网络教育时代,大学网课老师关切学生逃课现象如何引导学生积极参与

了解学生心理，关注学习动力

在网络教育时代，学生逃课现象的出现是不可避免的。作为老师，在引导学生积极参与上网课的过程中，第一要了解学生的心理状态，关注他们的学习动力。只有真正理解学生的需求和困惑，才能有效地帮助他们克服逃课的心理障碍。

建立积极互动的课堂氛围

为了引导学生积极参与网络教育，老师应该在课堂上创造积极互动的氛围。通过提问、讨论以及小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，老师还可以积极回应学生的问题和意见，及时给予鼓励和指导，让学生感受到自己的重要性和价值。

灵活运用多样化的教学方法

为了让学生更积极地参与网络教育，老师应该灵活运用多样化的教学方法。例如，采用案例教学、讨论式教学、小组合作等方式，让学生在互动中学习和思考。老师还可以利用视频、音频等多媒体工具，丰富教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。

提供个性化的学习支持

为了激发学生的学习积极性，老师应该提供个性化的学习支持。通过与学生的交流和了解，了解他们的学习特点和需求，有针对性地提供学习资源和指导，帮助学生克服学习困难。同时，老师还可以定期进行学习评估和反馈，及时调整教学策略，提高学生的学习效果和参与度。

鼓励学生自主学习和实践

在网络教育时代，学生的自主学习能力和实践能力尤为重要。因此，老师应该鼓励学生主动参与学习和实践，培养他们的学习兴趣和动力。可以通过布置实践任务、开展学术研讨会等方式，激发学生的**思考和创新能力。同时，老师还可以提供相关学习资源和指导，帮助学生更好地发挥自己的潜力和能力。

建立良好的师生关系

在网络教育时代，建立良好的师生关系对于引导学生积极参与至关重要。老师应该注重与学生的沟通和互动，关心学生的学习和生活情况，建立师生之间的信任和互动。通过与学生的密切联系，了解他们的需求和困惑，帮助他们克服逃课的心理障碍，实现积极参与网络教育的目标。