影视动画浙江专升本(影视动画专升本难吗)
戏剧影视表演,摄影摄像技术,音乐表演,舞蹈表演,人物形象设计,空中乘务,媒体营销等专业,欢迎咨询。
音乐表演
主干课程:
基础乐理、视唱练耳、中西方音乐史、钢琴基础、钢琴演奏、器乐合奏、乐队训练、声乐基础、演唱与舞台实践、合唱与指挥。
择业方向:
文化馆、电视台、各社区/街道文化站、企事业单位艺术文化工作者;中小学、学前教育、艺术辅导班教师;艺术团演员等。
专业成果:
全国职业院校技能大赛二等奖两项、三等奖一项;浙江省大学生艺术节合奏类比赛二等奖三项、三等奖两项;浙江省大学生艺术节合唱类节目二等奖四项、三等奖一项;浙江省大学生艺术节省十佳歌手三项、优秀歌手两项;第二届全国高校美育成果展演大赛一等奖、二等奖多项;中韩国际音乐比赛**赛区一等奖、二等奖多项。
舞蹈表演
主干课程:
基训(芭蕾、古典)、民族民间舞、古典舞身韵、舞蹈编导技法、现代舞、技术技巧、舞蹈剧目排练。
择业方向:
基层文化馆、社区/街道文化站、地市电视台、企业宣传部门的工作人员;基层艺术团(影视类艺术团、景区艺术团等)舞蹈演员;中小学教师、幼儿教师、艺术培训机构指导老师。
专业成果:
浙江省大学生艺术节一等奖5项、二等奖6项、三等奖7项;全国职业院校技能大赛国家级三等奖1项;浙江省高职高专技能大赛二等奖1项、三等奖5项;浙江省大学生健美**比赛暨第六届大学生**舞锦标赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。
影视动画(校级重点)
主干课程:
数字绘画基础、动画运动规律、角色概念设定、二维动画设计、三维动画装配、三维**制作、动画短片创作。
择业方向:
动漫制作公司剧本策划师、原画师、插画师、漫画师;影视制作公司分镜师、剪辑师、合成师、**师;游戏设计公司美工师、动画师。
专业成果:
全国大学生广告艺术大赛全国三等奖1项、优秀奖3项;浙江省第八届“知识产权杯”创意设计大赛三等奖;浙江省大学生广告设计大赛三等奖1项、优秀奖2项;全国数字艺术作品大赛二等奖4项、三等奖6项。
国产动画的发展离不开后备力量的培养,1999年全国只有几所高校专门开设动画专业,当时**的动画代工行业正如火如荼。随着电脑、互联网的出现,技术不断冲击着传统动画行业,契机也随之出现,越来越多高校设立动画专业,民间的培训机构也在增多。从电视动画到网络动画,从代工到原创,这背后的从业者多有更迭。**动画的后备力量是如何培养出来的?还存在哪些问题?新京报特别专访两位高校老师,希望从与他们的对谈中一窥新时期**网络动画的问题和希望。
历……
戏剧影视表演,摄影摄像技术,音乐表演,舞蹈表演,人物形象设计,空中乘务,媒体营销等专业,欢迎咨询。
音乐表演
主干课程:
基础乐理、视唱练耳、中西方音乐史、钢琴基础、钢琴演奏、器乐合奏、乐队训练、声乐基础、演唱与舞台实践、合唱与指挥。
择业方向:
文化馆、电视台、各社区/街道文化站、企事业单位艺术文化工作者;中小学、学前教育、艺术辅导班教师;艺术团演员等。
专业成果:
全国职业院校技能大赛二等奖两项、三等奖一项;浙江省大学生艺术节合奏类比赛二等奖三项、三等奖两项;浙江省大学生艺术节合唱类节目二等奖四项、三等奖一项;浙江省大学生艺术节省十佳歌手三项、优秀歌手两项;第二届全国高校美育成果展演大赛一等奖、二等奖多项;中韩国际音乐比赛**赛区一等奖、二等奖多项。
舞蹈表演
主干课程:
基训(芭蕾、古典)、民族民间舞、古典舞身韵、舞蹈编导技法、现代舞、技术技巧、舞蹈剧目排练。
择业方向:
基层文化馆、社区/街道文化站、地市电视台、企业宣传部门的工作人员;基层艺术团(影视类艺术团、景区艺术团等)舞蹈演员;中小学教师、幼儿教师、艺术培训机构指导老师。
专业成果:
浙江省大学生艺术节一等奖5项、二等奖6项、三等奖7项;全国职业院校技能大赛国家级三等奖1项;浙江省高职高专技能大赛二等奖1项、三等奖5项;浙江省大学生健美**比赛暨第六届大学生**舞锦标赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。
影视动画(校级重点)
主干课程:
数字绘画基础、动画运动规律、角色概念设定、二维动画设计、三维动画装配、三维**制作、动画短片创作。
择业方向:
动漫制作公司剧本策划师、原画师、插画师、漫画师;影视制作公司分镜师、剪辑师、合成师、**师;游戏设计公司美工师、动画师。
专业成果:
全国大学生广告艺术大赛全国三等奖1项、优秀奖3项;浙江省第八届“知识产权杯”创意设计大赛三等奖;浙江省大学生广告设计大赛三等奖1项、优秀奖2项;全国数字艺术作品大赛二等奖4项、三等奖6项。
国产动画的发展离不开后备力量的培养,1999年全国只有几所高校专门开设动画专业,当时**的动画代工行业正如火如荼。随着电脑、互联网的出现,技术不断冲击着传统动画行业,契机也随之出现,越来越多高校设立动画专业,民间的培训机构也在增多。从电视动画到网络动画,从代工到原创,这背后的从业者多有更迭。**动画的后备力量是如何培养出来的?还存在哪些问题?新京报特别专访两位高校老师,希望从与他们的对谈中一窥新时期**网络动画的问题和希望。
历……
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