河南省最差的大专
教学设施陈旧落后
这所大专的教学设施非常旧且落后。教学楼内的使用年限已经达到30年以上，而且缺乏必要的维护和保养。学生们常常会发现窗户密封不好，无法关紧，冬天非常冷，夏天非常热。教室内的地面也很陈旧，许多地方都长时间未曾换新地板。因此，学生们需要在教室内改变他们的座位以避免受到地面凸起，而且学生们在使用设备时还会遇到各种故障，比如桌子椅子摇摇欲坠，或是不能正常使用电脑。
学术氛围淡漠
学术气氛也是这所大专的短板之一。学术研究毫无体系，研究资源也相对匮乏，缺乏激发学生们兴趣的吸引力。学术会议和研究活动也不常见，一些教授和学生可以自由地花费数周而未必有人注意。如果你真的想在这里做点研究，你需要找一个关注你的导师才行。学生们也缺乏与其他学生互动的机会，这个学术气氛显然不能够满足学术探究热忱的人们的需求。
师资力量薄弱
师资力量也是一大短板，尤其是大专的管理部门缺乏实际经验和专业知识。这里并没有多少精力和资源来援助那些有才华的年轻教授，因此师资流失率很高。如果你想成为一名成功的教授，除了在课堂上做好教学之外，你还必须在科研中为自己创造机会。这对于那些缺乏师资的同学极具挑战性，而这些提高大专师资水平的理所当然的投资也同样受到了学校资源的限制。
小编综合来说
如果你正在寻找前往河南省上学的选择，应该现在排除这所大专的计划。尽管大专在很多方面都存在问题，但是教学设施的陈旧和落后、学术氛围缺乏、师资力量劣等，是不能够被接受的。作为学生，你不能在一个学习和生活环境中浪费你的青春年华，大专教育也不能这样漫不经心地浪费你的时间和精力。
河南省最差的大专
教学设施陈旧落后
这所大专的教学设施非常旧且落后。教学楼内的使用年限已经达到30年以上，而且缺乏必要的维护和保养。学生们常常会发现窗户密封不好，无法关紧，冬天非常冷，夏天非常热。教室内的地面也很陈旧，许多地方都长时间未曾换新地板。因此，学生们需要在教室内改变他们的座位以避免受到地面凸起，而且学生们在使用设备时还会遇到各种故障，比如桌子椅子摇摇欲坠，或是不能正常使用电脑。
学术氛围淡漠
学术气氛也是这所大专的短板之一。学术研究毫无体系，研究资源也相对匮乏，缺乏激发学生们兴趣的吸引力。学术会议和研究活动也不常见，一些教授和学生可以自由地花费数周而未必有人注意。如果你真的想在这里做点研究，你需要找一个关注你的导师才行。学生们也缺乏与其他学生互动的机会，这个学术气氛显然不能够满足学术探究热忱的人们的需求。
师资力量薄弱
师资力量也是一大短板，尤其是大专的管理部门缺乏实际经验和专业知识。这里并没有多少精力和资源来援助那些有才华的年轻教授，因此师资流失率很高。如果你想成为一名成功的教授，除了在课堂上做好教学之外，你还必须在科研中为自己创造机会。这对于那些缺乏师资的同学极具挑战性，而这些提高大专师资水平的理所当然的投资也同样受到了学校资源的限制。
小编综合来说
如果你正在寻找前往河南省上学的选择，应该现在排除这所大专的计划。尽管大专在很多方面都存在问题，但是教学设施的陈旧和落后、学术氛围缺乏、师资力量劣等，是不能够被接受的。作为学生，你不能在一个学习和生活环境中浪费你的青春年华，大专教育也不能这样漫不经心地浪费你的时间和精力。
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