龙”行动
为提升**校专**教师精神境界和能力素养，着力开展“读书沙龙”行动，要求每名专**教师每月至少读一本书，实行“每月一讲”推进“读书沙龙”行动。一是由专**教师汇报交流“每月一读”；二是由校领导点人应答，深度了解阅读成效。为满足科研咨政阅读需求，教师们在充分利用**校现有图书资料的基础上每人每年可购5本书。目前，座谈时间拟定于每月下旬。
开展“大讲堂”行动
对涉及**新时代**特色社会主义思想的最新理论成果、**史、基层治理、乡村振兴等方面的内容，实行“集体备课”，并要求**校专**教师“每月一讲”，教师之间相互点评，着力从政治导向与学术规范，内容理论与实际结合度、教学艺术等方面提出具有专业性和指导性的意见或建议，让大家在互评互学互鉴中理清思路，明确方向，全面提升授课水平和课件质量。“大讲堂”实行年度赛课并对结果进行通报。
开展“以考促学”行动
为巩固“读、谈、讲”成果，采取“以考促学”的形式，每季度举行一次闭卷测试，内容涵盖**的建设、乡村振兴、产业发展、民生民本等县情县策等阶段性学习内容或指定内容。试卷由办公室、教务股、科研室、总务室、**性教育中心轮流出题，并邀请县纪委派驻纪检组领导担任监考人员，同时对考试得分情况进行通报。
开展“师徒结对”行动
积极开展校级领导、高级职称教师与青年教师“结对帮带”活动，以“带调研、带特长”为突破点，多角度提高青年教师的综合素质和实战能力，实行“连带责任制”，每年对优秀师徒进行通报表扬。
开展“一线锤炼”行动
按照人岗相适的原则，每年有计划地选派2至3名政治素质好、业务能力强、工作作风扎实的优秀年轻骨干教师到乡村振兴一线、“两改办”、县属国有企业等基层一线挂职锻炼。
开展“走出去”行动
分类分期分批统筹组织全体专**教师到省委**校、省内外知名高校、****校培训学习。同时，为增强**校教育服务社会、服务群众的能力，鼓励、支持在职专****校教师到县内外讲学授课。外出授课教师讲学的课时量，按主体班教学课时计量标准执行。
开展“请进来”行动
每季度邀请省、市**校系统和高校专家学者、基层优秀领导干部到**校授课，鼓励大家根据教学科研现实需要“点题点人”，提高培训的针对性和实效性。
开展“东西部协作”行动
联合浙江省嘉兴市秀洲区委**校，积极开展教学、科研等活动的双向互动交流，积极邀请秀洲区委**校、海盐县委**校骨干教师到校交流；每年选派2—3名专**教师到秀洲区委**校、海盐县委**校交流学习，学习、借鉴东部发达地区先进科研、教学理念。
开展“学历提升”行动
制定合理规划，采取有效激励措施，鼓励教师参与学历进修。坚持多形式、多渠道和学以致用的原则，通过脱产、网络教育和专业对口挂班学习等多种形式提升学历。尤其鼓励中青年教师在职攻读对口专业研究生学历学位，着力通过“学历提升”夯实专业理论功底。
开展“体能提升”行动
为激发全员健身活动精神，活跃**校教师业余文化生活，增强凝聚力、向心力，**校拟每半年开展一次趣味体能竞赛活动。鼓励**校专**教师业余时间积极参加提能训练活动，用好**校体育运动室，通过体能活动锻炼身体，磨练意志，释放工作压力，激发朝气和活力。
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